试论《网页效果图制作及欣赏》课程教学内容改革及考试方案

一、课程性质 《网页效果图制作及欣赏》课程教学内容根据行业需求不断更新,符合发展潮流;以案例教学为主要教学方法,符合课程教学内容的内在要求,实践教学环节效果好;注重引导、启发学生,提高学生的学习热情,互动效果良好;课程教学与实际项目、第二课堂紧密结合,使学生直接感受职业需求,具备从事网页效果图设计工作的职业能力。     

高职“模拟电子技术”课程项目化教学开发与设计探索

结合高职院校"模拟电子技术"课程的教学现状,阐述了以职业标准和职业岗位能力需求为导向的教学目标,并在此基础上提出了基于工作过程导向的课程项目的开发与设计过程。通过归纳典型工作任务,设计学习情境,重构课程体系和教学内容,进一步提高学生的分析问题和工程实践能力。     

《网页设计与网站建设》课程教学改革与实践

随着网络技术的快速发展,市场对"网页设计制作员"岗位的需求与日俱增。基于职业岗位要求和实际教学中出现的问题,对《网页设计与网站建设》课程的教学目标、教学内容、教学方法、考核方式等多个方面进行了改革与实践。     

饲料分析与检测课程改革实践

文章从高职院校饲料分析与检测教学的实际出发,结合职业、企业岗位需求,对饲料分析与检测课程的定位、教学内容、教学模式、教学方法、教学评价进行改革,教学过程着重培养学生的实践操作能力、职业能力、综合能力,以期有效提高学生的职业能力和职业素质。     

高职院校“经济法基础知识”课程教学意图的职业性、应用性思考

高职高专院校尤其是经济管理类专业普遍设置了经济法基础知识课程,如何使经济法基础知识教学适应高职高专的社会需求,教学效果达到最优化,应从以下几个方面入手:课程教学意图体现"教、学、做、练、用"的教学目标;教学内容的组织与安排务求符合职业能力培养需求;教学内容应具有针对性与适用性;教学过程注重层次递进性,强化技能训练。     

司法职业院校职业规划类课程实训体系探索

职业规划类课程在实际教学上存在着重理论讲授,缺实训体验;重普适性传授,缺适用性内容;重理性论述考核,缺实景运用评估等共性问题。基于此,文章立足司法职业院校,深挖行业需求,探索职业规划类课程"3+X"课程实训体系,关联耦合课程内容与行业需求,在培养通识性人才基础之上,构建司法行业特需的职业意识与职业素养教学内容,为行业有针对性地输出合格且高素养的职场人。     

法律职业技能培养与诉讼法学课程教学改革研究

中国的高等法学教育及其人才培养状况存在着严重的盲目性与功利性问题,法学教育与法律职业技能培养长期分离。诉讼法学课程是培养学生法律职业技能与职业素养的重要课程。但是由于在课程设置与安排上缺少科学性,导致三大诉讼法学课程在教学的内容与方法上都存在着脱离法律职业人才培养需求的诸多弊端。诉讼法学课程的教学改革,就是要实现诉讼法学教学内容的科学化与合理化,创新诉讼法学的教学方法,使法律人才的培养能够符合市场经济发展的需要。适应现代社会对法律人才的需求。     

高职院校项目课程教学模式探讨

职业技术教育中项目课程模式的目标是提高职业教育质量,提升学生职业能力,满足企业对职业技能型人才的需求.本文主要从项目课程模式的教学内容、教学材料、教学环境,对高职教学模式进行了有效的探讨.     

航空电子设备维修专业教学产品与核心课程的关系

航空电子设备维修专业传统的职业教育人才培养模式,已不能适应当前职业岗位的需求。按照现代教育理念,由职业岗位典型工作任务提炼出必要的职业能力,按能力建设课程体系,贯彻"工学结合"的教学模式,建立创新型实训基地,选择适合的教学产品涵盖核心教学内容,使之作为纽带与核心课程紧密联系,从而实现教学环境与职业岗位高度一致,提高培养人才的适用性和可靠性。     

浅析高职院校体育课程教学改革与发展

近年来,随着高职院校体育教学的改革,高职院校的体育教学,除了需要满足学生在身心发展的基础上体现"以人为本"的教育思想与原则外,还要致力于提高学生从事未来职业有关的身体素质,为提升学生的职业能力服务.针对高职院校体育课程教学中存在的一些问题,本文从体育课程结构、教学内容、教学方法和考核评价体系等几个方面探讨了高职体育课程教学改革的方案.     

高职C语言课程教学方案设计刍议

根据高职的培养目标和学生的特点,采用以学生为主体、教师为主导、"项目引导"、"任务驱动"的教学模式,根据职业岗位的需求,以培养学生的职业能力为出发点,改革C语言课程的整体设计方案,构建合理的课程理论教学体系和实践教学体系,并对教学内容进行整合和组织。     

经管类专业经济法课程研究与改革——基于模块化课程体系的思考

经济法是各高职院校经管类专业学生的必修课程,但在课程的教学中存在着教学内容、教学目标、教学方式不适应职业岗位需求和学生特点等问题。导致课程教学效果偏离课程设置目的。经管类经济法课程的研究改革必须立足于岗位职业标准对人才能力的需求。从综合职业岗位共性和个性构建模块化课程体系,切合专业特点确定教学目标,服务学生需求改进教学手段,满足职业能力要求优化课程评价方式这些方面着手开展。     

《快递实务》课程教学研究

随着我国职业教育的发展,如何培养适合社会需求的高素质的实用型人才,是高职院校迫切需要思考和解决的问题。长沙民政职业技术学院物流管理系从人才培养模式、课程体系构建和课程教学内容改革、实践教学环境等方面做了有益的尝试。本文以快递实务课程为例,探讨物流专业课程的教学做"三位一体"式教学。     

基于OBE和CDIO的"工业机器人编程与操作"课程教学探究

"工业机器人编程与操作"是工业机器人技术专业的核心课程,实践性较强.文章对该课程引入OBE和CDIO教学理念,从课程目标、教学内容、教学方式和教学评价等方面进行了探究.经实践教学表明,该课程教学中引入OBE和CDIO教学理念,有效地提高了学生的自主学习兴趣、专业实践能力以及职业素养,更好地满足企业用人需求.     

大学生职业生涯规划与就业指导课程教学改革探索

大学生职业生涯规划与就业指导课程是高校专业人才培养方案的重要组成部分,能够为大学生职业发展和就业指导提供必要的帮助,确保人才培养质量,提高大学生的专业对口率和就业率.文章简述大学生职业生涯规划与就业指导课程教学遇到的问题及教学改革思路,并从教学内容贴近学生实际需求、注重理论教学与实践教学的融合、建设教学资源库、采取多样...     

高职"森林有害生物防治技术"课程教学改革实践与探讨

文章阐述了广西生态工程职业技术学院针对目前"森林有害生物防治技术"课程教学中存在的问题,结合课程特点,优化课程教学模式,在教学内容、教学方法、评价方式等方面进行改革实践,提高了教学效果。     

电子线路课程教学改革初探

《电子线路》课程是职业学校电类各专业的一门技术基础课。文章从课程体系、教学内容、教学设计、教学方法以及师资配备等方面对职业学校《电子线路》课程教学改革进行了探讨。关键词：电子线路;教学改革根据职业学校的培养目标,职业学校的教学内容应适应职业岗位的需求,课程设置应紧紧围绕培养职业能力的要求。《电子线路》课程是职业学校电类各专业的一门技术基础课。文章从课程体系、教学内容、教学设计、教学方法以及师资配备等方面对职业学校《电子线路》课程教学改革进行了探讨。     

基于虚拟仿真的“石油加工工艺学”课程改革

"石油加工工艺学"课程具有较强的职业性、工程性和实践性,针对目前课程教学存在的问题,利用现代信息技术和先进教学方法进行课程改革,在实际教学过程中从教学内容、教学方法、考核方式等方面进行探索。实践结果表明,改革后课程模拟了真实的工作过程,实现了校内教学和企业工作岗位的对接,充分发挥了学生的自主性,提高了学生职业能力和职业素养。     

以"学生兴趣点"引领校本课程教学探索

新课程改革背景下的校本课程建设越来越凸显其重要性.校本课程的教学内容需要系列化、精品化,注重学生能力的发展,着眼于学生知识面的拓宽,需要考虑学生长远的知识需求和职业发展需求."以学生兴趣点"引领俄语校本课程的教学,提高了教学质量,有力地拓宽了学生的知识面.     

职业本科专业数学类课程群建设研究——以大数据工程技术专业为例

针对大数据工程技术职业本科专业人才培养与社会行业对大数据人才的需求不匹配、课程教学内容与工作岗位需求之间存在差距等问题,以大数据工程技术专业为例,从建设思路、建设目标、课程体系、教学体系、教学资源、师资队伍等方面,提出以职业能力培养为目标导向、以适应岗位需求为核心内涵的数学类课程群建设途径和举措,完善大数据工程技术专业人才培养课程体系,以此提高大数据工程技术职业本科专业人才培养质量,为职业本科专业课程群建设提供理论和实践借鉴。