大学生创新创业实践课程优化探析

<正>在"大众创业,万众创新"背景下,国家出台了一系列政策意见,指出高等院校需要加强创新创业教育,培养更多创新型、实践型人才。但现有的创新创业教育实践课教学,存在着对创新创业教育认知不充分、实践教学结构不合理、教师创新创业指导能力不足等问题,对高校培养创新型人才产生了负面影响。这就需要积极推动高校创新创业实践教学改革,以创新精神和创业能力为核心,开展实践课程建设,在实现高校特色办学的同时增强创新创业人才培养质量。     

以大学生创新创业项目为契机推进药学院化学实验教学发展

立足中医药特色专业基础化学实验课程教育,结合"创新创业"教育改革理念,实现化学实验课程从"教学"到"教育"的渗透转变,培养创新型、创业型和复合型全能人才。以创新创业项目为契机,针对传统化学实验教学存在的问题,提出改革教学内容、方法、考核等措施,达到提高学生学习积极性、自主性和培养双创人才的目的。     

关于中职培养创新创业人才整体融合模式的思考

创新创业教育的根本目的是培养创新型人才.在职业教育领域,完全可以将创新创业教育,通过培养目标、课程、学校管理等学校教育的全部要素,在整体上全方位地、全过程地融进职业教育,实现创新创业教育的目的.     

SPPOC+TBL教学模式在"专创融合"课程教学中的探索——以"创业教育学"为例

"专创融合"是高校创新创业教育产教融合改革发展的方向,更是高校培育新时代创新型人才和服务地区经济发展的重要途径."专创融合"课程除了教授专业知识,还注重学生个性品质、创新意识、创业能力的培养.针对这类课程的特性,文章将SPOC+TBL的混合教学模式应用于"创业教育学"课程,以学生为主体开展教学.一方面增强了学生的求知欲,另一方面培养了学生个性思维与团队协作能力,既提升了教学效果,也为混合式教学模式在创新创业教育中的应用与实践提供借鉴.     

专业教育视角下大学生创业教育课程体系建设

在"大众创业、万众创新"的新时代背景下,高校创业教育课程在专业教育相融合问题上面临着突出挑战。探索以渗透式教育的方式融合创业教育与专业教育,树立科学的创业教育理念,合理调整人才培养计划,以实践为导向,以"协同创新、协同育人"为契机,通过"产学研"结合、第二课堂教育、导师制的创新创业训练等方式,实现创业教育与专业教育的融合,为创业教育注入创新的元素,培育适应社会需求的创新型人才。     

高职院校“创新创业”课程教学改革研究

创新型国家建设需要以创新人才为基础,由于高校的创新创业教育旨在培养大学生的创新精神、创新创业能力以及社会担当,因此,基于高职院校"创新创业"课程中存在的教学问题,本研究提出了改革策略。     

创新创业教育与大学科类专业教育融合课程的构建与实践 ——以"现代生物技术前沿与创新创业"课程为例

创业教育与专业教育融合是帮助大学生有效地实现在专业领域创新创业的最佳途径.以"现代生物技术前沿与创新创业"课程为例,阐述了创新创业教育与专业教育融合课程的构建原则、教学内容、教学方法以及融合课程的特色.该融合课程以"现代生物技术前沿"专业课程为依托,融入创新创业教育,通过"专题讲授+专题讨论+案例分析+创新创业策划+创新课题+创客空间"的教学方法,使该专业课程教学与大学生的科研创新指导、创业指导、就业指导有机衔接,突出学生基于专业教育的创新创业意识、创新创业精神、创新创业潜能的培养,提高大学生在自身专业领域的创新创业素质和能力,从而实现创新创业教育与专业教育的深度融合.     

产教融合背景下民办高职院校创新创业教育改革研究——以漳州理工职业学院为例

在高等院校开展创新创业教育是服务于建设创新型国家的重大战略举措,是深化高等教育教学改革,培养学生创新精神和实践能力的重要途径;是落实以创业带动就业,鼓励自主创业,促进毕业生充分就业的重要措施。学院深度实践产教融合理念,融合课程与岗位,将专业课程与创新创业课程互融,进入良性运行轨道的漳州理工学院大学生创新创业园区通过入驻企业团队与学生创业团队,在创新创业人才培养的运行过程中,推行课程岗位实践,在专创课程融合突出"阶梯性"、"适用性"和"融通性",推进人才培养模式改革以培养创新创业型人才。     

大学生创新创业教育的“三驾马车”

在高校大力开展富有实际成效的大学生创新创业教育,是建设创新型国家的重要支撑。文章从"模式嵌入"、"课程对接"和"资源整合"等三个角度入手,探讨了拉动大学生创新教育的"三驾马车",提出了在学生学业评价模式、创新创业教育融入专业教育和产学研合作驱动等三个方面作为重要抓手培养大学生创新创业人才的相关对策。     

"创新创业"背景下控制工程基础课程改革探索与实践研究

"创新创业"项目是教育部对高校大学生教育实施的重要工程,在"双创"背景下,本科教育注重培养大学生的创新能力.为了控制工程专业本科教育能够满足国家建设所需的创新型人才,结合长春大学机械与车辆工程学院智能控制专业创新创业训练项目的实际情况,以控制工程基础课程为例,对教学内容改革、人才培养模式、创新创业保障制度、学科交叉创新...     

试论大众传媒对当代青年的影响

大众传媒的变化跃迁,极大地影响和改变了人类社会的发展进程和生存环境。由于当代青年价值观念、生活方式、行为方式和心理特征等方面与前几代青年有着显著的差异,具有独特的群体个性。大众传播媒介对青年的认知、行为和心理及社会分层等方面,都产生广泛深刻的影响。     

学习主体性对学习成绩影响的心理机制分析

促进学习主体性相关心理品质的培养,是当前的基础教育改革所面临的重要问题。本文从学习主体性等相关心理品质方面进行了深入分析和系统研究,以了解学生学习主体性水平的发展特征及影响因素,指出了如何充分调动学生的学习积极性、主动性和创造性的方法,从而促进学生更好地学习和发展。     

高句丽史研究综述（2005-2010）

高句丽史研究是中国民族史与东北民族史的研究重点,近年来出现了大批的研究成果,文章尽量全面回顾了2005-2010年间高句丽史的研究成果,并在此基础上对该领域的研究特点做了简要分析。     

关于普通话水平测试研究现状的几点思考

普通话水平测试是国内唯一面向母语者的大规模汉语口语测试,对国家语言文字的统一和社会生活的和谐发展起到了巨大作用。尽管30多年来普通话水平测试的研究态势良好,但有关普通话水平测试研究状况的总结文献仍比较缺乏。本文拟对2012年至2015年普通话水平测试的研究概况进行描述,并据此提出一些思考。     

试论大众传媒对当代青年的影响

大众传媒的变化跃迁,极大地影响和改变了人类社会的发展进程和生存环境.由于当代青年价值观念、生活方式、行为方式和心理特征等方面与前几代青年有着显著的差异,具有独特的群体个性.大众传播媒介对青年的认知、行为和心理及社会分层等方面,都产生广泛深刻的影响.     

遑论人文对数学科学的反哺

数学对科学技术及其他领域的发展有着不可估量的作用,而人文教育对数学科学又具有反哺的作用。本文的撰写目的是使更多的人认识到在数学科学的发展、教学和研究中加强人文教育的意义与必要性。     

Review on the Studies on the History of Gaogouli

高句丽史研究是中国民族史与东北民族史的研究重点,近年来出现了大批的研究成果,文章尽量全面回顾了2005-2010年间高句丽史的研究成果,并在此基础上对该领域的研究特点做了简要分析。     

试论背面摄影的美

摄影是光的瞬间艺术 .摄影创作选择被摄对象的正面、侧面或背面作为拍摄面会产生不同的审美效果 .背面摄影由于其神秘感 ,给作品欣赏以更广阔的想象空间 .从日常生活观察、摄影作品、电影及戏剧情节等实例分析 ,阐述背面摄影对提高拍摄创作的审美效果具有特殊的作用 .从而说明背面摄影是表现照片主题的一种有效手法     

基于微博问政对创新社会治理的影响浅究

微博出现后颠覆了"议程设置理论",颠覆了媒体的权力结构分配,颠覆了传统的社会治理方式,并且已对社会舆论结构、社会治理、社会思潮、国家安全等产生了巨大的影响与冲击。     

互联网对博士生学习共同体的影响研究

博士生教育过程就是博士生走入学习共同体进行学术训练的过程,具有学术性、自主建构性和教师主导性等特点。互联网的普及与应用使得博士生学习共同体从相对封闭走向开放,实现了混合式学习和跨地域交流,推动了学习共同体向多主体、去中心化发展,有助于研究性学习共同体的形成。同时也产生了一定的负面效应：检索式学习方式造成学术性的弥散;学术信息过载导致自主性的迷失;虚拟互动造成教师人文关怀的缺失;互联网滥用造成课堂教学形式羁绊等。