大数据背景下高校智慧图书馆建设路径研究

当前各种信息技术的发展让智慧图书馆孕育而生。基于此背景,笔者主要探索了智慧图书馆的相关观念,并探寻了高校如何在大数据环境下建设智慧图书馆的方式。     

高校智慧图书馆建设探析

针对智慧图书馆的建设进行研究,首先阐述建设的主要意义以及对未来发展的作用,然后采用SWTO分析方法,对建设过程中的优势、劣势、机会、威胁等进行具体的分析,提出在当下的建设过程中所遇到的问题.最后结合发展的需求以及当下的实际情况,提出建设策略,进一步优化智慧图书馆的建设发展情况,使得图书馆的建设能够满足当下学生的需求,为...     

高校智慧图书馆建设

智慧图书馆的建设是提高公共文化服务水平和质量,打造全民学习服务体系的重要举措.高校建设智慧图书馆可以更好地体现知识信息传播与服务中心的价值;构建多元立体信息资源体系,形成深度学习与智慧决策的智慧服务平台;可以践行国家公共文化服务体系建设均等性、普惠型要求,化解文化供给不充分、不平衡的矛盾.建设内容包括服务内容的数字化、服务模式的智能化、服务空间的多维化、管理人员职业素养的专业化.     

智慧图书馆精准服务成人继续教育的学科资源建设路径

图书馆作为高校知识密集型场所,在高等教育体系中承担着重要职能,学科建设的重要性更是不言而喻。在信息化工具迅速普及、信息化教育理念渗透在成人继续教育过程中的新时代,学校需关注智慧图书馆建设,为利用智慧图书馆建设学科资源、拓展成人继续教育资源体系奠定良好基础。简述高校智慧图书馆的框架结构及支撑学科资源建设优势,提出全面整合信息数据资源、建设成人继续教育学科关键词词库、强化智慧图书馆服务职能等路径,为深入挖掘高校图书馆在推进学科资源建设方面的潜能建言献策。     

智慧化图书馆建设与服务发展

随着信息技术高速发展,智能化发展已经成为推动我国图书馆高质量发展的主要动力,智慧图书馆也成为图书馆界探讨的热点话题。文章试从有关的概念及智慧化图书馆的特征出发,以高校图书馆为主要研究对象,通过对高校图书馆智能服务系统的研究,对当前高校图书馆智能服务系统中的一些问题进行了客观的分析,并根据现实情况提出了相应的对策,为我国图书馆的智能服务系统的发展提供了参考。     

地方性图书馆低碳建设路径研究

低碳图书馆建设已成为不可逆转的发展趋势.从地方性图书馆能源消耗的实际情况出发,分析制约地方性图书馆低碳建设的要素,指出地方性图书馆低碳建设的必要性,为图书馆低碳建设提供了切实可行的策略和建议.     

智慧型教师的特征与成长路径

现代的教育应该是给人以智慧的教育，给人以智慧的教育必须由智慧型教师来担当和实现。什么是智慧型的教师呢？智慧型教师的成长路径又主要有哪些？笔在此想谈一点自己的认识与看法。     

智慧图书馆建设中混合式智慧学习空间的构建研究

随着智慧图书馆建设的深入,智慧学习空间建设已然成为重中之重。之前诸多专家学者研究过智慧学习空间的建设,其研究成果至今仍有指导意义,但基于智慧图书馆视角,从具象的智慧服务场景和学习观的角度来构建智慧学习空间的研究较少。为此,文章首先提出了贴近用户需求的基于用户画像技术的智慧图书馆系统模型,并强调混合式智慧学习空间的构建是智慧图书馆建设的重点。随后,文章论述了混合式智慧学习空间的设计原则,并较为具体地阐述了实体智慧学习空间和虚拟智慧学习空间的布局设计、功能模块与建设思路等,以期对智慧图书馆建设中混合式智慧学习空间的建设提供指导。     

智慧图书馆的图式建构及创新

智慧图书馆是新科技时代发展的产物,智慧图书馆的建设已经成为图书馆功能发展的基本倾向。传统图书馆以及现代新型智慧型图书馆的功能不断拓展,而智慧图书馆中的主要功能包括实效的信息资源、全方位的服务、智能化的环境、专业化的馆员,以及互动的用户,图书馆应建立有效的图式,助力新时代智慧图书馆的建设过程与创新发展。     

应用型高校智慧教学内涵阐释与建构路径研究

伴随智能时代的到来,智慧教育应运而生,同时为应用型高校的发展与人才培养提供了新的发展平台和空间。应用型高校智慧教学可以理解为知识的传递与教育、技能的训练与实践、智慧的培养与形成三个层面,将人才培养过程"转识为智"。基于此,应用型高校应从教育教学的基础、主体、过程和效果四个方面建构智慧课堂,以培养社会发展需要的智慧型技术技能人才。     

教师教育智慧生成路径

教师教育智慧的生成已经成为当前的时代主题，在这种背景下，需要进一步探询教师教育智慧生成的路径，根据教育智慧的三种形态的转化需要经过三个环节，对应地提出教师教育智慧的生成需要教育启蒙、教育反思以及行动研究。     

试析教育智慧的生成特性及生成的内在条件

教育的真谛在于启迪智慧。教师教育智慧的主要特性是生成性。教育智慧生成的内在条件主要包括:爱——教育智慧之灯;人格——教育智慧之依托;教育观——教育智慧之理论支持;知识储备——教育智慧之基石;实践反思——教育智慧之促成因素;成为研究者——教育智慧之生长点。     

智慧城市建设分析与探讨

从我国智慧城市申报情况和申报国家智慧城市主体和应具备的条件入手,分析了国家智慧城市（区、镇）试点指标体系要求和要完成这些指标体系所涉及到的部门,借鉴专家看法和兄弟省市的经验。指出了建设智慧城市应注意的一些事项,对申报国家智慧城市提出了一些建议,坚信智慧城市的建设,必将会让新老城镇居民生活得更加美好。     

高职院校图书馆特色建设初探

高职院校图书馆资源建设,是学校内涵建设的重要组成部分,是校园文化建设的重要体现。图书馆建设与管理的水平,也是一所高职院校内涵建设水平的重要标志。近年来,高职院校图书馆的作用发生着显著的变化,对教学和研究的辅助作用也越来越大,也越来越受重视。现代高职院校图书馆的特色建设必须充分考虑相应层次的读者群体,既要优化现代化的设施设备,提供丰富的资源,保证信息畅通,突出现代化的教育服务职能,又要建设舒适优雅的学习环境,树立人性化管理的理念,为读者提供全方位的服务。     

智慧校园建设研究综述

随着我国智慧校园建设的大力推进,各地高校、中小学已取得了一些成就,但同时也暴露出了不少问题。基于此,文章聚焦于智慧校园建设,首先通过文献梳理,总结出五种典型的智慧校园体系架构。随后,文章针对当前智慧校园功能设计的不足,构建了智慧校园的功能体系。接着,文章通过高频关键词分析和社会网络图谱分析,剖析了新技术在智慧校园中的具体应用状况;同时,文章通过文献梳理,分析了智慧校园在智慧管理和智慧评价两方面的建设现状。最后,文章针对智慧校园的建设现状提出了相关建议,以期为智慧校园建设提供有益的借鉴。     

根据高职生阅读特点,加强图书馆建设

加强高职院校图书馆建设,应针对高职生的阅读特点,加强导读工作,开展阅读指导;开展素质教育活动,营造良好的育人环境;改变藏书结构,办出高职特色。     

高校师德师风的时代性及其建设路径分析

师德师风建设有利于促进高校教师队伍整体素质的提高,能推动高等教育事业的发展,直接影响着高校教学活动能否顺利进行。因此,高校必须要重视师德师风建设,回归教师本位,通过创新工作方法、改进教学内容等来强化高校师德师风建设已经成为我国高校发展中所面临的一项迫切任务。分析高校师德师风建设的内涵,并深入阐述高校师德师风建设面临的挑战及问题,在此基础上提出高校师德师风的时代性要求以及高校师德师风的建设路径。     

以读者为中心的图书馆服务和图书馆建设

从图书馆与读者之间的依存关系和图书馆的职能出发 ,论述了以读者为中心的图书馆服务和图书馆建设问题。     

写作智慧内涵及构成刍议

建构写作智慧体系是写作教学的出发点和归宿。建构写作智慧体系,需要整合五个方面的内容:传递写作知识、提升认识智慧、传导认知策略、培养写作技能、传授写作策略。