试论高校青年教师的队伍建设

加强高校青年教师队伍建设,是当前高校师资队伍建设中的一个重要课题,文章从青教师队伍政治思想、知识创新、价值观念等几个方面存在的问题,论述了加强青年教师队伍建设的重要性和必要性,并提出了三个方面的对策和建议。     

高等学校青年教师队伍建设与培养途径

本从历史的原因和21世纪高校教育发展的需要。论述了高校青年教师队伍建设与培养的迫切性和必要性,分析了影响高校青年教师队伍建设的主呈区,从政治思想教育、激励机制和继续教育等方面论述了高等学校青年教师的培养途径。     

“四有”好老师引领下的高校青年教师队伍建设探析

从习近平主席强调的“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的好老师概念的提出及其内涵入手,分析加强高校青年教师队伍建设的重要性和现状,指出以“四有”为引领,通过加强思想引领、加强师德建设、改革指标体系、解决后顾之忧四种途径,切实加强高校青年教师队伍建设。     

高校青年教师队伍建设:问题与对策

在分析华南师范大学青年教师队伍现状和存在问题的基础上 ,探讨新时期加强高等学校青年教师队伍建设的总体思路     

独立学院青年教师队伍建设探析

独立学院成立时间比较短,教师结构中以青年教师居多,他们是独立学院未来发展的主要力量,他们的成长关系到独立学院的可持续发展。文章从加强师德建设、完善培养机制、优化成长环境等方面进行了阐述。     

青年教师队伍建设的认识与实践

青年教师是高等学校教师队伍中最具有活力的一支生力军，是教育事业的未来和希望。如何培养出一支高素质、高水平的青年教师队伍，这关系到高等教育在未来发展中的成功与失败。因此，加快培养青年教师的步伐，尽快使他们成长起来，是高等学校师资队伍建设的一件具有战略意义的大事。     

跨世纪高校青年教师队伍建设对策研究

针对我国高校青年教师队伍中存在的问题,应采取以下对策：一是进一步提高对跨世纪高校青年教师队伍建设重要性的认识;二是切实加强青年教师队伍的师德建设;三是把大力选拔和培养青年学术带头人、学术骨干作为青年教师队伍建设的重中之重;四是努力提高青年教师的业务素质;五是进一步改革师资管理体制,在公平竞争和合理流动中保持高校青年教师队伍的相对稳定。     

内涵式发展视角下的高校青年教师队伍建设探讨

加强高校教师队伍建设,是当前推动高校内涵发展的重点。从我国普通高校专任教师队伍基本情况看,青年教师是高校的重要力量。通过分析近10年来普通高校青年教师结构变化情况可知:在年龄结构上,青年教师约占半数,增长比例趋于稳定;在职称结构上,初级职称以下占四成多;在教龄结构上,5年左右教龄占多数。加强青年教师培养是高校内涵式发展的关键,我们要充分认识到,在青年教师身上有其优势,但也存在不容忽视的问题,针对当前青年教师应着重解决的问题,从6个方面提出加强青年教师队伍建设的途径及措施。     

青年教师队伍建设是高校建设和发展的重要任务

本文从高校青年教师队伍建设和发展的重要性入手,在分析了高校当前面临的“断层”和不稳定等现状后.着重阐述了当前和今后如何加强高校青年教师队伍建设的问题.提出了特别是在当前市场机制运行的冲击下,要加强青年教师敬业精神的教育和提高青年教师的专业业务素质能力,以适应高校建设和建设具有中国特色的社会主义现代化的需要.     

高校青年教师专业发展的途径探析

本文主要通过对教师专业发展概念的整理和分析,提出了高校青年教师专业发展的概念,同时,结合实际,从青年教师本身和所在高校两个角度出发,分别论述了促进青年教师专业发展的途径.     

关于高校后备干部队伍建设的几点思考

高校后备干部队伍建设,是高校建设的重要一环。本文主要从存在问题、遵循原则和具体措施这三方面来探讨高校后备干部队伍的建设问题,并且提出高校后备干部成长必须处理好的五大关系,以供借鉴。     

提升高校教师软实力的思考

教师软实力是国家软实力的微观基础,具有复杂性、隐形性、模糊性等特点。研究它有助于促进地方高校教师全面发展,进一步融洽师生关系,凝练教学艺术,提升教学质量,促进学校内涵建设夯实竞争力;提升教师软实力必须加强学校文化建设,优化教师发展生态;以凝聚人心为动力,激励教师自我发展;科学评定教师,助推软实力提升;开展反思性教学,提高教学力。     

高职院校青年会计教师职业倦态问题研究

本文从高职院校会计专业人才培养的要求、学生特点和会计教师所处的发展环境三个因素着手剖析了形成我国高职院校青年会计教师职业倦态的原因,并在此基础上提出从教师自身调节和改造高职青年会计教师所处的学院环境两大方面来缓解职业倦态的对策,具有一定的理论和实践价值。     

基于动态能力视角的应用型高校科研团队构建

从动态能力视角,结合知识管理理论,对应用型高校科研团队的构建进行了分析,提出了适合知识管理的科研团队结构.以案例研究的科研项目为例,对该科研团队组织结构在感知能力、获取能力和创造能力三个方面的优越性进行了论证.     

高职院校科研团队建设的思考

该文在阐述高职院校科研团队的内涵与作用的基础上,分析了当前高职科研团队存在的主要问题及国家示范高职院校科研团队建设的经验。针对建设好高职院校科研团队的问题,提出了发挥团队领导者的作用、明确团队目标、科学管理以及营造团队文化等思路。     

理工类院校实验教师队伍建设研究

对全国31个省市理工类院校和北京地区22所理工类高校实验教师队伍的现状调查发现,实验教师队伍发展的现状不容乐观,主要表现为传统的实验教学思路和观念的偏差,实验教师队伍建设政策的缺失,对实验教师队伍建设缺乏规划。实验教师队伍建设发展对策应着重于以下几方面:制定高校实验室教师发展的策略,合理构建实验教师队伍;健全体制、优化实验教师发展平台,建立完善的政策环境、新型实验教学体系、规范高效的运行机制以及科学的考评机制。     

以科学发展观推动高校干部队伍建设的思考

阐述了新形势下高校干部队伍建设的总体指导思想,以科学发展观推进干部队伍的先进性建设,探讨新形势下高校干部队伍建设的新思路。     

重点高校教学团队建设研究

本文对重点高校教学团队的性质、人员构成、规模、主要任务、教学团队与教研室的关系、教学团队与专业的联系等进行了深入探讨。研究得出,重点高校教学团队一般应该以本科招生专业或二级学科涉及的主要专业人员进行建设,基础课的教学团队可按课程教学的需要进行建设。本文还在教学团队的特点等方面提出了不同的见解。     

高职院校青年教师的职业角色困惑

高职院校青年教师队伍的壮大为高校的发展注入了生机与活力。但他们在职业角色转换中的各种困惑,不但影响着他们的身心健康,而且消解着他们前进的动力。只有通过透视他们角色困惑背后的深层原因,才可能找到释惑的出路。