大学英语改革中专门用途英语的微课模式研究

大学英语改革是适应新时代教育发展环境的重要举措,而专门用途英语教育专业性较强,且对教育时效性有着较高要求。高校英语教学改革要提高微课教学在高校专业教育中应用的有效性,就要从根本上对高校大学生专业教育提供系统化帮助,使未来阶段专门用途英语教育的发展能以微课教学为载体不断提升专业教育能力。本文阐述了专门用途英语对微课教学模式应用的必要性,并分析了大学生英语改革中专门用途英语的微课教学模式应用困境。同时从优化高校专门用途英语信息化教育体系、强化高校专门用途英语教学体系化教育发展联动、立多元化高校微课教学信息共享平台等方面探究了基于微课教学模式的高校专门用途英语教育改革策略,进而提出了未来阶段高校专门用途英语的微课模式应用方向^(注1)。     

翻转课堂在大学英语教学中的有效性研究

现在多媒体网络的普遍应用,微课、慕课等新型教学方式以及翻转课堂等新型教学模式越来越流行,在国外已经在大学中应用并取得较好的效果。本文通过研究微课和翻转课堂的特点,以及大学英语教师的教学特点、大学生的学习特点、现代教学模式特点来探讨翻转课堂在中国大学英语教学中的有效性。     

微课在大学英语教学中的应用及局限性

大学英语教学以培养学生的自主学习能力及英语应用能力为主要目标。"微课"这种新型教学方式以其信息化、灵活性强等特点尤其适用于大学英语教学,能够成为传统教学的有力补充,提高大学英语课堂的效率。本文结合微课的概念、特点,分析其在大学英语教学各个板块的应用以及局限性。     

以现代教育技术手段推动大学英语精品课程建设的探究

改革开放以来,我国大力发展教育事业。大学英语精品课程,主要目的在于提高教学质量,提升学生的综合素质。英语是门重要的语言学科,语言的作用,主要是用于交流。大学生学习英语,对于未来的工作乃至发展,都具有重要意义。为了激发学生的学习兴趣,让学生更好地掌握英语知识,提高学生的英语应用能力,许多高校在现阶段都将现代教育技术手段,运用到大学英语教学中。利用现代教育技术手段进行教学,能够让整个教学课堂更加有趣、新颖,也极大地提高了学生的学习兴趣。本文详细探讨了几种现代教育技术手段在大学教学当中的应用,期望对推动大学英语精品课程建设、提高英语教学质量有所助益。     

微课在ESP课程设置中的模式研究

微课是在移动互联网时代出现的新型教学模式.微课在大学英语英语教学中已逐渐突显其作用.本文主要就分析微课的定义和特点、微课在大学英语教学中的重要性、大学ESP课程教学的现状,探讨出微课在ESP课程设置中的教学模式,旨在培养学生学术和职业素养,用英语进行专业和学术交流、从事工作的能力.     

微课和高职英语教学结合策略

随着时间的推移,国内社会经济得到了空前的发展,但是与此同时社会对于应用实践型人才的需求也变得更加强烈,而我国现阶段最主要的应用实践性人才的来源就是高职的教育工作,由此看来,高职教育机构当中的英语教学工作是异常重要的。而且,现阶段的高职英语教育工作当中,利用微课进行教学是一种非常有效的教学方式,故此,本文将对微课和高职英语教学结合策略进行相关的研究和分析,另外还会对高职英语的教学现状进行一定的介绍,其主要的目的就是使得微课教学方式实现与高职英语的完美结合,这对于高职学生来说大有裨益。     

信息化时代微课应用于大学英语教学的思考

信息化技术的快速发展为我们的生活带来诸多的便利,教育领域也开始利用信息化技术进行授课,微课由此产生。微课是一种将传统教育理念与现代化教学方法相互结合的全新的教学模式,使得学习时间更为灵活,深受广大师生的喜爱。文中首先对微课的相关理论进行了解释,其次分析了我国大学英语教学的现状,最后分析了信息化时代微课在大学英语教学中的具体应用,希望促进微课的发展,为广大英语学习者提供便利。     

基于微课的大学英语翻转课堂教学思考

伴随着我国数字化信息技术的深入应用和广泛普及,网络技术也逐渐应用到教育事业中。基于此,探讨微课平台基础上的大学英语翻转课堂教学模式的具体概念,并立足于教师在整体教学模式中扮演的角色以及教学模式的转变进行展开分析,从更加深入的角度探究基于微课基础上的英语翻转课堂教学模式构建路径,以期为全面提升大学英语教学效率、提高大学生群体综合英语素养做出努力。     

浅谈“微课”及其在小学英语教学中的应用

英语教学具有一定的难度与复杂性,由于缺少必要的英语环境,学生对英语学习的兴趣不大,难以对知识进行深入的理解与分析。随着技术的发展,微课在课堂教学中的应用愈加广泛,教师应当深入到微课资源在教学中的重要作用,挖掘微课的特点,并将其与小学英语教学有效结合到一起。文中将对微课的特点与含义进行分析,并提出微课在小学英语教学中的应用方法。     

现代教育技术在大学英语网络教学的应用

随着现代教育技术和信息技术的快速发展和普遍应用,网络教学形式已经在高校中应运而生,并贯穿于许多专业的实验教学当中,同时,多媒体技术和网络技术的发展促进了现代教育技术的应用和发展,使之对大学英语教学的影响与日俱增。本文以大学英语实验教学为例,结合高校近五年大学英语教改的实践经验,简要介绍了目前高校现代教育技术环境下大学英语网络与多媒体教学的发展与现状,研究和探索IP组播技术、视听技术、数据挖掘技术等各种现代教育技术的应用,总结经验与不足,以期提高大学英语网络实验教学与测试的质量,使现代教育技术的应用和传统教学手段更好的结合,从而使现代教育技术真正起到对外语教学的促进作用,更好地服务于大学英语网络实验教学。     

大学英语微课教学创新模式研究

大学英语微课教学的开展能够改善传统教学的问题,激发学生学习积极性,使学生在英语学习中实现自主学习,提升了学生对知识的掌握能力,为学生的英语学习能力发展带来了帮助。该文阐述了微课的释义及特点,介绍了微课应用的现状,结合微课教学的特点及英语教学需求提出了大学英语微课教学创新模式的详细内容,为英语教学的进行创造更好的条件,提升教学的整体水平。     

试论微课在大学英语教学中的运用及作用

21世纪是现代信息技术和传媒技术快速发展的全球化时代,随着我国对外交流的不断扩大,作为新时代的接班人,大学英语的重要性日益增强,如何提高大学英语教学质量一直受到广大外语教育工作者的关注。大学的英语教学无时不在进行着改革。但随着现代信息技术的微课出现,越来越多的学校开始探索和运用微课教学,实践证明:运用微课教学可以弥补传统教学的不足,大大提高课堂教学效率。所以,作为一名大学英语教师需要迎接这一新的挑战,不断提高大学英语教学。     

微课提升大学英语信息化教学能力的研究

随着网络技术和数字化技术的发展,人们对于信息化教学的认识也在不断发生变革,微课程作为先导的信息化教学模式的应用呈现出愈演愈烈的特点,这也体现出现代教育适应媒体时代要求的新特点。作为当前媒介生态的鲜明特点,微课程的应用能够推动现代化人才教育理念的形成。因此,在大学英语教学过程中,需要适应这一时代需求的专业性英语人才,要求首先应该培养出符合现代化信息时代需求的新型人才。高校作为外语人才重要的培养基地,承担着极为重要的角色和责任。但是我国目前的教学模式难以满足多元化、整合化以及融合化教学模式的基本要求,因此进行教学模式的变革工作势在必行。本文主要以微课为研究对象,分析了提升大学英语信息化教学能力的方法,希望能够推动英语教学工作的良性发展。     

高职英语教学中微课有效性研究

微课作为近年来迅速兴起并广泛应用的全新教学资源,正在教育教学领域发挥重要作用,从长远发展视角看,微课教学具有深远前景。尤其在我国教育信息化战略实施背景下,微课教学研究不断深入,在微课和学科教学整合、微课教学创新应用等方面极具研究价值,在教育教学领域大放光彩。本人对高职英语教学中微课的有效性进行研究,在微课教学热潮背景下,对微课教学进行冷思考,指出高职英语微课教学的特点,阐述微课在高职英语教学中的作用,提出高职英语微课的有效教学策略,打造高效高职英语微课教学课堂。     

研究大学英语教学中的微课程模型构建

随着信息科技的快速发展,我国大学教育也迎来了微课程时代,微课程为现代教育提供了新的教学方式.在教育模式的不断创新中,微课程在大学英语的教学中得到了快速发展。本文对大学英语的教学现状和大学英语微课程的特点进行分析,从微课程设计的模型构建入手,探讨了大学英语教学中的微课程模型构建应注意的问题。     

英语微课程的人文精神渗透

人文主义教育理念对现代教育有着深刻的影响。如何在语言教育的过程中有效融入人文精神的培养,成为近年来大学英语教学的一个重要研究课题。英语微课伴随着英语教学改革逐步走入教育者和学生视野。许多优秀的教师利用英语微课对学生渗透人文精神。     

基于移动网络的大学英语微课自主学习引导研究

微课短小精悍的特征适合移动学习.我国微课目前处于探索阶段,主要以学生自主学习形式为主.大学英语微课自主学习需要教师的引导和帮助,如在教学内容上,将微课整合到常规教学;在教学策略上,采用混合式教学方法,以加强现代教育技术与大学英语教学的深度融合,提高学生的自主学习能力.     

浅谈交际教学法对大学英语教学改革的启示

随着我国与国际社会交流的日益增多,英语能力的重要性逐步突显;大学英语教学的改革,不仅是教育体制改革的要求,也是满足当今社会需要的必然途径;现今大学英语教学的主要目的在于提升大学生听、说能力,着重培养大学生的英语综合素质,使其能够满足当代的要求;在为数众多的教学方法当中,交际教学法是其中行之有效的策略之一;对目前大学英语教学改革中存在的弊端进行分析,在对交际教学法应用建议进行阐述的基础之上,对其在教学改革中的启示进行总结。     

微课在大学英语读写课中的应用分析

随着时代的发展,教育已经迎来了信息化时代。在这样的时代背景下,微课的产生对变革传统教学模式,更好地促进"教"与"学"发挥着重要作用。而如何上好读写课这一高校英语主干课也一直是人们关注的焦点。本文主要结合微课本身的特点以及当前国内大学英语读写课的教学现状,对微课在大学英语读写课中的应用进行分析。     

微课在大学英语教学中的应用探究

微课是依托互联网应运而生的一种知识传播和传授的崭新方式。微课作为一种新型教学资源,给学生和高校大学英语教师提供了广阔的空间,对传统的大学英语教学模式、大学英语教师的专业能力和业务水平以及新型师生关系的建立都产生了一定影响,具有非常重要的现实意义。结合大学英语网络教学现状,在分析微课的特点和教学功能的基础上,从大学英语微课教学的模式设计和内容选择两个方面提出微课应用于大学英语教学的具体思路,旨在使微课成为现行大学英语教学的有力的补充,进而促进高校大学英语教学。