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《佳木斯教育学院学报》2021,(9):112-113
社会主义核心价值观是新时代人才教育培养的重要指引。继续教育院校教育改革发展,应首先解决好当前阶段的基础教育问题,将网络文化融入人才教育培养体系,以网络文化为中心,树立社会主义核心价值观影响下的教育新思想,为继续教育院校网络文化育人培养高质量推进创造条件。本文分析了新时代继续教育院校育人培养的现状及问题,并提出强化和谐、营造平等网络文化育人环境,优化继续教育院校多元化学生管理体系等策略,以供参考。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(5)
实践育人是高校加快提升人才培养质量的重要举措,是在继承中创新大学生思想政治教育发展的必要路径。做好新形势下的实践育人工作,要紧紧围绕培育和践行社会主义核心价值观这一主要目标,剖析两者融合之内涵、契合关系、构建特点及实现载体,以为研究探索构建系统化的高校实践育人体系提供支持。 相似文献
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唐定裕 《大学.研究与评价》2021,(11):13-14
在人民群众生活水平逐渐提升的当今社会,高校的教育规模不断扩大,人们也越来越重视青少年的教育.随着一些经济困难家庭也比以往更加重视对孩子的教育,高校中困难学生的数量也有增加,因此,高校需建立完善的资助育人机制.为此,文章分析了将社会主义核心价值观融入高校资助育人的教学中的意义及其路径,为高校资助育人教学建设的开展奠定基础... 相似文献
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《中学政治教学参考》2021,(39)
在青少年社会主义核心价值观教育中,学校是主渠道,课堂是主战场,教师是主力军。学校应坚持课堂教学与课外教育相结合、日常教育与榜样引领相结合、通识教育与主题教育相结合、知识传授与行为示范相结合,构建青少年社会主义核心价值观教育的强大合力,引领青少年向上向善,做社会主义核心价值观的学习者、崇尚者、践行者和传播者。 相似文献
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项洋 《合肥师范学院学报》2015,(4):114-117
高校教育中,大学文化建设是一项重要的环节.作为高等教育的基础,高校的大学文化建设直接关乎国家文化强国战略的顺利展开.随着中国文化的推进,高校的文化建设投入了大量的精力.但是受到社会环境的影响,大学文化建设存在着结构的不完善和不均衡性.按照中国共产党的十八大精神,中国要进一步实现深化改革、促进开放,就不能离开文化传统这一根基.要实现中华民族的伟大复兴的中国梦,就要推进大学文化建设,强化大学生的社会主义核心价值观教育,以促进大学文化建设的持续发展. 相似文献
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庞桥 《陕西理工学院学报(社会科学版)》2008,26(4):84-86
社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,高校校园文化的建设与发展既要遵循社会主义核心价值体系的要求,又要体现自身的特色。高校校园文化具有体现时代精神、符合高层次人才培养目标、在地域文化中文明程度较高、与社会文化相互融合、体现兼容和功能多样性的特点,其建设和发展要坚持先进性、突出时代性;要按照社会主义核心价值体系构建校园精神,发挥其培养社会主义合格建设者和可靠接班人的特殊作用。 相似文献
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高校校园文化与社会主义核心价值体系 总被引:1,自引:0,他引:1
袁应柏 《绵阳师范学院学报》2008,27(12)
党的十七大提出:“切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程,转化为人民的自觉追求”。把社会主义核心价值体系融入校园文化建设之中,是贯彻党的教育方针,实现我们的培养目标的需要。明确高校校园文化与社会主义核心价值体系的关系,进一步加强高校校园文化建设,促进大学生全面发展。 相似文献
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王文珍 《黄石理工学院学报(人文社科版)》2009,26(6):80-83
网络文化正越来越深刻地影响着大学生的信仰、信念、性格和信心,影响着他们的成长、成才和成功,而大学生社会主义核心价值观是其成人成才的根本动力,既决定着大学生成为什么样的人,又决定着大学生勤奋学习以努力成为全面发展人才的主动性、积极性和创造性的发挥。大学生只有确立正确的核心价值观,才能推动中华民族的伟大复兴,才能自觉承担自己在中国特色社会主义建设中的责任和使命。因此,积极开展网络文化与大学生社会主义核心价值观的研究,切实加强和改进大学生思想政治教育,促进其正确的世界观、人生观和价值观的形成,对于促进人的全面成长和培养目标的全面实现意义重大。 相似文献
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保定文化特质与社会主义核心价值观高度契合,保定历史文化、京畿文化、革命文化和现代文化等特质是社会主义核心价值观在保定落地生根的基源。充分发挥保定文化优势,通过对保定文化资源的建设性保护,以社会主义核心价值观的话语体系呈现保定文化资源,修建"京畿文化"主题广场,建设主题网站等有效途径,以保定风土人情和民俗文化为载体开展活动宣传、践行社会主义核心价值观。 相似文献
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社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系中最根本、最重要和最集中的价值内核。本研究采用深度访谈和开放式问卷调查的方法调查了216名在校大学生,调查出他们心中的社会主义核心价值观内容,并从中得出大学生价值观教育的几点启示。 相似文献
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胡忠浩 《成都航空职业技术学院学报》2017,33(1)
大学校训与社会主义核心价值观在意识形态、历史渊源和实现过程上有着契合性。大学校训有可以涵养社会主义核心价值观的土壤,在此基础上结合新形势重新阐发校训精神,开展校训教育活动,践行校训育人举措,可以进一步培育大学生的社会主义核心价值观。 相似文献
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《阿坝师范高等专科学校学报》2020,(3):20-29
社会主义核心价值观植根于中国特色社会主义伟大实践,彰显着社会主义先进文化的发展要求,是引领中国文化发展的思想旗帜。后现代主义自传入以来,不仅对主流意识形态产生了巨大冲击,也给文化的发展造成了一定影响。我们必须正视后现代主义,在尊重差异、包容多元的原则下,坚持一元主导、多元并存的发展趋势,以社会主义核心价值观为引领,批判借鉴各种思潮的合理成分,在多元互动中提升中华文化的感召力和影响力,不断推动社会主义核心价值观走向深度实践。 相似文献