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吴菁怡 《试题与研究:高中理科综合》2021,(11)
随着我国信息技术的不断发展,信息技术逐渐渗透到各个行业中得到了广泛的应用,加上教育的不断改革,微课也出现在教育行业当中,打破了传统的教学方式。它主要是将传统的教学方式与新的教学模式互相结合,不但能够帮助教师提高课堂的教学质量,还能够促进学生在英语学习中进行自主学习和探究,它让英语的知识变得更加有趣和生动,综合促进了学生们学习的积极性。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(12)
随着现代教育事业的飞速发展,为了更好地将素质教育引入教学之中,教师就要不断地创新教学方式,通过寻找更加适合学生学习的教学方式,首先就要树立学生是数学教学主体的观念,这样能够使教师更加关注学生的自主发展,提高学生学习数学的积极性,注重学生学习的自主性与积极性,提高学生在数学学习上的整体能力。主要阐述了小组合作的教学模式在数学教学中的应用,通过小组学习能够使学生学会自己探索知识,提高学生的记忆力,提高学生的综合实践能力与数学学习能力,这样能够在一定程度上促进学生的学习与发展,对于教师不断创新教学方式也有积极的影响。 相似文献
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段玉瑛 《新课程学习(社会综合)》2012,(4)
随着我国现代化建设和市场经济的发展,社会对于人才的素质需求的也在不断地变更,现代教育对于学生素质教育的要求也越发全面。而随着先进教育理念和教育模式的推进改革,我国教育事业对于教师的素质要求也越发的严格。只有不断地提升教师业务能力和知识素养,才能够做好教育工作,不断地提高教学质量。 相似文献
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新课程改革强调教师要改变教学方式,现代教育技术在课堂上的运用能帮助教师实现教学方式的变革,可充分发挥学生的想象力,增加教学的直观性,从而提高课堂教育教学质量与效率.教师在课堂教学中成为学生学习的促进者和引导者.课堂教学是学校进行教学活动的一种主要形式.运用现代教育技术构建新型的课堂教学模式,全面推进素质教育,培养出具有创新精神和实践能力的人才,是新课程改革的主要目标. 相似文献
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黄秀花 《读与写:教育教学刊》2022,(3)
随着时代的不断发展,对于教学方式的要求也在不断地提高。当前,对于教学方式的要求是要培养创新型的人才、使课堂充满活力、贯彻新课程的相关理念等等。因此,教师也要不断地更新自身的教育理念,转变在初中历史课堂的教学方式方法,摆脱老师作为课堂主体的现状,以学生为主体,展开各种教学活动,让学生参与到初中历史课堂的教学过程中来,激发学生学习初中历史的积极性,提高初中历史教学的教学效率,提高学生的初中历史综合素质,本文就当前初中历史教学的现状和初中历史教学的创新与实践展开论述。 相似文献