“校园贷”风险法律规制探究

"校园贷"作为互联网金融发展的新兴产物,是创新理念在代表着资金的金融与代表着技术的互联网领域的重要体现,在给大学生带来便利的同时,也因相关规制机制的缺失产生了大学生消费者权益保护、违法违规、信贷风险等问题,"校园贷"亟待法律规制。在分析"校园贷"法律规制现状的基础上,从完善相关立法,填补大学生维权真空;健全监管机制,提高准入门槛;实行联动执法,规范违约处理机制等三个方面提出了"校园贷"风险防范的法律规制路径。     

“校园贷”风险防范与教育引导机制研究

随着互联网与科技的高速发展,互联网金融市场不断扩大,越来越多的互联网金融行业渗透到高校领域,如校园贷。由于大学生对校园贷和社会认知程度不够,造成了很多一系列悲剧的发生,引发了社会媒体和广大群众的质疑。面对多样化、复杂化的校园贷,我国法律也没有相关的明确规定,这使得校园贷引发的纠纷和时事件难以得到解决。如何防范校园贷风险与教育引导成为当下大学生思想教育中亟待解决的问题。     

“校园贷”风险防范与教育引导机制研究

电子商务、移动互联技术、智能手机的普及推进了校园贷的发展,以大学生为贷款对象的校园贷业务在全国范围内得到迅速扩张,但因校园贷引发的一系列极端危害事件的曝光,导致社会各界与新闻媒体倍加关注且舆论不断。政府机构为管控不良网贷平台,相继出台各类校园贷风险防范与教育引导机制相关文件。鉴于此,结合系列不良校园贷的案例,分析校园贷这一信贷模式存在的问题及其造成的一系列危害事件的成因,针对校园贷的风险和隐患,提出相应的解决对策和建议,从根源上解决不良校园网贷这一问题。     

高校"校园贷"风险防范研究

"校园贷"是网络贷款的一种形式,凭借其自身的便捷性、低门槛深受大学生的青睐,但同时也给学校、社会的安全稳定带来了极大隐患。通过分析"校园贷"风险及产生原因,进一步探讨建立健全"校园贷"风险防范体系的具体方法,从而提高学生"校园贷"风险防范意识,引导学生树立正确的消费观和价值观,促进学生健康发展。     

校园安全背景下的“校园贷”分析及对策

"校园贷",指网络贷款平台面向在校大学生开展的贷款业务。由于法律法规的滞后及缺少有效监管,"校园贷"引发了一系列恶性案件,造成了严重的社会危害。作为承担着人才培养与教育重任的高等院校,要加大对大学生的金融知识、信用安全教育,培育和树立正确的消费观念,对校园贷有更加充分的认识并学会防范其风险。     

高职院校大学生校园贷的防范与引导

"裸贷""连环贷"等校园贷惨案频频被曝出,已然成为社会各界热议的话题.校园贷乱象丛生,披着互联网金融的外衣,诱导大学生过度消费,造成许多不良影响,引发了无可挽回的悲剧.高职院校应强化校内责任意识,严格校园管理,加强思想引导,普及金融知识、法律常识,建立家校联系机制,与家庭、社会、政府密切配合,从而强化校园贷的防范与引导...     

校园贷整治策略探究

近年来,随着市场自由度的不断提高,针对学生这一独特群体的网络贷款进入校园,并迅速增长。校园贷放款易、利率高、催款手段粗暴,至今已引发多起学生自杀、非法催款等恶性事件。本文从法律角度入手,在阐释校园贷基本运行原理及特点的基础上,分析了其存在的主要问题,并试图提出校园贷的整治策略。     

基于问卷基础上的大学生"校园贷"现状调查

"校园贷"是近年来高校大学生思想政治教育工作的焦点话题之一.通过开展大学生问卷调查,深入分析大学生的消费水平、消费心理以及参与"校园贷"的动因等问题,为"校园贷"风险防范和教育引导机制的健全完善提供现实依据.     

广东省高职院校顶岗实习管理现状调研与分析

通过对广东省51所高职院校进行问卷调查,发现在项岗实习制度建设、管理手段、考核等方面还存在完善的空间.为充分发挥顶岗实习在人才培养中的作用,有效提高顶岗实习的质量,提出改革途径,包括构建"柔性制度为保障、网络平台为依托,过程管理、量化考核"的顶岗实习管理模式、依托现有的计算机网络技术,完善以生为本的顶岗实习网络管理平台、基于网络信息平台,实现顶岗实习的过程化管理、基于工作过程,实施顶岗实习的量化考核、实现顶岗实习数据的共享等.     

建设高职院校数字化校园的探讨

数字化校园是指利用计算机技术、网络技术、通信技术，对学校与教学、科研、管理和生活服务有关的所有信息资源进行全面的数字化。本文针对高等职业院校的特点，从数字化环境、数字化管理、数字化学习、数字化科研和数字化生活五个方面全面阐述了数字化校园的建设方案。     

高职学生社会参与状况调查与探析——以广东省高职院校为例

加强对高职学生社会参与能力的培养和引导对完善高职学生个体素质结构和建设和谐社会都有重要的意义。目前高职学生普遍对社会参与具有较强的愿望和自我意识,但在社会参与行为、途径和管理等方面还存在一些问题。为提升高职学生社会参与水平,高职院校应把社会参与理念融入校园文化建设,把学生参与学校管理常态化规范化,积极为学生社会参与拓宽渠道和提供支持服务。     

略论广东省高职校园文化建设的现状与发展走向

广东高职校园文化建设以育人为本,以弘扬广东精神为己任,以提高教育质量为目标,显示出初步具有广东特色的高职校园文化特色。这个评价是在抽样调查研究的基础上,对广东高职校园文化建设现状的判断。其研究目的,旨在预判广东高职校园文化建设的发展走向,从文化层面探究职业教育的类型特征,以有利于广东特色的现代职业教育体系的构建。     

高职院校建设贷款现状与风险防范分析

分析了高职院校利用银行贷款实现跨越武发展的必要性,指出了高职院校利用银行贷款所存在的财务风险,提出了防范财务风险、促进高职院校健康和可持续发展的措施和建议.     

广东省高职高专院校英语课程设置调查分析

通过问卷方式对广东省各类高职高专院校英语课程设置的调查及统计分析显示,各不同类型高职高专英语课程在学时数、课程类型、不同科目教材使用情况、英语应用能力考试评估等方面存在问题.建议加强专门用途英语课程设置,提高学生英语应用能力;加大自编教材使用和专门用途英语教学力度;突出高职高专特色,适应区域社会需求.     

高职院校建设贷款现状与风险防范分析

分析了高职院校利用银行贷款实现跨越式发展的必要性,指出了高职院校利用银行贷款所存在的财务风险,提出了防范财务风险、促进高职院校健康和可持续发展的措施和建议。     

高校贷款风险的控制与防范

近年来,随着我国高等教育事业迅速发展,招生规模不断扩大,高校办学规模的扩大与资金严重短缺的矛盾日益突出.为缓解这一矛盾,各高校开始利用银行贷款来弥补差额.为有效控制和防范贷款风?珑 险,高校应健全大学法人治理结构,强化财务部门的风险控制职能,建立贷款风险预警系统,加强贷款资金使用监管,拓宽筹资渠道.     

北京市公办高职院校财务风险防范的分析与思考

针对北京市公办高职院校财务风险增加和财务风险主要表现,提出根据高职教育特点,在突出内涵建设的同时,增强市场和成本意识,提高财务管理水平。将事业发展与财务管理有机结合,提升自身"造血"能力,加强预算管理、内部监控和绩效评价,促进事业健康发展。     

广东省高职院校文化艺术人才培养分析

广东省文化产业的迅速发展让培养高质量文化艺术人才成为日益紧迫的问题。在政府政策的大力支持下,日益成熟的文化产业急需高技能复合型文化艺术人才支撑产业的发展,但文化艺术类人才目前存在大量缺口。广东省高职院校承担着人才培养的责任,但存在专业设置不合理、师资力量薄弱、跟不上迅速发展的文化产业需求、人才质量达不到企业要求、人才缺乏国际化视野等问题。针对这些问题,文章提出相对应的解决对策。