细节，让教育生辉

“泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深。所以，大礼不辞小让，细节决定成败。”     

感动

我心中想就的题目是“教师的故事”，可当我提起笔时，定格在稿纸上的却是这样两个字：感动。初为人师，在每一个平凡的日子里，我的心都被教师身后那平凡的故事深深地感动着。     

轻轻放下提包

二叔在村里小学当了许多年民办教师，转正后做了校长。学校缩在山坳里，有七个老师，二百来个娃娃。     

老师，你那两次令我感动的微妙细节

不论什么人,我相信在他(她)的学生时代,都有过无数发狂的梦,都有过毫无恶念的下意识的荒唐行为。 1.“遗失”的“情书”十六岁那年,我在吉林铁中读高一,那时的我,内向、沉默,总是悄悄来,悄悄去。有时候,看到某些人被别人众星捧月般地拥着,我常常沉浸在莫名的失意中。一种自卑自怜的情绪时时伴随着我,我觉得在这世界上,自己有如一粒尘埃。那时的我总习惯说:“我不行。”但是,对于正当青春花季的女孩来说,被众人遗忘的滋味确实不好受。进入高二,学校调来一位叫王一帆的老师,教我们语文兼做班主任。他1.8米的个头,英俊潇洒,举止优雅,气质非凡。讲起课来,     

让爱倾注于每一个教育细节

教师在教育过程中表现出来的细微举止。即教育细节,在一定程度上反映出教师的教育理念。判断教育理念的先进与否。离不开“爱”这把尺子。教育的全部秘诀在于一个“爱”字。教师对学生的爱应该是真诚的、发自内心的,它体现在教师的举手头足之间,表现于教师的一颦一笑之中,因此,师爱应该倾注于每一个教育细节中。     

“一碗米饭”的感悟

有这样一个问题:一个人的稳定饭量是米饭一碗,如何让这个人在一年后稳定饭量增加一碗?方案一:告诉这个人,你的任务是一年后饭量增加一碗,然后有计划的每天增加饭量,比如饭后加强体育锻炼,最终完成任务。方案二:告诉这个人,你必须完成任务,否则没饭吃。那么这个人肯定努力完成任     

感动的教育和教育的感动

感动是生命的神性本然的跳动,是人之为人的理由。我们每个人都是生命的过客,当我们即将进入另一个世界的时候,我们唯一的财富就是那些充满泪水的感动记忆。然而,当下人们的感动阈限愈来愈高。教育作为社会文明的"绿洲",应成为感动的孵化器。教育归根结底是关照人的心灵的工作。教师应敞开心灵,随时准备感动学生和被学生感动。     

教育，是一种感动

弯腰捡起一张纸屑,伸手扶正一株小苗,这种教育是身体力行;上好每一堂课,批好每一份作业,这种教育是义不容辞;打开一个心结,疏通师生交流,这种教育是心心相印。教育是写在脸上的一抹微笑,教育是挂在嘴边的一句叮咛,教育是刻在心上的一种思想。和学生相处的朝朝暮暮,不断丰富着我对于教育的认识和理解。从教十几年,以为自己已深谙教育     

寓智慧于教育细节

细节决定成败是至理名言。浩大的工程、科学实验、企业管理等都充分体现了这个理念。教育教学活动是由一个个细节构成的。成功的教学离不开精彩、智慧、艺术的细节。成功的教学,必定是关注细节的教学;成功的教师,必定是关注细节的教师。教育细节是一面透视教师教育教学观的镜子。"泰山不拒细壤,故能成其高;江海不择细流,故能就其深。"教学细节     

等待，也是一种成功

记得有这样一个故事：上世纪70年代末，一个年轻的日本人开了间20平方米的小杂货店。由于资金缺乏，他的店里货色不多，顾客冷落。按照当时普通的经营方式，杂货店一般到夜里11点就都关门了。一天夜里，年轻人忙着清理货架准备关门，进来几个买东西的人，年轻人接待了他们。这些人走后，年轻人索性在店里多呆一会，结果又来了几名顾客。     

宽容,也是一种教育

对于童心未泯的孩子,我们的每一次信任和宽容,都可能创造出一个新的奇迹.苏霍姆林斯基说:"教师的职业意味着他放弃了个体喜怒哀乐的权利,应使自己胸怀宽广."     

尊重存在于细节之中

阅读吴非先生的《前方是什么》一书,最难忘怀的是先生在细节之中对学生的尊重。他说:"如果学生忘记交作业,至多批评一句就算了,千万不要让他跑回家去拿;上课时有的学生可能会神色不安,也许是内急,你可以悄悄走到他面前,问他是不是想上洗手间——要知道,一个胆小的学生会憋出病来的;学生上课迟到,不     

细节方显教育本真

教育过程中有许多有待开掘的细节：学生的一句话，一个表情，一个手势有可能成为让我们为之一振的教育细节；教师的一声问候，一个动作，一次表扬也有可能演绎精彩的教育。只要我们敏锐地抓住它，深入地挖掘它，就可能找到教育的突破口，甚至可能形成一股强劲的教育旋风，让学生的心海卷起波澜。     

爱，开启学困生的心灵

作为教师，都想将自己的学生教好，但班上难免总会有3—5名学习后进生。为转化这些后进生，一是与其家长联系，让家长抓紧孩子的学习；二是充分利用课余时间，给他们加“小灶”。可以说，抓得是很紧，但效果甚微，个别后进生还与老师有敌对情绪。这根本的原因是什么呢?通过反思，我们感到为帮助学生提高学业成绩并没有错，但伤害了他们的自尊。正如     

教育，请关注细节

曾经读过一首名为《钉子》的小诗：丢失了一个钉子，坏了一只蹄铁；坏了一只蹄铁，折了一匹战马；折了一匹战马，伤了一位骑士；伤了一位骑士，输了一场战斗；输了一场战斗，亡了一个国家。     

细节教育，将外力变成内需

教育过程中有许多有待开掘的细节。提高教学质量．细节是基础，由量的积累到质的飞跃。教育无小事，由细节到大节，见微而知．是教育远见卓识的基本理念。学生的一句话、一个表情、一个手势、一次低头，甚至是一件饰品，都有可能成为让我们为之一振的精彩的细节。     

细节，让教育生辉

密斯·凡·德罗是20世纪最伟大的建筑师之一,在被要求用一句最简洁的话来概括他成功的原因时,他只说了五个字:“魔鬼在细节。”他反复强调的是:“不管你的建筑设计方案如何恢弘大气,如果对细节的把握不到位,就不能称之为一件好作品。”细节的准确、生动可以成就一件伟大的作品,     

教育：于细节中抵达圆融

当前，为适应现代化发展的趋势，为响应全球化主潮的召唤，教育的发展也吹起了“创新”的号角。然而，到底何为创新教育，叉到底如何开展创新教育．如何铸造学生的创新素质，仍然是一个众说纷纭、迷雾重重的话题。尽管专家学者和所谓的名师们据说已创造了完整的“创新”理论并探索出了将其付诸实践的路径，但教育仍然还是那个教育，问题仍是那些问题。     

爱学生，从细节做起

这实在是一件极小的事情，但我却常常想起那一双明亮透澈的、感激又略带惊讶的眼睛。那眼睛，似乎能穿越虚伪的自尊，直达人心温柔的一面。