共查询到20条相似文献,搜索用时 453 毫秒
1.
陆元兆 《桂林师范高等专科学校学报》1997,(1)
任何成人教育教学过程都包含着两个既相关又相区别的过程:一是认识过程,二是调控认识过程的情意过程。现代教学论特别强调教学方法的作用不仅在传授知识,还在于激发学员的求知欲,引起学员的学习兴趣。学员的学习兴趣是指学员对学习的一种积极的认识倾向和情绪状态,他在成人教育教学中有举足轻重的作用。它能有效地诱发学员的学习动机,强化学员的学习动力,调动学员的学习积极性。一般说,学员学习兴趣是学员学习活动获得成功的先导和曙光。教师教学工作如果注重学员学习兴趣的激发和培养,就可以把对学员知识传授的有效性和智能、身心… 相似文献
2.
3.
4.
5.
陈晓玲 《中国教育科研与探索》2006,(6):106-106
兴趣是最好的老师,是学生学习动机中最现实最活跃、最强烈的心理因素。课堂教学又是传授知识的主阵地,因此课堂教学中如何激发学生的学习兴趣尤为重要.应注意并通过学生的兴趣来激发他们的求知欲。下而就如何在课堂教学过程中培养学生的学习兴趣,介绍一下自己粗浅的认识。 相似文献
6.
吴家长 《福建职业与成人教育》2004,(9):27-27
人的兴趣不是生来就有的,它是在一定生活环境需要的基础上,在社会实践过程中形成与发展起来的。兴趣是最好的老师。兴趣是推动学员学习的内在动力,也是发展思维的催化剂。由于“实用技术”培训的学员是化程度参差不齐的对象,让学员能坚持坐得住才听得进,激发和培养学员的学习兴趣是关键。笔认为可采用如下几种的做法: 相似文献
7.
中学生数学学习兴趣是影响中学生数学学习质量的重要因素。本文给出了激发中学生数学学习兴趣的一些认识,并针对培养学生间接学习兴趣提出在课堂教学中培养学生数学学习动机的一些方法。 相似文献
8.
刘波 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2008,(4)
兴趣是激发和保持学员行为的内部动力,也是影响学员学习自觉性和积极性的重要因素。体育教学要求体育教员在教学过程中坚持“健康第一”的指导思想,激发和保持学员的运动兴趣,培养学员良好的锻炼习惯,重视学员的主体地位和能力培养。只有学员有了兴趣,才会把学习与体育锻炼作为自身的需要,积极参加体育活动,刻苦进行锻炼,逐步使体育成为终身需要。 相似文献
9.
孔子说过:“知之不如好之,好之不如乐之。”要让学生愉快、有效地学习,关键是要培养学生学习的兴趣。课堂教学是目前学校教学的基本组织形式,是教学过程中最重要的环节,作为教师应该精心设计课堂教学,充分培养学生学习的兴趣。几年来,笔就如何在课堂教学中培养学生学习兴趣,做了一些探讨与尝试。 相似文献
10.
11.
12.
13.
激发主体的学习兴趣,是培养良好的学习习惯的重要前提。《初中英语新课程标准》倡导趣味教学,教学要以人为本,以兴趣为动力,以应用为目的,能体现语言的价值性、先进性和有效性。如何在初中英语教学中实施趣味课堂教学,提高课堂教学质量是英语教育工作者面临的一项挑战。本文就此进行了探索.提出了一些认识。 相似文献
14.
蔡丽巍 《吉林广播电视大学学报》2005,(2):94-95
在现代远程开放教育中,由于学员及他们的学习时间和目的存在着差异,并且英语基础薄弱,要求我们教师要改变传统的教学方法,建立适合开放教育的教学观,不断培养学员的学习兴趣,教会他们自学的方法,让学员在实践中学会自学。 相似文献
15.
在《品德与社会》课堂教学中,学生常常会出现认识错误或理解错误,而每一个学生的认识错和误理解错误都促使我思考同一个问题:怎样巧用学生学习中认知上的“错误”,以纠错代教激发学生学习兴趣,激活学生的思维,培养学生发现问题的意识呢?我在课堂中有意识地进行了尝试。 相似文献
16.
在初中数学教学中,认识和利用数学本身的特征是激发学生自主学习兴趣的有利因素;合理运用初中生的心理特征是培养学生自主学习的有力支点;有效课堂教学是培养学生自主学习能力的保证;丰富多彩的课外活动能促使学生提高学习兴趣。 相似文献
17.
逻辑学是关于思维的科学,理论思维性强,难于理解,培养学员的学习兴趣非常重要。本文着重介绍了在逻辑教学中培养学员学习兴趣的方法。 相似文献
18.
课堂教学不仅是一个认识过程,也是一个培养情感的过程。在这个过程中,只有根据学生的认知规律、心理特征,为学生创造一个良好的氛围,让学生积极主动、兴趣盎然地学习,才能使教学收到良好的效果。现以“倍数的认识”一节课的教学为例,谈谈如何培养小学生学习数学的兴趣。一、导课新颖,诱发兴趣导入新课是课堂教学的一个重要环节。成功的导课能迅速安定学生的学习情绪,引起学生的学习兴趣,使学生进入渴望学习的心理状态,为整堂课的教学打下良好的基础。在讲新课前,我先让学生听一段新闻:菏泽地区实验小学低年级少先队员积极为湖北… 相似文献
19.
20.
单华 《职业技术教育研究》2005,(2):48-48
著名的心理学家皮亚杰说过:“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”兴趣是人们力求认识事物和探求知识的心理倾向,它能激发和引导人们在思想感情和意志上去探索某种底蕴,直接影响一个人的工作效率和智力的发挥,浓厚的兴趣能有效地调动学生学习的积极性。思想政治课教学也是如此,即培养学生快乐、满意的情趣。没有这种兴趣,学生就不会真正深入到教材的学习中去,课堂教学也就显得、枯燥,没有生气。因此,教师在课堂教学中要想方设法激发学生的学习兴趣,增强教学活力。 相似文献