隐喻的认知语用解读

文章从隐喻研究的传统理论入手,介绍了认知语言学以及语用学研究领域中的隐喻概念,并借助认知语用学核心的关联理论对隐喻进行详尽的阐述,从而说明关联理论的创新性和强大的解释力。     

隐喻的认知语用观

本文在回顾早期语用学对隐喻研究的基础上,以关联理论为支点,在认知语用学的框架下分析隐喻理解的语用推理机制,通过分析得出要正确理解隐喻需要从认知的角度出发,借助语境寻找最佳关联,这样才能最大程度地挖掘话语的隐喻义.     

关联理论在翻译及其理论构建中的作用

本文首先仔细梳理了Dan Sperber和Deirdre Wilson两位学者提出的关联理论这一具有强大解释力的理论,着重解释了关联理论框架中的语境观,然后从翻译学角度探讨了该理论对翻译学的启示和帮助.文章中利用图表和实例说明了关联理论对翻译过程研究的启示以及在翻译结果评价中的应用,进一步说明关联理论是把翻译学同语用学特别是认知语用学有效地结合起来进行翻译理论构建的切入点.笔者认为一个基于关联理论的翻译学理论框架能够将认知语用学中的最新研究成果应用到翻译研究领域,为该学科打开一个更广阔的视野.     

关联理论及其对阅读理解的解释力探究

阅读在我国的英语教学中起着举足轻重的作用。从认知语用学的一个重要理论——关联理论的角度出发,讨论阅读理解的认知过程,分析关联理论对阅读理解认知过程的解释力,认为将关联理论的相关知识应用于阅读教学实践将有助于提高学生的阅读理解能力。     

认知·关联·意境——关联理论与文学作品翻译

本文根据认知语用学家Gutt的关联翻译理论和认知语用学有关研究成果，探讨了关联理论对翻译产生的巨大解释力。文学作品翻译作为翻译的一种也深受其影响，但同时文学作品富含文化内涵的特殊性又使关联翻译观遇到了挑战，从而使关联理论与文学作品翻译的关系呈现出既解释又受限的复杂特点。     

广告说服认知关联分析

本文运用认知语用学的关联理论,从认知因素,情感体验,行为图式等层面分析了广告对消费者的说服原理,为广告语言和说服策略研究提供一种认知语用视角。     

“乱曰关联理论对翻译实践过程的解释”之乱

Dan Sperber和Deirdre Wilson在《关联：交际与认知》一书中提出的关联理论从交际和认知的角度为认知语用学研究翻开了一个新的篇章。以关联理论观点为基础,以马红军《翻译批评散论》一书中相关例子为语料,从翻译理解和表达两个阶段解释关联论对翻译过程的导向作用。     

关联理论和大学英语阅读理解教学

本文运用认知语用学的一个重要理论——关联理论来分析阅读理解教学。根据关联理论，人类的阅读理解活动也是一个明示-推理的认知过程，而不是被动的接受过程。     

从关联理论解读英语笑话的幽默言语

关联理论是认知语用学的一个重要理论,该文从明示——推理的不一致,最大关联和最佳关联的语意反差,以及认知语境三个方面来分析英语笑话的幽默生成机制,以帮助大家更好地理解。     

运用关联理论构建英语阅读教学新模式

本文简析了语用学中的关联理论,并结合对阅读理解认知过程的分析,解释了关联理论对英语阅读理解的指导意义.     

从关联理论看中国公益广告的创作

本文通过分析一系列公益广告的成功案例．运用Sperber和Wilson提出的关联理论,从认知语用学角度对公益广告应该具有的特点进行探讨．从而为公益广告的创作开辟新的视角。     

认知语用下的反语研究

该文将探讨关联理论下的回声阐释论对反语的理解。关联理论属于认知语用学的范围,从认知语用学的角度探讨反语言语,能有助于更好的阐释反语和理解反语。     

关联理论视角下英文报刊标题的修辞翻译

英文报刊中经常使用各种修辞手法使标题语言更加具体准确、生动丰富。Sperber和wilson提出的关联理论（relevancetheory）为语用学翻译提供了理论基础。运用关联理论中的认知语境、最佳关联等基本概念进行分析可以证明关联理论对于英文报刊标题的修辞翻译也具有解释力。     

隐喻和语用推理

隐喻是一种语义偏离现象,而传统的修辞学和语义学均无法对其含意做出充分而合理的解释,因此对隐喻意义的研究必须纳入语用学范畴。本文综述了在解读隐喻含意方面Sperkr和Wilson关联理论与其它隐喻语用学理论的区别与联系,并以关联理论为支点,采用俄语语料,从认知语境和最佳相关原则两方面分析了隐喻理解的语用推理机制。     

讽喻的认知语用阐释

长期以来学者们一直将讽喻视为一种装饰性的修辞手段,但认知语用学的研究结果表明,讽喻实质上是一种认知交际行为。本文尝试性地在认知语用学的核心理论———关联理论的框架中探索讽喻的本质及其发生和理解的过程,以期对这种人们习以为常的话语现象有更清晰的认识。     

关联理论视角下的言语反讽

关联理论是认知语用学的重要理论之一。反讽不仅仅是一种修辞和语言现象,更是一种社会和心理现象。关联理论为言语反讽的理解提供了切实的理论基础,用关联理论来理解反讽,能够更好地理解交际含义和目的。     

论认知视域中的英语模糊语言

本文借用查奈尔的有关定义和分类,并做补充修正,从认知语用学的基础-关联理论的角度对模糊语言进行了研究.作者同时也分析了模糊语言产生的心理机制.     

从认知关联的角度浅析语用失误

语言交际以认知为基础,语用失误的原因可以从认知角度进行分析。语用失误与语言使用的认知语境的假设、交际双方之间的明示和推理过程以及理想化认知模式有关。本文从认知语境、明示-推理模式以及理想化认知模式等认知语用学角度,结合关联理论,对语用失误的成因进行探讨。     

话语误解的关联理论阐释

误解是由于在言语交际中说话人没有准确传达他的话语意义,听话人没有准确或全面理解说话人话语意义的言语现象.从认知语用学的角度运用关联理论及认知语境,结合实例分析了话语误解产生的原因,指出话语误解是在认知语境的选择、补足与扩展时产生的.     

从关联视角阐释传统礼貌观的不足

随着礼貌研究的深入,传统礼貌观面临着一系列挑战。在回顾以Grice的合作原则为理论基础的传统礼貌观面临的问题基础上,拟以认知语用学中关联论为理论框架,介绍关联论对上述问题的解决途径。