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李仰臣 《中学语文(读写新空间)》2011,(5):42-45
一、压缩语段
1.请用简明的语言,将下面的消息压缩成一句话新闻。(20个字以内)
2010年中央一号文件首次将“新生代农民工”提法纳入中央正式文件.传递出中央对约占农民工总数60%的“80后”、“90后”新生代农民工的高度关注。如何破解新生代农民工在教育、就业、住房、社保等方面的现实困境. 相似文献
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“80后作家”是指1980年以后出生的作者.也可以叫做二十世纪八十年代出生的作家。不经意间.“80后”已经涌过了三渡创作浪潮。然而面对这代人异彩纷呈的写作.专业的文学批评却处于缺席的状态。目前.对“80后作家”文学的批评存在着重大的问题并导致了一系列后果.因此.专业的文学批评家绝对不能对“80后作家”视而不见.关注“80后作家”写作.这不仅是“80后作家”自身的需要.也是当代文学的需要。 相似文献
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扬武镇位于新平县东南部,少数民族占全镇人口的80%,农村人口占全镇人口的83%。扬武中学1974年创办,1999年通过了“普九”验收。2005年5月,被认定为云南省一级三等初级中学。2006年3月被认定为玉溪市“绿色学校”。 相似文献
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《基础教育改革动态》2008,(23)
截至2007年年底,我国普及九年义务教育人口覆盖率达到99.3%,实现“普九”的县数占全国总县数的98.5%。在2000年基本实现“两基”后的短短几年间,我国农村义务教育经历了跨越式的发展。 相似文献
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2004年1月27日。德国教科部长布尔曼提出“精英大学”计划.其目的是要在高校和科研财政削减的情况下,引进竞争机制,提高高校办学质量和科学研究的国际竞争力。经长期协商。联邦政府和州政府计划在S年时间内(2006-2010)投资19亿欧元共建10所世界级“精英大学”。其中联邦政府出资占75%,各州占25%。 相似文献
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背景描述:
悄无声息中.出生于上世纪90年代的那群孩子已渐渐成长起来,他仉中有的已经步人大学,成为一支年轻却不可忽视的力量吸引着来自社会的目光。与前辈“80后”和“70后”一样,这群出生于中国经济发展最迅速时期的一代人也立马被冠上了“垮掉的一代”这个世袭的封号。也许是对年轻人的不信任,也许是不愿接受时代改变的事实.“90后”被社会批评得体无完肤。“90后”不满社会对他们的偏见,纷纷写文章澄清自己后不是“坏孩子”。作为高中老师,我接触的都是“90后”,2009年送走了一届毕业生.他们已经步入了大学.而我又迎来了一届新生。老师在谈论时都会不约而同地对“90后”学生表示或多或少的不满。为此,我在网上寻找了大量关于“90后”的文章,试图带领着大家走进“90后”的心灵世界。 相似文献
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本册教科书共148页,由“入学教育”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几部分组成。和旧教科书相比,“入学教育”“汉语拼音”“口语交际”“语文园地”在教科书中所占页数比例略有降低,而“识字”和“课文”两部分的比例却有大幅度的上升。如,入学教育由3.8%降到2.7%,汉语拼音由31.5%降至25.7%,口语交际由6.9%降至4.1%。[第一段] 相似文献
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根据《海东地区2004—2010年教育事业发展规划》要求,到2005年,占海东地区人口总数22.95%的化隆、循化两县基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲,辖区六县基本实现“两基”。 相似文献
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学生学写话题作文时,出现的问题不少,最集中的问题就是拟题。比如一次要求以“亲情”为话题的练习,结果直接以“亲情”为题目的占了55.3%,其它的占了44.7%,让人耳目一新的题目只有一个——《灯光下的微笑》。我仔细分析了每篇作文的题目,发现主要存在这些问题:1.题文不符,比如《安详》;2.过于宽泛,大而不当,比如《亲情》;3.俗套。比如《母亲的温暖》。我觉得问题的症结除了学生把“话题”和“题目”这两个概念混淆以外, 相似文献
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函数型综合题是历年中考命题的“热点”和“亮点”问题。笔对2004年全国30个省市的中考试题进行了对比分析,结果30个省市的中考试题中无一例外,每份试题中都有函数型综合题,分值平均占到12.11%。如:北京市占7.3%,上海市占18.3%,黑龙江省、吉林省、陕西省都占8.3%,河南省占18%,山西省占11.7%,黄冈市最高占22.5%。 相似文献
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建党90周年之际.中央组织部发布数据.2010年全国发展党员307.5万名.其中大学生党员123.6万名,占40.2%;35岁以下党员251.6万名,占81.8%。而之前,教育部对全国140所高校2.5万余名大学生的调查显示.近八成大学生有入党意愿。两组数据都说明.在当代青年心目中. 相似文献
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廖观雄 《教学月刊(中学下旬版)》2007,(3):19-20
近年来,随着农村产业结构的调整,我县不少中小学生的家长走出大山,可他们的孩子却留在祖父母、外祖父母的身边,成了“留守孩”。据调查,2004年9月全县有中小学生26203人,其中“留守孩”有1839人,占7.02%;2005年9月全县有中小学生26049人,其中“留守孩”有1916人,占7.36%;2006年9月全县有中小学生25234人,其中“留守孩”有1730人,占6.9%。 相似文献