共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
2.
我校是花都市的一所完全中学,现有37个教学班,学生2400多人,是目前市内最大规模的一所普通完全中学.学校虽然座落在城区内,但招生对象主要来自农村,而且是经过两所重点中学筛选之后才分配来我校就读的.学生当中除学习成绩不理想外,还存在不少问题,如:有的法制观念淡薄,思想道德行为不规;有的好逸恶劳,厌学;有的热衷于打游戏机;还有的传阅不健康刊物,早恋等等.这些现象虽属少数,但影响正常教学秩序,也是学校案发率和犯罪率上升的潜在危险,给学校声誉、社会安全和家庭幸福都会带来危害.面对现实,新华中学的领导和教师认为要达到有效地控制和防止青少年的违法犯罪,为他们健康成长创造良好的学校环境和家庭环境,必须在全面加强思想道德教育的同时要重视抓好法制教育.我们的做法是: 相似文献
3.
4.
5.
1.校风具有深刻的同化感染作用 存在决定意识,校风一旦形成,就会对生活在这个环境里的成员具有潜移默化的影响。正像“随风潜入夜,润物细无声”的春雨,滋润着人的心田,陶冶着人们的情操。它使整个学校具有一种强烈的气氛,引起人们感情上的共鸣,使人们的行为自觉不自觉地承受它的感染。对于不符合它的环境气氛要求的心理和行为的人,会产生一种无形的压力,“强制”他们与校风环境相适应。他(或她)在集体环境中受到无形压力的作用,首先从外表上顺从,进而在感情上接受,再到信念上的自觉地与集体环境气氛一致的倾向,直至采取对集体的从众行为。如果其成员不能采取从众行为与集体心理和行为气氛相一致,他就难以在这个集体环境 相似文献
6.
7.
8.
9.
10.
11.
江泽民总书记在《关于教育问题的谈话》中指出 :“学校和学生中一定要发扬正气 ,绝不能让歪风邪气抬头” ,“要切实保证学生有一个安静、和谐、健康的学习环境”。学校要实现江总书记的殷切期望 ,唯一有效的办法 ,就是要致力于建设优良的校风。笔者根据多年的教育实践 ,经过研究总结 ,以为要建设优良的校风 ,必须做到“一明确”、“二带头”、“三具备”、“四结合”。一、一明确“一明确”是明确校风建设的目标与要求。校风 ,是指一所学校经过长期努力而形成的健康稳定的行为风气。它既是学校全体成员精神面貌的集中反映 ,又是学校教育质量… 相似文献
12.
《安徽教育学院学报》1996,(4)
浅议优良校风的培养王惠霞校风是学校风气的总称。它是学校成员共同具有的、富有特色的、相对稳定的行为倾向,是一种群体心理现象。也是学校物质文化和精神文化建设的综合反映,是学校素质、教育力量的表现形态。校风作为学校的素质及其外在的表现形式,是学校各项工作的... 相似文献
13.
校风,属于校园文化中的意识文化(也称精神文化),是校园文化的核心内容。校风作为学校本质、个性的抽象概括,它与学校各项工作的开展都有着直接的本质联系。校风问题是教育理论和教育实践中十分重要而又非常现实的问题,必须认真加以探讨。 相似文献
14.
养成教育是德育工作中的一个重要组成部分,特别在小学教育活动中显得更为重要。同学们正处在长知识、长身体以及各种行为的养成时期,这个时候如果我们不给予学生正确的引导,不加强养成教育工作,学生就不能健康成长。我们知道,人的道德行为有三个层次。最低层是不自觉的行为,它需要靠外部的强制力量来规范;第二层是自觉行为,它需要一定的意志努力,靠内部的自我监督来优化;最高层是自动行为,它既不需要外部监督,也不需要自己的意志努力,而是形成了习惯。养成教育,就是为了培养学生自己的道德行为的教育,它是小学德育工作的重要环节。我校在十… 相似文献
15.
16.
17.
校风简单地说,就是学校的作风。校风是一面“明镜”是师生精神面貌在行为方面的集中反映,是办好学校的一项根本大计,是培育人才不可缺少的重要条件。多年来。我们坚持不懈地抓了校风建设,有以下几点体会; 相似文献
18.
19.
《四川教育学院学报》1997,(4)
深化内部改革建设优良校风绵阳市游仙区石马中学二十一世纪的曙光已在遥远的地平线上闪现。对于即将到来的新世纪,各国专家纷纷预言,二十一世纪的竞争不是资金、设备、资源的竞争而是人的素质和人才的竞争。面对新世纪,每一个教育工作者应清醒地认识到自己的所作所为关... 相似文献
20.
一、明确校风的作用 校风是在一所学校的环境中形成起来的特有的作风,是学校师生必须共同具有的、比较稳定的行为,也是师生精神面貌的集中表现。它的作用有五个方面。 1.教育作用。校风是由认识、情感、意志和行为等多种心理因素构成的,有着巨大的教育作用。良好的校风符合社会主义的办学方向,体现了共产主义的道德风尚,对师生是一种无声的命令,起到一种无形的教育作用。 相似文献