论七届二中全会毛泽东关于党的先进性建设思想

在全国胜利的前夜,中国共产党召开了具有伟大历史意义的七届二中全会。毛泽东提出在夺取全国政权后,要经得住执政的考验,“务必使同志们继续地保持谦虚谨慎、不骄不躁的作风,务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风”。加强和改进党的建设,不断增强党的创造力、凝聚力和战斗力,始终保持和维护党的生机与先进性。     

中共七届二中全会关于党的工作重心转移问题

天津人民出版社出版的《历史2005高考神梯》中有一道选择题: 七届二中全会上,毛泽东指出党的工作重心要转移的原因是 A.在农村中的革命任务已经完成 B.中国社会的主要矛盾已完全变化 C.中国社会性质已变化 D.新民主主义革命即将取得胜利     

论中共七届二中全会关于建设学习型政党的思想

中国共产党关于建设"学习型政党"的基本思想,早在建国前夕党的七届二中全会上就具备雏形。这次会议提出和阐明建设"学习型政党"的诸多问题,是一个崭新时代到来所面临的形式和任务决定的,既由党的执政地位的变化所决定,也由党的工作重心的变化所决定,还由党的生活环境的变化所决定。全会提出重点是"学会我们原来不懂的东西",包括学会管理城市和建设城市,学习生产技术和管理生产的方法,学习同生产有密切联系的其他工作,还要学会与国内外敌对势力作各种形式的公开的或隐蔽的斗争等等。这些思想和要求无不体现出承袭性与开创性结合、全局性与导向性结合、现实性与前瞻性结合的特点。这些对于我们今天贯彻落实中共中央关于建设"学习型政党"的要求,有着极其重要的现实指导意义。     

中共七届二中全会与新民主主义社会论的放弃

从社会论的角度,以恢复理论原貌为切入点,研究了新民主主义社会论被放弃的来龙去脉,围绕着社会性质、主要矛盾、主要任务及过渡步骤等四个起决定作用的要素,揭示了中共七届二中全会与放弃新民主主义社会论的关系。新民主主义社会论从七大以后便逐步降温,到七届二中全会,它便发生了一个明显的转折。由于这次会议所提出的一些新的判断、论点及其内在的缺陷和矛盾,便在尔后出现的新环境、新条件的影响之下,到过渡时期总路线提出时,便导致了这一理论的最终放弃。     

七届二中全会前后党对执政合法性的构建

一1949年伊始,国民党政权的失败已成定局,人民革命运动取得了决定性的胜利,其领导者中国共产党即将走上执政舞台。但是一个政党在争夺政治权力的过程中以及成为一个特定的政治权力主体后,并不必然地具有合法性。政治权力与合法性之间并不存在天然逻辑关系。哈贝马斯说,如果没有     

一次以建立和建设新中国为主题的中央全会——论党的七届二中全会的历史地位

在世界社会主义运动和中国革命新高潮中召开的中共七届二中全会,明确了"重建国家"的政治原则,作出了"重建国家"的几项重要决策,提出了新中国起步时的国情观和发展观,确立了新中国的发展目标,并就党的执政能力和永葆党的先进性问题提出了新要求.     

毛泽东率领中共中央进京“赶考”纪实

1949年3月5日,毛泽东在中共七届二中全会上指出：“从1927年到现在,我们的工作重点是在乡村,在乡村聚集力量,用乡村包围城市,然后取得城市。采取这样一种工作方式的时期现在已经完结。从现在起,开始了由城市到乡村并由城市领导乡村的时期。”为适应党的工作重心由乡村转移到城市的需要,中共中央决定将驻地由河北省平山县西柏坡村迁到北平,毛泽东形象地将此次搬家行动称为进京“赶考”。     

论毛泽东党的独立自主思想

毛泽东党的独立自主思想形成于 2 0世纪 30年代 ,其主要内容有 :各党的大政方针要由各党自己决定 ;必须毫不动摇地坚持自力更生的方针 ;必须正确认识和处理爱国主义和国际主义的关系 ;必须同教条主义作坚决斗争。这些重要思想 ,确保我党制定了正确的路线、方针和政策 ,维护了我党的独立自主地位 ,在国际共产主义运动历史上 ,第一次从理论和实践的结合上成功地解决了无产阶级政党的关系问题     

中国共产党七届三中全会的历史经验

中国共产党七届三中全会是建国后召开的第一次中央全会 ,制定了国民经济恢复时期党的工作纲领 ,确定了党在政治经济和党的建设等方面的方针政策。在党的三中全会路线指引下 ,我国取得了辉煌的成就 ,恢复了国民经济。其历史经验在今天仍有一定指导作用     

毛泽东把注意重心转向农民运动之原因探析

建党之初，毛泽东是重视工人运动的，1923年“三大”起始注意农民运动，1925年初起把注意重民向农民运动，1926－1927年已高度重视农民运动。促使毛泽东由重视工人运动转向重视农民运动的主要原因有：寻找无产阶级革命同盟军；毛泽东农民家庭生活的影响及少年时对农民境况的了解；一贯重视农村调查；彭拜领导的广东农民运动取得的伟大成就的推动；审视历史得出的经验教训。     

毛泽东放弃新民主主义社会论的原因探析

根据毛泽东新民主主义革命理论,新中国成立后要经历一个相当长的新民主主义社会阶段,然后才能走向社会主义。但是1953年过渡时期总路线的提出,无疑就取消了新民主主义社会存在的合法性,随后三大改造的加速和提前完成,标志着毛泽东已完全放弃了新民主主义社会论。     

毛泽东放弃新民主主义社会论的客观原因

新民主主义社会论是毛泽东对科学社会主义的重大理论贡献。这一理论是近年来毛泽东思想研究中的一个热点和难点,而关于这一理论最终被放弃的原因更是其中分歧较大、争议较多的一个问题。笔者以为,来自苏联的＂压力＂是毛泽东放弃新民主主义社会论的客观外部因素,建国后国内出现的一些新情况新问题是促使毛泽东最终放弃新民主主义社会论的客观内部因素。     

中等职业学校德育课课程教学指导委员会第二次全体会议在京召开

本刊讯：（记者岳维华）中等职业学校德育课程教学指导委员会（以下简称德指委）第二次全体会议于２００１年１０月１６日至１８日在北京召开。本次会议的主要议题是：回顾、总结德指委成立以来的工作情况；研讨、交流中等职业学校德育课课程改革新方案颁布以来实施的情况及存在的有关问题；研讨、启动“中等职业学校德育课程改革与教材建设持续项目──—美育和校园文化活动课研究开发项目”。会议由职业教育与成人教育司德育处处长王扬南主持。教育部职业教育与成人教育司副司长、德指委主任委员王继平同志到会并讲了话。王继平同志对当前…     

试论毛泽东创新教育思想

毛泽东一生的教育实践活动及相关的教育论述中蕴涵了丰富的创新教育思想。研究毛泽东关于创新教育的思想,如塑造学生创新人格、振奋学生的创新精神、培养学生创新能力的意义和方法,将有助于更全面地理解毛泽东教育思想的深刻内涵,并为我国今天创新教育改革的实施提供有益的启示。     

毛泽东理论创新中的人民性

毛泽东在进行理论创新的过程中,始终把人民利益放在首位,时刻体现人民的愿望和要求,尊重人民的首创精神,把人民利益作为其思想不断创新的出发点和立足点,并将创新理论运用于实践,服务于民,造福于民.在全面建设社会主义小康社会的新时期,学习和理解毛泽东理论创新中的人民性,对于在新的实践基础上不断进行理论创新,具有重要的指导意义.     

在中国职教学会学术委员会第三次全体会议上的讲话

一 学术委员会2004年的工作,围绕着提高我国职业技术教育科学研究水平,推进我国职业技术教育科学研究队伍建设这两个工作目标,原定计划中共有7项任务,按工作项目组成7个工作小组,有分工、有合作地开展工作.除了编撰若干国家和地区职业技术教育资料丛书的工作项目,因种种原因没有开始以外,其余6项工作都有明显的进展和成果,圆满完成了2004年的工作任务:     

中共八大为什么不提"毛泽东思想"

中共八大不提"毛泽东思想"是党中央和毛泽东的一致决定,是社会主义阵营客观政治形势所迫,而非主观愿望,并不意味着对这一提法的否定.中央反对个人崇拜,但并不认为党内存在个人崇拜.毛泽东则认为有正确的和不正确的两种个人崇拜,前者是必需的.     

中共八大为什么不提“毛泽东思想”

中共八大不提“毛泽东思想”是党中央和毛泽东的一致决定，是社会主义阵营客观政治形势所迫，而非主观愿望，并不意味着对这一提法的否定。中央反对个人崇拜，但并不认为党内存在个人崇拜。毛泽东则认为有正确的和不正确的两种个人崇拜，前者是必需的。     

毛泽东与《孙子兵法》

毛泽东非常重视学习研究《孙子兵法》,早年求学时对《孙子兵法》就有所接触,延安时期做过精深研究,晚年依然格外垂青。《孙子兵法》“知彼知己,百战不殆”,“避其锐气,击其惰归”,“攻其无备,出其不意”等观点深受毛泽东赞赏。重视学习运用兵书又不依靠兵书打仗,是毛泽东对待《孙子兵法》的科学态度。     

毛泽东思想概论课的地位和作用

毛泽东思想概论课上承马克思主义哲学原理课，下启邓小平理论概论果，体现了马克思主义发展的前后逻辑关系，是马克思主义理论课程体系中极其重要的组成部分。毛泽东思想概论课内容与马克思主义哲学原理和邓小平理论概论课内容之间既存在共同点，又存在其特殊性。其共同点是基本立场、观点、方法以及最高目标的一致，其特殊性是在于找到了落后国家进行社会主义革命的正确道路。毛泽东思想概论更注重从历史实践角度培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观。