教育学院图书馆如何为中小学图书馆服务

教育学院图书馆的发展必须适应形势发展的需要 ,搞好网络化资源共享 ,促进本地区教育事业的发展 ,成为本地区信息资料中心。为中小学图书馆服务是教育学院书馆的发展方向     

浅议图书馆如何为中小学教育教学服务

名教育家蔡元培先生说过：“教育不专在学校，学校之外还有许多机构，第一是图书馆。”因为图书馆是知识的宝库，是科学普及、社会教育和信息传播的重要工具，是青少年放眼世界、打开知识视野的窗口。特别是在当前素质教育、3 X高考、提倡探究性学习、自主发展的今天，图书馆的作用显得尤为重要。本仅对此谈一下粗浅的看法。     

加强图书馆建设与应用 积极为教育教学服务——唐山市中小学图书馆工作巡礼

河北省唐山市辖20个县（市）区,人口735万,全市共有中小学1608所,在校生78.39万名。近年来,在省教育厅、市委、市政府的正确领导和大力支持下,以科学发展观为指导,以办人民满意的教育为宗旨,不断深化教育教学改革,全面实施素质教育,全市中小学图书馆工作不断加强,成为促进教育均衡发展、加速提升教育教学质量的有效抓手和重要载体。我市先后被评为全省教育技术装备工作先进单位,全省、全国中小学图书馆工作先进单位。     

河南教育学院

河南教育学院简介 河南教育学院座落在拥有“中国第八大古都”之称的郑州，是一所培养培训中小学教师和教育行政干部为主的，具有师范性质的省属本科学院。     

开发教育学院图书馆文献资源为中学教育服务

党的十五大以来,全国出现了重视教育,加快改革的大好形势。这股巨大的教育改革冲击波,使教育学院由单一的办学模式向多形式、多层次、多规格的方向发展。作为教育学院图书馆也应解放思想,大胆创新,充分发挥其教育职能的优势,面向中学开放,为本地区广大的中学教育工作者提供教学科研所需要的各种信息资料,努力把图书馆办成本地区普教系统     

略论教育学院图书馆的教育职能

本文遵循“科教兴国”的战略方针,根据教育学院图书馆的能力和院内外师生、教育工作者的现状,论述了处于转型时期的教育学院图书馆面对2l世纪,应迅速调整传统的服务方式,加大改革力度,积极创造条件,以全新的观念,全方位的服务,忠实地履行其教育职能,切实成为学院教育的“第二课堂”,成为本地区普教系统的核心图书馆。     

教育学院图书馆文献的收集与利用

属于成人高等院校重要力量的全国二百多所教育学院,担负着各类中等学校教师职后继续教育的重任。教育学院具有地区性、在职性、成人性和师范性的特点,面向所在地区的全体中等学校教育行政管理干部和教师。作为教育学院办学重要条件之一的图书馆,则应成为该地区的图书资料信息中心。     

重庆教育学院

重庆教育学院是一所以教师教育为主的高等院校，学校始建于一九五四年，具有悠久的办学历史和鲜明的办学特色。从一九九九年起，重庆市教委先后批准在我院设立了“重庆市中小学教师继续教育中心”，“重庆市中小学教师现代教育技术培训考试中心”，“重庆市中小学教师外语培训中心”，“重庆市教育管理干部培训中心”和“重庆市国家通用语文文字培训基地”，使我院成为重庆市中小学教师和教育管理干部培养培训的主要基地之一。     

谈中小学教师的在职培训

教师素质是教育发展、人才培养过程中的重要问题。未来社会的发展会对教师素质提出新的更高的要求。为全面提高教师素质,我们不仅应重视教师的职前培养,更重要的是采取积极有效措施促进教师的在职培训,包括明确培训目标、制定规章制度、确定培训内容、建立培训机构、灵活运用多种形式等。     

公安院校图书馆为特色教学服务的思考

为了履行大学图书馆为教学服务的基本职能,切实发挥教学辅助作用,公安院校图书馆需要积极应对,不断创新为特色教学服务,目前应当采取措施,努力做好为警务化管理的养成教学、为贴近公安实战的专业教学、为毕业入警的公务员考前教学等服务。     

从教师教育一体化的新视角,看教育学院学历教育与中小学教师继续教育的关系

本主要以教育学院的教育实践为依据，从历史渊源、法理逻辑以及继续教育与学历教育的相互依存等方面论证教育学院学历教育与中小学教师继续教育的关系。指出适度发展学历教育，可以增强继续教育的实力，完全符合教育学院作为培训院校的职能定位。在认真办好学历教育的基础上开展中小学教师继续教育，不仅可使其更加有效，而且符合师范教育职前培养和职后培训“一体化”的世界潮流。     

浅论教育学院图书馆如何有效地为继续教育服务

随着教育形势的发展．教育学院正面临着一个工作重点的转移，这个工作重点的转移就是学历培训的补偿教育逐步为岗位培训的继续教育所代替。作为教育学院教学的“三大支柱”之一的图书馆就应根据继续教育的多层次、多规格、多形式和在职为主、业余为主、自学为主的自身规律和特点开展服务。     

学校后勤工作的目标追求是为教育教学服务

学校的首要工作是教育教学,这就决定了学校后勤工作必须为教育教学工作服务,必须为教育教学第一线的师生提供优良的教育教学条件、生活设施以及良好的服务。目前由应试教育向素质教育转变,是中小学教育的一次根本性改革,对学校后勤工作提出了更高的要求。     

中小学图书馆的发展关键在于科学管理

从教育行政管理机构角度，对如何合理、有效地发挥中小学图书馆人力、物力、财力等各种资源的作用等几个方面进行了有益的探讨。     

开发教育学院图书馆文献资源为中学教育服务

实施西部大开发 ,响应“全社会都要关心支持教育事业”的号召 ,教育学院图书馆应发挥文献资源、教育设备和管理人才的优势 ,向本地区中学开放 ,加快各类人才的培养 ,为西部经济腾飞做出贡献     

浅谈中小学图书馆如何为教育教学改革服务

新颁布的《中小学图书馆(室)规程(修订)》总则第一条，阐明了中小学图书馆的“服务”才是中小学图书馆工作的中心任务。只有立足于学校的实际，切实搞好服务工作(读者工作)，真正为教育教学、教育科研服务，才是中小学图书馆发展的方向。中小学图书馆只有通过服务工作，才能体现它存在的价值和意义。     

中小学图书馆的心理教育功能

一、引言我国中小学开展心理教育(以下简称“心育”)的历史虽然只有短短的十几年,但已引起了广泛的关注,发展势头喜人,许多地区、学校都进行了大胆而可贵的探索,积累了不少宝贵的经验,形成了具有自己特色的心理教育模式。可遗憾的是,绝大多数的学校、地区都忽视了一个现成的、巨大的心理教育资源宝库———学校图书馆。那么,到底中小学图书馆有什么心理教育功能,如何充分发挥呢?二、学校图书馆丰富的心育资料学校图书馆是学校的信息、资料中心,有着极其丰富的心育资源和巨大的心育潜能,主要表现在以下几个方面:(一)藏书室和阅览室有丰富的、…     

提高中学图书馆期刊利用率为教育教学服务

期刊是一种出版周期短,传播信息快,信息容量大的连续出版物。它能够及时传输最前沿的学术动态、科技成果,是图书馆文献资源的重组成部分,是学校教学科研的好参谋,是推进素质教育的好助手。因此,如何提高期刊的利用率,让期刊中丰富的信息资源为广大师生所充分利用,是一项值得图书馆工作人员深入探究的问题。