共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
根据100g以下卷筒纸的特性,利用凹版印刷机连续快速印刷的特点,其又具有网线凹版上胶均匀的优点.在凹版印刷机上进行卷筒纸连续印胶的实践,不失为一种最优化的设计。本详述了利用改进的凹版印刷机对其进行涂覆热溶胶的一种新方法并讨论了工艺影响因素。 相似文献
2.
郭文忠 《辽宁科技学院学报》2006,8(4):33-34
本文应用ABB公司Freelance2000软件对本钢炼铁厂电动鼓风机微机控制系统在以下4个方面进行优化:1、工况点的选取;2、监测数据的优化;3、监测点的完善;4、变开关量输出为模拟量输出,这些都是原程序所没有的,其目的是使鼓风机更加安全、高效运行. 相似文献
3.
温晓妮 《商情·科学教育家》2009,(3)
文中对影响PLC控制系统稳定性的主要干扰源、成因进行了分析.从硬件和软件两个方面入手,研究探讨提高PLC控制系统抗干扰能力的方法和措施.实践证明,这些方法和措施对提高PLC控制系统抗干扰能力具有普遍意义和实用价值. 相似文献
4.
“互联网+教育”是新时代的主题词,在线课程教学也越来越重要。高等院校如何保证线上学习的质量,不断提升线上课程的教学效果,成为社会广泛关注的问题。目前,我国高等院校在线课程教学受传统教育模式的影响,存在一些不足,此外,在线课程学习的关键在于学生自主学习能力的培养,因此采用翻转课堂教学模式,建立以学生为中心的在线课程教学评价体系对提升教学质量十分重要。在线课程教学在未来教育中不可或缺,需要各教学主体共同努力,优化教学效果。 相似文献
5.
6.
侯肖霞 《石家庄职业技术学院学报》2008,20(6):43-45
阐述了PLC控制系统环境干扰的来源及应采取的抗干扰措施,分析了电磁干扰的种类及其对PLC控制系统的影响,提出了采用性能优良的电源、电缆、硬件滤波及相关软件、完善接地系统等有效的抗干扰措施. 相似文献
7.
8.
王得利 《唐山师范学院学报》2011,33(2):55-57
控制系统中任务的调度不仅影响系统的资源利用率,而且影响系统的控制性能。首先分析了周期性实时任务,并给出了任务模型。基于此,采用了EDF调度算法。根据系统的性能指标与任务的采样周期的关系,采用粒子群算法对系统性能进行优化。仿真结果表明,这种算法是有效的。 相似文献
9.
针对电力电子技术和运动控制系统课程的特点及教学中的问题,提出对两门课程教学内容进行优化整合,注重交叉与衔接。在课程教学中采用多种教学方法及先进教学手段,重视两门课程实践教学体系建设,注意优化创新,促进学生对课程内容的掌握与巩固。实践表明这是提高课程教学质量和学生综合素质的有效方式。 相似文献
10.
黄娟娟 《试题与研究:高中理科综合》2021,(14)
初中生物是一门以实验为基础的自然学科,通过生物实验不仅能激发学生学习生物课程的兴趣,帮助学生理解基础的生物学理论知识,获得生物实验知识和掌握实验技能,还能让学生学会科学探究的方法和技能,养成理性思维的习惯,形成积极的科学态度。教师应充分认识实验教学在初中生物教学过程中的地位和作用,切实采取有力措施加强实验教学,是优化和提高初中生物课程教学质量的重要保证。 相似文献
11.
舒蕾 《河北能源职业技术学院学报》2014,14(3):68-70
电磁干扰是影响加工中心控制系统稳定性的主要原因,会使其频繁发生故障,影响设备运行。针对加工中心控制系统常见的几种电磁干扰故障,分析产生原因,提出对应的有效改进措施。 相似文献
12.
李敏 《试题与研究:高中理科综合》2021,(3)
为进一步提高学生的数学成绩,培养学生的数学综合能力,在日常数学作业的布置上就需要教师多花费一些心思和经历,对初中数学多元化作业进行优化设计。争取通过有效的作业设计和学习任务布置,把握好巩固复习知识的重要途径,通过多元化作业的优化布置帮助学生强化学过的相关知识,促使学生进一步认识到温故而知新在学习过程中的重要性。本文将会结合目前初中数学教学的实际情况,联系学生的学习需求,针对数学作业优化布置进行探究,并提出相应的措施,以供参考。 相似文献
13.
新模式控制器主要是运用可编程控制器的控制思想,来实现对小型继电-接触器控制系统合理的优化。该文探讨了在传统的控制模式下,如何运用结合了微处理器技术的新模式控制器来实现控制要求;并继而深入浅出的对比分析了所构思的新模式控制器,对原来的继电-接触器控制系统进行改进后的优化性论证,验证了其可行性、合理性。 相似文献
14.
张耕培 《中国教育技术装备》2021,(11):95-96,111
运动控制系统是一门多领域交叉课程,涉及众多知识点,难度较大.如何在有限的课时内覆盖尽可能多的知识点,并考虑到知识点间跨越理解难度,是这门课教学研究需要讨论的方向.基于人工智能中的路径搜索基本原理,提出一种新的课程内容组织方法,能够合理配置知识点,丰富课程内容,降低学生的理解难度. 相似文献
15.
16.
17.
18.
19.
20.