快乐体育指导思想在高校排球教学中的渗透

面对21世纪的高校体育,如何培养高素质的新一代人才,如何提高全民族的素质,是我们体育教育工作者面临的一项重要课题。随着高校体育教学改革的不断深入,传统排球教学模式已经不能适应现代教学形式发展的需要。本文通过文献资料、逻辑分析及结合自身教学实践,探讨高校排球教学的快乐体育指导思想,其中包括目标的选择、内容的选择、教学教法、组织形式、练习手段等,给我国高校体育教学带来全新的气息和有益启示,同时也引起了体育教法体系的全面变革,它为学生终身体育打下良好的基础。     

中学排球教学中贯彻快乐体育理念的研究

文章采用问卷调查法、访谈法、数据统计法对中学排球教学的现状进行了调查，结果表明中学排球课不能体现快乐体育的理念．笔者认为需要从加强教师自身观念、培养学生的参与意识、潜心安排教学组织形式、重视教学比赛的安排和重视情感交流等五个方面加以改进，从而有利于贯彻快乐体育理念，实现快乐的学习排球，学习排球后快乐，促进身心和谐发展和终身体育的养成，进一步推进中学排球教学改革。     

快乐体育教学法在高校排球教学中的应用效果分析

排球课程是高校体育教学中的主要教学项目之一,对学生身体素质和思想素质的提升具有重要的影响。本篇文章主要对快乐体育教学法在高校排球教学中应用的具体策略和效果进行分析和研究,以期能够为学生创建一个良好的学习氛围,不断提升高校排球教学的质量和效果。     

在排球教学中实施快乐体育之我见

在我国学校体育中,不论是中小学校还是高等院校,排球课都是一门主要的课程。为了让学生更好地感受到体育课带来的快乐,更深地吸引学生到排球运动中去,体育教师就应该不断创新,大胆教改,紧跟时代步伐,组织新颖的教法,让学生寓乐于学,培养学生终身体育思想。     

基于快乐体育理念的高校体育教学探究

二十世纪中期,出现了快乐体育教学这种新型理念。快乐体育教学作为一种新型的体育教学指导思想,通过体验运动的愉悦来对学生自主参加体育教学活动的兴趣进行激发,能够更好地培养学生的专业体育知识技能。教师在整个体育教学过程中,要以学生为主体,以其乐趣为中心,让学生更加积极地参与到快乐体育理念下的高校体育教学活动中去。     

快乐体育教学法在高校排球教学中的应用

排球是我国普通高校体育教学的主要内容之一,其教学工作一直受到广大高校体育教师的重视,但目前在其教学中尚存在许多缺陷和不足,教学质量和教学效率都有待进一步提升。为此,采用快乐体育教学法进行高校排球教学是非常有必要的,它能够有效激发学生对排球的兴趣,提高学生的学习积极性。本文主要讨论了快乐体育教学法在高校排球教学中的应用。     

高校公体课排球快乐教学刍议

阐述了快乐体育的产生、概念、特点及传统体育教学模式与快乐体育教学模式的区别.从转变教学观念、激发学习动机、精选教学内容、探索教学形式、筛选教学方法等方面挖掘排球教学中的快乐因素,使学生能在和谐、愉快的环境中进行排球学习与锻炼.     

快乐体育教学模式在高校排球普修课中的运用研究

目前在高校体育教学中,排球课受学生关注的程度越来越低。为了提高高校学生的排球兴趣,促进高校排球运动的发展,在高校排球课中运用快乐体育教学模式来代替传统的体育教学模式,对提高排球教学效果,完成排球教学任务,将会有很大帮助。     

论快乐体育在排球教学中的应用

快乐体育是体育教学改革的重要内容,本文通过对排球教学的现状分析,就教材内容、组织教法及师生情感交流等方面,阐述了快乐体育在排球教学中的体现.     

快乐体育在排球教学改革中的尝试

传统排球教学模式已经不能适应现代教学形式发展的需要。本文通过对排球技战术特点以及教学现状分析，引进了快乐体育教学思想，有利于提高教学实效性以及学生技术的运用能力，培养学生对排球运动的兴趣，为终身体育打下良好的基础。     

基于快乐教学理念的高校体育教学之我见

伴随着我国教育事业的飞速发展,快乐教学理念正逐渐成为我国高校体育教学事业的主要教学理念,其在为我国体育教学带来变革的同时,也为高校体育教学提出了新的教学目标。在社会飞速发展的今天,社会对人才的要求也在不断提高,其不但要具有扎实的专业技能,还要具有良好的身体素质。在这样的背景之下,我们必须结合新的教学目标,开展体育教学,推动学生的全面发展,使其成为符合社会要求的人才。     

创新中学排球教学 打造快乐体育课堂

随着我国"素质体育""终身教育"等教学理念深入到体育教学改革中来,传统的教学模式显然已经不能适应现代教学形势发展的需要。本文作者通过查阅文献资料,并结合自己多年的教学实践,探讨如何将快乐体育应用在排球教学课堂的中来。从而有利于提高教学的实效性以及学生运用技术的能力,培养学生排球运动兴趣,为终身体育打下良好的基础。     

浅谈快乐体育在中等专业学校排球教学中的应用

要在排球教学中实施快乐体育,就要结合专项特点,结合体育教学原则和方法,精选教材,合理安排强度,不断提高教师教学水平,让学生真正乐在其中。     

快乐体育在排球选项课中的运用

文章阐述了快乐体育教学思想在排球选项课中的运用,有利于提高教学实效以及学生的技术运用能力,培养学生对排球运动的兴趣,为终身体育打下良好基础.     

高校体育教学实施快乐体育探析

快乐体育是一种重视学生运动的快乐体验,体现了“以人为本”的先进体育教学理念.本文结合高校体育教学改革现状,对快乐体育在体育教学的具体环节中怎样实施进行了全面的分析与探讨,并进一步指出在教学中实施快乐体育应注意的问题以及高校实施快乐体育的现实意义.     

基于快乐体育教学需求的高校体育教学改革研究

快乐体育教学理念是我国教育改革不断推进背景下提出的新型教学理念,在高校体育教学改革过程中,充分融入快乐体育教学理念,能够有效解决传统高校体育教学中存在的各方面问题,推进高校体育教学深化改革,并全面提升体育教学质量。基于此,通过分析目前高校体育教学中存在的问题,结合快乐体育教学需求,探究基于快乐体育教学需求的高校体育教学改革措施。     

高校实施快乐体育教学的探析

针对传统体育课教学的单调、呆板、压抑学生个性等不足之处，人们探索出另一条体育教学之路——快乐体育。在体育教学中，以运动和情感作为实施教学目标的手段，充分调动教与学两方面的积极性，使教师乐教，学生乐学，在师生融洽合作的气氛中激发学生的兴趣，满足学习的愿望，体验运动中的乐趣，理解运动的意义，为终身体育打上良好的基础。     

快乐体育理念在学校体育教学中的渗透

快乐体育具有提升体育教学效果的实际作用,也能够用正面引导的方式,令更多的学生对体育运动产生正确的印象和习惯。本文以快乐体育教学理念为主,首先分析了快乐体育教学的含义,其次分析了将快乐体育理念应用在体育教学中的价值,最后则深入的叙述了学校体育教学中快乐体育理念的渗透方式。     

快乐教学在排球教学中的应用

对贵州省凯里学院2006级在排球普修课教学中,进行“快乐式”、“传统式”2种教学方式的对比教学实验,结果显示“快乐式”教学明显优于“传统式”教学.因此,提倡快乐体育教学,为推动凯里学院体育教育专业教学具有重要意义.