新课标下的初中化学课堂教学初探

在知识经济爆发的时代，我们的社会需要的是有丰富知识、有独立性格、有健康阳光心理、有高尚品德、有超群眼光、有创新意识和竞争能力的“硬软件”兼备的新型人才．这样的人才，需要我们的教育，学校课堂正是我们教育和培养这种新型人才的最主要和最佳平台．改变课堂教育方法方式，使之服务和适应于新型人才的培养与造就，是我们每位教师的肖务之急．     

新课程实践中的冷思考

近年来，在日常教学调研中．我们欣喜地看到．从教师到教育管理者从来也没有像今天这样关注课程改革，关注学生的发展。课改，让我们的教师转变了观念．调整了行为，开阔了视野；课改，让我们的课堂更加鲜活而灵动、丰富而精彩。但与此同时．我们也看到．在一些学校的课改实践中，不时有泡沫浮起，有不和谐音夹杂，有有害物质侵入，其主要表现在以下几个方面。     

图形

上帝赐给我们一双眼睛，我们的生命中就有了美丽的色彩．再加上美妙的形状，就构成了绚丽多彩的世界．在生活中．我们离不开图形，在科学上，我们也依靠着她，图形不但创造了我们的生活．还和谐着思想，凝聚着永恒，你知道图形是什么吗？可能你很难回答．她真有那么奇妙吗？不信，就让我们一起去认识认识她吧．     

学习新课标 重塑音乐新课堂

新课程理念就像一阵新鲜的海风．不断冲击着我们的课堂教学；也像一名年轻的开拓者，不时地带给我们神采和活力。我们的学生是有生命的人．他们有人格、有尊严、有理想、有追求，他们渴望获得自由、获得发展，那我们的课堂也应该具有思想、活力和发展。新课标体现了要以音乐审美为核心．学习内容必须生动有趣，丰富多彩，有鲜明的时代感和民族性，是以提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养为教学目标，新课程千变万化，[第一段]     

成为有思想的教师

为什么教师要有思想呢？首先，有思想会使得我们兴趣广泛，内心鲜活，积极地捕捉各种有意味的信息．会使我们的人际交流变得更有品位，使我们的生活，特别是精神生活变得丰富，使我们从琐屑、无聊、单调、平庸的生存境遇中摆脱出来．有一种“一蓑烟雨任平生”的超脱和豪爽。其实，在物质领域和精神领域中都存在着“马太效应”——你的思想愈丰富．就愈加容易变得丰富。     

我们最缺乏的是——中国主流精神的缺失

当今社会里，我们找不到偶像。父辈们崇拜领袖，崇拜革命先驱，信仰真诚至今。而我们，幼时的偶像如雷锋、赖宁，已经在当代拜金主义的大潮中模糊远去．而我们生长的改革开放的时代，使我们对领袖和革命先驱也没有了虚伪的热情。我们的偶像在哪里？早期的港台明星，八十年代的几位先锋诗人．同际上的体育巨星，影视大腕．著名政治家，企业家……一一数来．又有几个真正生于中国、长于中国，真正能扛得起中国青年一代狂热的激情和梦想，有几个能指明我们成长的方向？我们急切地需要崇拜什么．而且有什么值得我们去崇拜？成功的政治家背后往往是盘根错节的血缘关系网．成功的企业家背后是羞于启齿的资本原始积累历史．成功的娱乐明星背后往往是整个娱乐产业那吞噬金钱的贪婪嘴脸。我们在成功人士面前迷茫了。成功到底是什么？     

一根铁丝的奇妙变身

如果你有什么好的、有创意的点子，赶快给我们投稿吧。您有三种投稿方式：1．登录我们的网站www.cnjtjy．com，在我们的论坛上发贴；2．发E-mail到jtjybjb@163．com，标明“变废为宝”；3．邮寄至浙江省杭州市凤起路334号同方财富大厦15楼家庭教育杂志社编辑部收，邮编310003，请在信封上注明“创意生活”。[编者按]     

选用合理的统计图

利用统计图表描述数据是统计分析的重要环节．对收集到的数据进行整理．并用统计图表描述出来，可以使我们直观、形象地了解数据的分布特征和规律，帮助我们从图表中获得信息．得出结论，最终作出合理的决策．常用的统计图有条形统计图、折线统计图、扇形统计图．它们有各自的特点．     

我们与数学同行

【本章概述】 从古至今，数学一直伴随人们．探索宇宙、研究大自然、创造新奇迹……宇宙中的星系、航天英雄杨利伟乘坐的神舟五号飞船、发射的火箭、我们坐车的车票、我们骑的自行车，无一不说明了数学与我们生活的密切相关．数学无处不在，我们与数学同行．许多有趣的数学问题来源于我们的生活，数学世界又将我们的生活变得充实、丰富．在繁华的都市，广阔的田野，到处都有我们常见的图形和数字，生活中许多奥秘等待我们去探索和发现，生活更为我们数学增添了无限的素材．     

二极管和发光二极管的妙用

从初中物理课本中我们了解到，二极管具有单向导电的特性，发光二极管不但有单向导电性，还能够发光，比小灯泡要省电．这些有用的电子元件在我们日常生活中有什么用途，能为我们做些什么事情呢？下面我给大家介绍几例，有兴趣的同学可以自己动手制作一下．１，电源正、负极性的检测电子钟表、电子和电动玩具、收音机、放音机等，都要用电池做电源．电池有正、负两个电极，如果接反了从电器将不能工作甚至还会损坏．有时为了节约电池我们还可以使用外接电源变换器或容量大一些的蓄电池等，这就需要检测它们的正、负极性，以免接错．用我们做…     

本刊2007专题征文：“新课程背景下传统数学教学的再反思”

随着我国新一轮课程改革的推进，我们已由激情阶段、困惑阶段，过渡到了目前的务实阶段（郑毓信先生语，本刊高中版2007年1～2合期首篇）．对此，我们广大的一线教学教研人员已经有了充分的实践操作见证，我们有理由，更有必要将我们课改中的所见、所思、所感、所悟，进行研究、探讨、交流、共享．     

高中学生数学交流能力的研究

1 问题的提出。英国大文豪肖伯纳曾说：“倘若你有一个苹果，我也有一个苹果，而我们彼此交换这些苹果，那么，你和我仍然是各有一个苹果．但是，倘若你有一种思想，我也有一种思想，而我们彼此交流这些思想，那么，我们每个人将各有两种思想．”也就是说，交流是一种学习方式，通过这种方式让参与者分享想法、理清思维、提高认识，它是理解数学的重要手段，是数学教育的基本组成部分．     

任务导引式的数学复习课教学设计——因式分解复习课案例

对于数学复习，我们一直认为进行系统全面的知识梳理是非常重要的．我们常常将系统地梳理知识作为复习课的第一环节，并尽量梳理得详细、全面．但是试验下来，效果并不理想．有时老师在讲台上滔滔不绝地讲，但学生的反应平平，并不如我们的预期．甚至有的学生低着头无精打采，有的一边听一边做自己的事情．事后从作业等方面的反馈看，仍有概念不清、方法不灵活甚至理解上有偏差的现象．     

与初二同学谈谈物理第二章计算题的学习

新学期开始了．开了一门新课《物理》．有的同学说：“物理不好学．数学学不好，物理成绩也不会好．”事情真的是这样吗？物理这门课，有它的特点：以实验为基础，研究力、电、声、光、热等现象，找到其中的规律，进而运用到生活和生产实践中．它与我们的生活联系紧密，不似数学那么抽象．数学是思维的体操，它只能作为我们研究物理的一个工具．因此，只要我们具备物理学上常用的数学知识，如加减乘除法，有一定的思维能力，勤于开动脑筋，借助《中学生理科月刊》这位无声的教师是可以学好物理的．这里，我们主要谈谈第二章物理计算题的学习…     

LEARN TO LISTEN Opportunity sometimes knocks very softly

我们在生活中，总会以自己的想当然去想别人．在我们的思想中总会有一些这个或是那个“不合适”。其实，只要我们有坚强的意志，有不屈不挠的精神，内心充满爱，相信自己，我们不会有克服不了的困难．不会有做不到的事情。     

不可超越的情结──东西小说话语中的“意义”

在先锋小说之后出现的一批新作者中，东西的小说是最让人难以把握的，这主要在于他奇特的叙事特点．一、意义的形式化按照我们的接受习惯，一个艺术品之所以对我们有某种意义，在于艺术品本身有一个意义的领域，这个领域时刻向我们敞开，希望进入其间的人与之进行一次独特的对话．这种敞开，就是期待．对读者来说，对话的过程就是意义的获得过程．面对东西的小说，我们的这种接受习惯受到了嘲讽．东西给我们设置种种障碍，使我们不得其门而无祛进入．他甚至让我们产生怀疑，是否存在着这样一个意义领域？在他的奇特文本之中，《商品》（载《…     

全国中小学心理健康教育理事会最新加入理事单位名单

孩子，我们的宝贝，我们的心。尽管已初冬．但晴空万里，和风徐徐，美丽的绿叶、黄叶、红叶还在尽显出勃勃生机．你的12岁生日在不知不觉中来了。在去年年底．你的嗓音稍稍有变化的时候．我们就准备迎接你美好的青春少年期的到来.     

科学管理 求实创新

经济的发展．社会的进步．要求我们的工作思路要有创新，有突破，有实效。学校教育管理工作也应如此，要科学化、制度化、民主化。     

落实科学发展观 创建西湖课改新机制

西湖区自2001年进入课改至今已4年。4年来．我们用专心、恒心，创造性地开展了“队伍建设、教学改革、校本教研”等一系列卓有成效的工作。2004年，由于行政区划，我们新接管了11所学校．教育发展形势可谓喜忧参半，既有在全市有影响的学校为我区课改排波助澜，加力扬帆．也有一些软件、硬件相对薄弱的学校成了我们的新伙伴，全区38所学校(幼儿园)课改起步时间不同，改革力度不一．     

教师也要重视学法

教师也要重视学法加强法制建设．提倡学法守法．已成为人们的共识。只有人人学法守法，我们的国家才能沿着社会主义道路前进．我们的经济建设才能持续高速发展。那么．人民教师要不要学法守法？有一些人认为，教师有知识有文化．用不着学法．教师有觉悟有修养，用不着提倡...