研究生入党培养机制中的思想政治教育分析

文章以安徽农业大学研究生学院各级组织活动为背景,针对研究生入党培养的三大环境因素,分析研究生入党培养机制,对创新研究生入党培养工作中思想政治教育的实践路径进行深入探究,并藉此提出完善团组织思想政治教育工作的思路。     

科学发展观视野下高职学生思想政治教育机制创新探析

新时期高职学生思想政治教育面临着前所未有的挑战,创新高职学生思想政治教育机制,必须以科学发展观为指导,坚持以人为本原则、合目的性原则、统筹兼顾原则、继承发展原则,通过建立整体联动机制、沟通回应机制、助学帮困机制、动态研判机制等,增强思想政治教育的针对性.提高实效性.     

高职院校思想政治教育创新研究

随着高职教育的发展,高职院校的思想政治教育也面临着许多新课题、新要求。文章研究了高职学生的特点,提出了在思想政治教育的观念、内容、载体、模式、手段和方式等方面进行创新的方法。     

高职学生思想政治教育创新探究

高职学生思想政治教育迫在眉睫,不容忽视,各种思潮波及,各种社会因素影响都不能忽视和回避。而如何以一种积极的态度来应对,探究高职学生思想政治教育新方法新途径,文章分析了当前高职学生自身出现的种种表现,进而提出从整体统一到差异特殊,从单一灌输到立体互动,从学校教育到社会教育,从闭关保守到开放包容,从间接经验到直接经验的创新教育策略。高校高职学生思想政治教育只有不断与时俱进,以创新的姿态才能更好地发挥其思想政治教育功能。     

高职院校思想政治教育创新与就业培养促进机制研究

本文从当前高职院校大学生就业现状出发,阐述了在高职大学生就业素质培养促进机制中,加强思想政治教育创新的重要意义。并从创新观念、完善内容、改革方法、创新手段、加强教师队伍建设五个方面提出了思想政治教育创新的对策。     

试论高职学生思想政治教育的创新

随着我国社会文明的快速发展,高职院校思想政治教育工作的价值越来越突出。对于高职院校学生来讲,得到正确的思想政治教育与引导,对于其身心的健康发展有重要的意义。加强高职学生思想政治教育工作的创新化,是构建社会主义和谐社会的重要手段。本文从高职院校学生的思想政治教育现状出发,提出高职学生思想政治教育的创新方法。     

论高职院校学生思想政治教育机制创新的原则

思想政治教育的基本规律、党的教育方针及思想政治教育的实践经验是确立高职院校学生思想政治教育机制创新原则的主要依据.高职院校学生思想政治教育机制创新的原则主要有以人为本原则、实事求是原则和与时俱进原则.只有坚持以人为本,才能增强高职院校学生思想政治教育机制创新的时代性和科学性;只有坚持实事求是,才能真正创新出体现高职特色的学生思想政治教育机制;只有坚持与时俱进,才能真正推进高职院校学生思想政治教育机制的创新.     

论高职院校学生思想政治教育机制创新的原则

思想政治教育的基本规律、党的教育方针及思想政治教育的实践经验是确立高职院校学生思想政治教育机制创新原则的主要依据。高职院校学生思想政治教育机制创新的原则主要有以人为本原则、实事求是原则和与时俱进原则。只有坚持以人为本,才能增强高职院校学生思想政治教育机制创新的时代性和科学性;只有坚持实事求是,才能真正创新出体现高职特色的学生思想政治教育机制;只有坚持与时俱进,才能真正推进高职院校学生思想政治教育机制的创新。     

创新高职学生思想政治教育的有效途径

"思想是行为的先导",良好的思想道德素质对学生一生的发展起着至关重要的作用。本文简单分析了高职学生思想教育的内容以及高职学生思想教育现状,着重就创新高职学生思想政治教育的有效途径进行探讨。     

高职院校入党积极分子培训培养机制创新

高职院校入党积极分子培养是学校党建的重要工作,面对改革开放迅速发展的新形势,培训工作存在值得注意的新问题,需要分析新形势提高对入党积极分子培训的要求,创新对高职入党积极分子培训的机制。     

构建以高职学生为本的思想政治教育服务机制探讨

当前高职院校思想政治教育工作实效性不够理想,存在着较为严重的理论脱离实际、思想与行为脱节的情况。没有把思想政治教育作为服务来看待,没有与高职学生的现实需求相结合。本文以《中共中央国务院关于加强和改进大学生思想政治教育的意见》为指导方针,结合高职院校与高职学生的实际,探讨以构建高职学生为本的高职院校思想政治教育服务机制。构建满足高职学生现实需求的服务机制,涉及思想政治教育的各个方面,体现在高职学生学习、生活与就业的各个环节。     

新时期大学生入党前思想政治教育工作的探究

本文在分析当前大学生入党前思想状况存在的问题及原因的基础上,结合新时期大学生的特点,提出要紧跟时代脚步,发挥辅导员的“导师”作用、发挥思想政治课教师的理论升华作用、发挥第二课堂的主阵地作用,有效做好当前大学生入党前的思想政治教育工作。     

加强大学生思想政治教育工作的有效机制研究

一、问题的提出高等学校的学生骨干主要包括学生党员、入党积极分子、团干部、学生会干部、年级和班级干部等,其中党员和入党积极分子群体与后四个群体形成“交集”。高校的学生骨干群体占学生比例不是一个小数字,在高校学生工作中扮演着十分重要的角色,是加强和改进大学生思想     

高职学生思想政治教育教学改革与创新

传统高职学生思想政治教育教学模式逐渐退出历史舞台,取而代之的是新一轮的改革与创新.本文基于高职学生思想政治课程学习心理,从高职思想政治教育教学现状中汲取经验教训,探讨高职学生思想政治教育教学改革与创新的有效策略.     

高职院校学生思想政治教育的方法创新

分析我国在经济社会全面转型时期,面对多元化的办学格局、人性化的教育管理要求,高职院校学生的思想政治教育工作遇到一些新的问题和挑战。构建多维的方法模式,运用科学实效的方法体系以探讨高职院校学生思想政治教育工作方法上的创新。     

谈高职学生思想政治教育内容

根据高职学生思想政治教育内容,从时代感、时效性、针对性出发,阐述社会进步对高职学生思想政治教育提出的新要求、新内容和新途径。     

论高职顶岗实习学生思想政治教育工作机制的构建

高职学生顶岗实习过程中的思想政治教育是高职院校思想政治工作的重点和难点。把思想政治教育工作贯穿于高职学生顶岗实习的全过程,是加强顶岗实习学生思想政治教育的现实需要,是培养“生产、建设、管理第一线”需要的高技能人才和促进我国高等职业教育可持续发展的必然选择。构建高职顶岗实习学生思想政治教育工作机制,要本着系统、科学以及相协调的原则,着力构建需求机制、决策机制、实施机制、评估机制、激励机制和保障机制。     

浅议高职学生政治思想法纪教育

文章论述了高职学生政治思想法纪教育的内涵,分析了政治思想法纪教育的内部关系,最后在此基础上提出了创新政治思想法纪教育的方法和途径.     

浅析高职学生思想政治教育

在社会转型时期,受国内和国际环境的影响,一些腐朽的不良思潮开始侵袭大学生的思想.高职院校的辅导员作为学生管理的思想政治教育工作者,要了解其工作的性质、要求、任务及对象,掌握学生的思想状况,为培养合格的建设者和可靠的接班人而努力.