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本文阐述了以培养学生职业能力为目的,对单片机应用技术课程所做的一系列教学改革工作,提出以工作过程为导向,以培养学生职业能力为目标的课程教学改革的思路,探索了符合高职学生实际情况的教学模式,为高职单片机应用技术课程的教学改革提供了可借鉴的经验. 相似文献
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进行网络互动平台教学是物理化学课程教学改革的迫切需要.从目前物理化学教学网络互动平台的建设和使用的实际情况来看,其丰富了教学形式,促使了教师与学生的交流互动,提高了本课程的教学效果.但仍然存在一些制约互动平台教学改革的关键问题,需要进一步改进. 相似文献
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为了提升课程思政教学改革成效,促进学生全面发展,文章首先阐述了课程思政教学改革的意义,然后分析了课程思政教学改革开展的现状,最后提出了课程思政教学改革开展的优化路径. 相似文献
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微机接口技术课程是计算机应用专业学生必须学习和掌握的专业课程.针对当前在职成人教育中微机接口技术课程的教学特点和学生的基本情况,文章从教学内容、教学模式、教学方法和实验等方面,对微机接口技术课程教学改革提出一些构想和建议. 相似文献
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解决学生关注的问题是课程教学改革成功的关键。根据水土保持工程课程特点、已有的教学改革基础以及相关的研究成果,采取调查问卷方法,从学生的视角,揭示课程教学改革实施中的焦点和问题:学生关注课程考核以及教学内容的实践性,部分学生存在专业思想不端正情况及缺乏主动学习意识。针对上述焦点和问题,用系统导学法解决学生专业思想和以科学考核观推动课程教学改革,从而提高人才培养质量。 相似文献
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张洪光 《赤峰学院学报(自然科学版)》2011,(11):8-9
本文针对母语为蒙语而实施汉语授课学生的实际情况,结合数学分析课程的特点及教学实践,对数学分析课程的教学改革提出一些探索性建议. 相似文献
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高职《机械设计基础》教学改革的探索 总被引:1,自引:0,他引:1
本文指出了机械设计基础课程的特点及教学现状,并根据高职院校的实际情况及学生特点,提出了在实践中证明有效的教学改革的思路及具体方法. 相似文献
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汤泽军 《济南职业学院学报》2013,(5):34-37
在分析高职院校“单片机”课程教学改革现状的基础上,结合历届毕业生从事电子产品设计类工作的情况分析,通过组织学生参与竞赛,成立电子兴趣小组,成立电子协会,注重实践教学环节,在以就业为导向的教学视点下,提出了适合于高职院校单片机课程教学改革的实践做法,并对教学改革成效进行了理性分析,通过数据的对比,说明所提倡的方案对于提高单片机课程教学效果具有指导性的作用. 相似文献
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通过对区内各高职院校《思想道德修养与法律基础》课程教学情况和学生学习情况、企业对学生的要求进行详细的调查了解,对本课程的教学改革有了进一步的认识。通过调查,总结经验,分析不足,进而提出教学改革的意见。 相似文献
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本文对《学前综合英语》课程进行了简单介绍,分析了课程教学改革的必要性,讨论了该课程的教学改革之路,以促进学前英语教育专业学生综合素质的提高. 相似文献
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针对虚拟仪器设计课程注重实践强调应用的特点,基于理论与实践融为一体的教学理念,结合河南理工大学的实际情况,围绕教学改革的必要性、教学目标与内容的改革、教学方式与方法的改革、课程考核体系的改革等方面对该课程的教学改革进行了探索和实践,使学生掌握虚拟仪器设计的基本理论与方法,提高学生解决实际工程问题的能力。在后续实践中,学生的动手能力和综合素质等明显提高,这表明本课程的教学改革取得了较好的效果。 相似文献
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大学生数学建模竞赛在教学改革中作用的探索 总被引:1,自引:0,他引:1
针对高职教育所面临的情况,根据数学学科特点和专业课程要求,数学课程建设与教学改革势在必行,本文根据学院参加全国大学生数学建模竞赛的实践和开设选修课程的情况探索教学改革的途径,寻求数学与专业课程衔接的方法,达到培养学生素质的目的. 相似文献
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王丽 《数学学习与研究(教研版)》2014,(9):70
众所周知,课堂教学效果很大程度上取决于学生的参与情况.当前,新一轮课程改革的号角已经吹响,新课程标准的出台为教学改革指明了方向,也为我们提供了崭新的教学理念.本文着重探讨了如何在高中数学教学中培养学生参与意识的方法. 相似文献
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为了提高学生的个性化培养,深化高等教育教学改革,各高校引入尔雅通识课、精品开放课程等优质网络开放课程资源,加大了选修课程的开放性和自主性.文章通过调查问卷、访谈对学生选课情况和选课影响因素开展调查研究,对学生选课过程中存在的一些问题做了探讨,提出一些可行的问题对策,建立正确的选课引导机制和选修课建设模式. 相似文献
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本文分析了在慕课时代背景下,数控铣床编程与操作课程教学改革的方向与方法,结合该课程的精品课建设实际情况,针对高等职业教育的教学特点以及高职院校学生的学习思维特点,提出了一系列该课程教学改革的新思路和新理念。 相似文献
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自2010年3月起,安徽省广播电视大学开展了直通课程教学改革试点,计算机科学与技术专业的“JAVA技术”课程参与了试点.本文基于安徽省广播电视大学开放教育课程教学模式实践框架,阐述了“Java技术”直通课程教学实践模型,对该课程教学改革的效果进行了分析.研究表明,通过开展直通课程教学改革,学生自主学习的积极性、网上教学效果和整体教学质量都有了较大幅度提高. 相似文献