饭店业文献分类问题的探讨

阐述各版《中国图书馆分类法》关于饭店业文献类目的设置情况,饭店业的发展对饭店业文献分类的影响。认为饭店业文献分类存在类目使用不规范,综合性文献归属混乱,类号过于单一等问题。提出饭店业文献分类的类目设置设想,如规范类目名称,理清归属关系,细化分类类目等。     

“丝绸之路学”立类思考

通过对“丝绸之路学”学科发展状况的分析,指出《中图法》(第四版)的“K历史、地理”类目设置存在不足,提出设置“丝绸之路学”类目的必要性以及设置方法。     

《少图法》“I12中国文学作品综合集”有关类目分类问题的探讨

1 引言 在使用《中国图书馆图书分类法(儿童图书馆·中小学图书馆版)》分类标引“112中国文学作品综合集”有关类目的文献时(下称《少图法》,因为《少图法》第1版和第2版在该类目的设置及使用方法上完全一致,故这里不再区分具体版次,而用《少图法》笼统代表之),由于对某些类目涵义理解上的差异而导致同类文献归类分歧的现象时有发生,不仅造成了归类     

史料学文献分类问题的探讨

从史科学的学科概念,学科范围和内容对《中图法》史料类类目的设置,类集文献的限定和归类进行了探讨。提出类目的设置应既符合学科的知识体系,又有利于文献的类集。     

浅论日本动漫元素“腹黑”的语义及其特点

“腹黑”作为一种新兴的动漫元素,不断在日本的动漫作品中出现,尽管其不是正面形象的代表,却也深受广大观众的喜欢。文章首先明确了“腹黑”一词的在日本文献中的语义,指出“腹黑”是地道的日语词汇,作为形容词,表“心地坏的”“黑心的”“黑心肝”“表里不一”之意。其后,通过对动漫作品中“腹黑”元素的分析,指出,动漫中“腹黑”元素的表现特征是对“腹黑”原意的发展和扩大,并厘清了动漫中“腹黑”角色的共同特点。     

喜羊羊带领国产动漫杀出重围？

一直以来．我们提到动漫．首先想到都会是诸如米老鼠、变形金刚、圣斗士等经典的动漫形象或者真人版的“美少女战士”、“火影忍者”以及玩具、文具等美日动漫形象的衍生产品,日韩动漫占据着无法撼动的主角位置。     

浅谈旅游地理学的图书分类

在科学技术突飞猛进的当今时代,新兴学科不断涌现,新学科的著作层出不穷。《中国图书馆图书分类法》第三版(简称中图法),虽然设置了许多新学科的专类.但仍有一些新兴学科还没有类目,“旅游地理学”便是其中之一。本文根据旅游地理学的产生、发展、研究内容阐明学科的基本属性,着重论述了该学科图书的分类现状、类目设置和分类方法,并提出了本学科图书分类类目的新构思。     

论《文苑英华》编纂体例对《文选》的创新及其意义--以《文苑英华》诗体为考察中心

《文苑英华》诗歌编纂体例有继承《文选》一面,但在诗歌编纂结构、类型、类目排序等方面新变明显,反映出宋初“缘情”与“体物”结合的诗歌题材意识及以教化为目的的诗歌编纂思想,对后世诗歌总集的编纂结构、类型排序、类目设置等都产生了不可忽视的影响。     

“校企合作”下的动漫教学模式探究

随着我国动漫产业的迅猛发展,动漫产业对动漫人才的需求量越来越大,如何培养适应企业需求的动漫人才是动漫教学亟待解决的问题。本文从文献分析入手,分析目前高校动漫教学研究中存在的问题,然后提出了采用“校企合作”的方式解决动漫人才培养的问题,并进一步分析了这种新型教学模式。     

"你""我"相融——探求如何利用传统造型训练方式去发展动漫造型的教学

“动漫”专业是一个新型专业。从事其造型教学的老师是由美术老师转型而来。如何利用传统造型训练方式去发展动漫造型的教学．需要对传统美术造型与动漫造型教学的要求进行客观分析．明确了各自的异同点。以此为基点,教师在全面提高“动漫”专业性素质基础上,对动漫造型教学的目标、内容和对象进行重新审视,本文提出了四个符合动漫造型教学规律的方式方法。     

再议敦煌学类目的设置

文章针对敦煌学在《中图法》(四版)的类目设置过于简单、粗略的问题,分析了敦煌学文献被分散到各大类的现状,提出了三个具体解决方案。     

兴趣教学在动漫艺术专业的作用

随着我国改革开放的全面深入，社会主义市场经济的建立，生产力的发展和商品消费空前的活跃，由此带来了空前活跃的动漫艺术市场，也相应带来了极其繁荣的动漫艺术教育。目前，我国动漫艺术教育中的教学管理、教学课程的设置和教学科研设备的投入及建设都在各高校学科建设中积极地进行着。这些“硬件”的投入是可见的，然而，动漫艺术教育中的“软件”问题，如师资队伍建设、     

把动漫引进美术课教学的实践

在某知名网站进行的一项“动漫对青少年的影响”的网络调查活动中,80％的调查对象都表示对动漫有浓厚的兴趣,其中有56．4％的被调查者在回答“你热衷于动漫吗”时,回答“是”。由此可见,动漫在不知不觉中已经成为了青少年的至爱。动漫其实是源于美术的一个分支,美术教师如果能将深受学生喜爱的动漫适当引入课堂教学,不仅会使美术课堂变得更加生动活泼,而且能够更加有效地培养学生多方面的能力。现笔者谈谈在美术课中结合动漫进行教学的一些体会。     

由"地方经济史"与"地方民族史"看"时代"、"地区"与"民族"性类目的归类问题

“时代”、“地区”和“民族”性类目常常并列列出,归类时可以从有关相近相邻类目的内容划分中找出划分标准;分析主表中注释隐含的划分标准;分析类目包含的主要内容成分判断或参考一些相关类目规定的划分标准,来寻找到合理的归类方法。     

以中庸之道构建动漫人才培养的校企合作平台

“创意产业”的概念始于20世纪末．在21世纪发展、创新。如今,它已不再仅仅是一个理念,而是有着巨大经济效益的现实产业。中国政府非常重视这一产业的发展．从中央到地方都对这一产业进行着大力度扶持。在这样的大环境下．“动漫产业”作为“创意产业”的重要组成部分迅速成长。自2004年起,国家各部门及各级地方政府纷纷出台一系列优惠政策,扶持国内原创动漫的发展,至今．国家级动漫产业发展基地已有近百个。     

论LCC的编制原则及类目安排特点

LCC是美国国会图书分类法的英文简称,是美国国会图书馆根据该馆藏书编制的综合性等级列举式图书分类法。它为美国国会图书馆的文献资源提供一个分类目录系统并组织藏书排架,整个体系安排及具体类目设置上都不甚严密。     

大规模开放在线课程研究议题及其进展

该研究借鉴扎根理论的基本思想,采用原生代码（in vivo codes,或译为本土代码）和理论代码相结合的方式对大规模开放在线课程（MOOCs）文献进行了内容分析和梳理：（1）对文献中涌现出的研究主题、方法进行粗编,形成初步的编码类目表.（2）综合叶澜（1999）的三种“教育存在”和“学科教学知识”（PCK）等多种理论框架,与上述编码类目表融合,形成最终的内容分析类目表.（3）对文献进行数量统计,并对相关议题进行述评和纵向的分析.分析表明：相关文献所处理的问题或者采用的视角,并无多少新颖之处,老问题所占比例仍是最高;思辨研究的比例相对较高,而反思性的研究比例偏低;课程教学方面的问题更受关注.MOOCs的研究和实践仍然处于初级阶段.     

中英两国加强在动漫教育领域的合作——第八届中国国际动漫节英国日启动仪式暨中英动漫产学研论坛综述

2012年4月28日至5月3日．第八届中国国际动漫节在杭州滨江区白马湖生态创意城举行。在动漫节期间．英国大使馆文化教育处携手中国国际动漫节启动了“英国日”主题活动．并举办了中英动漫教育论坛、“金猴奖”英国大学生动画短片奖展映、英国动漫教育展等系列活动。     

文化创意产业视野下的国产动漫转型分析

作为当前最为重要的文化创意产品之一．国产动漫在文化创意产业大发展的过程中面临着又一次的冲击。是抓住机遇的华丽转身还是应对挑战的顺势求变,国产动漫在这一转型期所投射出现象和问题是值得审视和探讨的。有鉴于此,如何适时调整相关政策和观念．树立真正意义上的“中国动漫”的产业模式和人才培养模式．促成文化产业的良性发展．将成为这一时期国产动漫发展的重要课题。     

虚拟学习社区发展述评

通过对《电化教育研究》、Educational Technology等中外文期刊检索,得到关于"虚拟学习社区"相关文献117篇,并且对文献的时间、作者及高频关键词进行统计分析,利用类目分析表,根据6个一级类目、26个二级类目将检索到的文献进行内容分析,得出虚拟学习社区目前的研究热点和研究薄弱点,最后预测出虚拟学习社区的未来发展趋势。