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1.
旷毓君 《高等教育研究学报》2005,28(4):69-72
加强马克思主义理论教育，努力提高马克思主义政治经济学原理教学质量，关系到院校人才培养质量的高低。影响马克思主义政治经济学原理教学质量的原因是多方面的，要提高马克思主义政治经济学原理教学质量必须要坚持几个原则，采取灵活的教学方式，多样的考试方法，提高学生的研究能力、思维能力和创新能力。 相似文献
2.
马克思主义需要与时俱进，马克思主义政治经济学原理，如劳动价值论、剩余价值理论、相对过剩人口理论等同样需要结合时代的特点和中国的基本国情进行创新和发展。如果把马克思政治经济学原理当“传统”来加以固守，那不是马克思主义者的态度；如果只热衷于对政治经济学的体系结构进行调整重组，而不敢或不愿对其做切合实际的丰富完善、发展提高，只会窒息马克思主义。 相似文献
3.
李杰 《商丘师范学院学报》2003,19(6):77-80
现代投资结构研究仅从西方经济学中寻求理论依据是有失偏颇的，本文通过对马克思主义政治经济学有关资本的有机构成理论、产业资本循环理论和两大部类生产学说的剖析，说明马克思主义政治经济学是现代投资结构理论的重要理论渊源。 相似文献
4.
丁桂珍 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2004,26(6):78-81
与时俱进是马克思主义政治经济学的理论品质和精髓。马克思主义政治经济学的发展历程和本质属性体现了与时俱进的理论品质,时代的发展变化对马克思主义政治经济学提出了与时俱进的客观要求。深刻理解和准确把握马克思主义政治经济学与时俱进的理论品质,进一步坚持与时俱进、推动理论创新,对于加快社会主义现代化建设进程具有十分重要的意义。 相似文献
5.
林怀艺 《伊犁教育学院学报》2005,18(1):72-76
讲授《马克思主义政治经济学原理》，必须根据新的教学基本要求，认真处理好马克思主义政治经济学同西方政治经济学、经济学理论同现实经济生活、理论的继承和发展、现代资本主义同社会主义等重要关系问题，以增强教学的针对性、生动性和实效性，提高教学效果和教学质量，引导学生科学认识资本主义发展的历史进程和社会主义发展的历史进程。 相似文献
6.
浅谈学习政治经济学的几个问题河北师范大学李俊杰政治经济学是全国高等教育自学考试经济管理类专业的共同课，是为培养和检验自学考生马克思主义经济理论基本知识和应用能力的专业基础课。政治经济学是马克思主义理论的重要组成部分之一。政治经济学的研究对象是社会生产... 相似文献
7.
《北京师范大学学报(社会科学版)》1989,(6)
<正>劳动价值论是马克思主义政治经济学的始基性理论，它在马克思主义政治经济学的整个理论体系中占有极其重要的地位。马克思指出，不承认劳动价值论，就是拒绝在政治经济学范围内得出科学认识的可能性，就是消灭政治经济学合理基础的本身。劳动价值论的重要地位，使得那些企图推翻马克思主义理论体系的资产阶级经济学家，都把攻击的矛头指向这 相似文献
8.
邓小平江泽民的经济理论是马克思主义政治经济学与时俱进的理论成果,他们关于社会主义初级阶段社会主义建设和发展的理论是对马克思主义政治经济学的继承、发展与创新,是对社会主义政治经济学的理论创新。 相似文献
9.
顾海良 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2021,49(4):1-3
马克思主义政治经济学在当代中国的发展,呈现为马克思主义政治经济学中国化的过程:一方面是马克思主义政治经济学基本原理与中国特色社会主义的经济事实和经济关系相结合,分析和解决中国特色社会主义经济的实践和理论问题;另一方面是对这一结合过程中形成的经验和理论,经过理性思维和经济学说的系统化,上升为政治经济学的新概念新思想,丰富和拓新了马克思主义政治经济学理论体系.前者是马克思主义政治经济学在中国的运用过程,后者是马克思主义政治经济学在中国发展和创新,升华为马克思主义政治经济学新形态的过程.两者合成的马克思主义政治经济学螺旋式上升的过程,就是马克思主义政治经济学中国化的过程,也就是中国特色的马克思主义政治经济学的发展过程. 相似文献
10.
马克思主义政治经济学必须能够反映并指导现实经济运动，才能体现出其生命力。这给我们的政治经济学教学提出了挑战，即必须全面、准确、动态地理解马克思主义经济学的基本范畴和基本原理；同时在新的条件下发展马克思主义，体现其理论的包容性和发展性，体现其与时俱进的理论品格。 相似文献
11.
马克思主义政治经济学是马克思主义基本理论的重要组成部分。该门课程的教学目的是要求学生在学习课程之后，能够比较全面地掌握马克思主义政治经济学的基本原理和基本知识，认识社会经济关系及其发展的规律性，树立正确的世界观、人生观、价值观。 相似文献
12.
政治经济学是马克思主义有特殊意义的重要组成部分，是马克思主义“最深刻、最全面、最详细的表述。”《马克思主义政治经济学》课程，由于其理论的深刻性、逻辑的严密性，在教学方法选择上应以讲授法为主体教学，配合谈话法、讨论法、图示法、电教法等，形成以讲授法为主，其它教学方法紧密配合的政治经济学教学方法体系。 相似文献
13.
政治经济学是马克思主义有特殊意义的重要组成部分，是马克思主义“最深刻、最全面、最详细的表述”。《马克思主义政治经济学》课程，由于其理论的深刻性、逻辑的严密性，在教学方法选择上应以讲授法为主体教学，配合谈话法、讨论法、图示法、电教法等，形成以讲授法为主体，其它教学方法紧密配合的政治经济学教学方法体系。 相似文献
14.
毛欣欣 《呼伦贝尔学院学报》1999,(1)
本文从现实和理论发展的需要出发,提出对传统马克思主义政治经济学进行改革的必要性,着重论述了在构建马克思主义政治经济学新体系中,应正确处理对传统马克思主义政治经济学的继承与发展问题,正确处理马克思主义政治经济学与西方经济学理论,邓小平理论的关系,体现中国特色。 相似文献
15.
马克思主义政治经济学原理是全国高等教育自学考试非经济管理类各专业必考的公共课程，是为培养和检验自学应考者掌握马克思主义政治经济学基本原理而设置的一门马克思主义理论课。 相似文献
16.
一、《资本论》是马克思的代表著作，马克思主义的百科全书。它所包含的马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义理论，是一个具有内在联系的完整科学体系。否定《资本论》不仅使我们的政治经济学丢掉了指导思想，马克思主义哲学也会被连根铲掉，科学社会主义运动也丧失了理论前提。改革开放以来，我国高校的马克思主义经济理论工作者从“左”的思想路线和教条主义的束缚下解放出来，在坚持马克思主义立场、观点和方法的前提下，根据社会发展的实际，对《资本论》和马克思主义经济学展开了全面和深入的研究，抛弃了原来政治经济学中许多陈… 相似文献
17.
随着马克思主义政治经济学在中国经济学领域的主体地位逐渐丧失,财经类院校政治经济学教学面临的困境日渐突出。政治经济学教学困境源于我国经济社会环境的变化,也与政治经济学的理论创新不足和应用性不强有关。化解政治经济学教学中的困境,确保马克思主义政治经济学的主流地位,需要创新政治经济学理论、稳定教师队伍、增强教学实效性。 相似文献
18.
研究性教学视域下的马克思主义政治经济学教学改革 总被引：2，自引：0，他引：2
刘华 《扬州大学学报(高教研究版)》2009,13(6)
运用研究性教学推进高校马克思主义政治经济学教学改革,不仅可以增强马克思主义政治经济学的理论吸引力、彰显其理论特质,还可以深化学生对马克思主义政治经济学时代意义的理解。实施马克思主义政治经济学研究性教学,需要教师在研究性教学理念指导下,实现自身知识结构和教学能力的提升以及教学方法和学业评价机制的创新,并在此基础上引导学生认识、分析和解决我国改革与发展实践中的理论与实践问题。 相似文献
19.
马克思主义政治经济学课程教学中的缺失及其改革 总被引：2，自引：0，他引：2
马克思主义政治经济学是马克思主义基本理论的重要组成部分。该门课程的教学目的是要求学生在学习课程之后,能够比较全面地掌握马克思主义政治经济学的基本原理和基本知识,认识社会经济关系及其发展的规律性,树立正确的世界观、人生观、价值观。从目前我国高校马克思主义政治经济学教学实践来看,仍然普遍存在着学生厌学、教师厌教、教学效果不尽人意的情况。作为高校的教育工作者,较为系统地研究马克思主义政治经济学的价值观及其蕴涵的精神实质,完整准确地理解马克思主义政治经济学理论,正确分析教学中存在的缺失,对于合理组织教学内容、优… 相似文献
20.
《高校理论战线》记者 《高校理论战线》2011,(9)
记者:张教授您好!当前我国社会主义经济建设进入新的阶段,马克思主义政治经济学的中国化、时代化、大众化也取得了新的成果。在此背景下,由您参与的马克思主义理论研究和建设工程重点教材《马克思主义政治经济学概论》已经出版。您能谈谈编写这本教材的意义吗?张宇:好的。《马克思主义政治经济学概论》是马克思主义理论研究和建设工程组织编写的第一 相似文献