多媒体技术辅助英语课堂教学

多媒体技术是一门新兴学科,它是以计算机技术为基础,尤其在英语教学中发挥越来越重要的作用。它集声音、图像、文字、动画于一体,直观、形象、生动。它能帮助教师实施教学任务,传递教学信息。本文阐述了如何运用多媒体技术辅助英语课堂教学,达到提高学生的学习兴趣,调动学生的积极性,培养学生的创新能力,提高教学效果的目的。     

如何使多媒体技术切实提高教学效果

本文通过调查研究的方法,对多媒体技术应用进行了研究分析,并通过分析提出如何使用多媒体技术可以切实提高教学效果。     

信息化教学与传统教学方式有机结合 进一步提高教学效果

一、教育信息化是现代教学技术发展的必然趋势《国家中长期教学改革和发展规划纲要(2010-202年)》指出:"把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略,超前部署教育信息网络,促进教育内容、教育手段和方法的现代化。"教育信息化的核心内容是教学信     

合理运用多媒体技术优化教学效果

多媒体技术作为现代化的一种教学手段,有着传统教育所无法比拟的先进性和优越性。但是从目前各类学校多媒体教室的建设和多媒体的制作运用现状来看,还存在着一些问题,应遵守以教学内容为重点、以学生为主体、以教师为主导的教学原则,合理运用多媒体技术,优化教学效果。     

优化教学方式,提高教学效果

如何提高教学效果,关键在于教师的教学方式.课堂教学是英语教学活动中最重要的部分之一,如何在课堂教学中激发学生的兴趣,提高教学效果则是重点之重.     

浅谈对多媒体技术辅助高中化学教学的认识

随着信息化时代的到来,多媒体技术已成为高中化学课堂教学的重要组成部分。恰当地使用多媒体技术,让课堂更富有吸引力,使学生从知识的被动接受者转变为知识的共同建构者,从而激发学生学习的主观能动性。     

逆向教学设计与传统教学方式的比较

一、逆向教学设计 "师者,传道授业解惑也."这是对传统教学的精辟概括.传统教学就是"告诉学生该做什么和不该做什么","让学生能更多地掌握学科知识".现在我们认为这些对"教学"的定义是不全面的.我认为能够提高教学效果的方法就是采用逆向教学设计.所谓逆向教学设计,是一种面向目标的教学设计,即从学生的学习目标出发,而不是从教材出发.英特尔未来教育的教学设计就是这样一种逆向教学设计.     

多媒体技术在糖尿病教学中的应用研究

目的：探讨多媒体技术在糖尿病教学中的应用效果,旨在为临床糖尿病教学提供教学指导。方法：2012年9月至2013年9月选取内分泌科专业100名本科专业学生作为教学研究对象,随机将学生分为观察组及对照纽,每组各50名学生,观察组学生应用多媒体技术教学,对照组采用传统教师面授板书的方式进行教学,对比分析两种教学方法对学生学习兴趣及学习效果。结果：教学结束后对两组学生进行问卷调查,了解两组学生对教学效果的评价。经问卷调查发现,实验组学生认为目标教学模式可提高儿学习积极性及主动性,提高学生学习成绩．自学能力及综合分析能力的比例显著高于对照组,差异有统计学意义（P〈0．05）。结论：对内分泌科糖尿病学教学中应用多媒体技术进行教学可提高学生学习积极性及主动性,从而提高学生学习成绩,提高糖尿病教学效果。     

运用多媒体技术 提高思想品德课教学效果

利用多媒体技术新、快、全的优势进行教学,能更好地满足学生的求知欲望,有利于学生加深对知识的理解,加大了课堂信息的容量。     

利用多媒体技术辅助政治课教学浅探

随着计算机技术的发展和普及,运用计算机多媒体技术,改变传统的政治课教学方式,走向视、听、形、声结合的现代化的高效率的政治课教学方式,已成为当今思想政治课教育教学改革发展的主流。     

现代多媒体技术与传统植物学教学的整合与思考

以近年来植物学教学实践为基础,对传统教学模式与现代多媒体教学手段进行了比较和分析,阐述两种方式各自突出的优势与存在的问题,提出现代多媒体教学手段与传统植物学课程教学模式整合的思路与方法。     

多媒体技术在现代教学中的有效运用

通过对多媒体技术在现代教学中运用的情况分析,肯定了其优越性,指出了多媒体课堂教学中存在的误区,提出了多媒体技术在现代教学中有效运用的方法.     

多媒体技术辅助作文教学调查研究

随着信息技术的迅速普及,滞后的教育观念、内容和形式已经不能适应时代的要求,这就需要在教学中为学生提供更多、更新、更广的知识,以提高教学的质量和效率。多媒体技术的引入和运用能够充分发挥学生主动性,极大地激发学生写作兴趣,易于提高学生的写作能力。     

运用多媒体技术提高思想品德课教学效果

多媒体技术是由通信技术、计算机技术、网络技术及其它现代技术有机结合起来的。运用多媒体技术教学,就是利用合适的技术手段对文、图、声、像等多种信息进行综合处理     

浅谈多媒体技术在教学中的应用

随着计算机的发展 ,多媒体技术已渗透到教学领域 ,正在引起教学方法的一场革命 .多媒体技术在教学中的应用也存在一个“方法”和“适量”的问题 .     

计算机辅助教学是对传统教学方式的重大变革

计算机在辅助教学方面的应用越来越广,对教与学两方面都有很大的推动和促进。对教师来说, 教学的手段更加多样化,对学生来说,学习也变得更加丰富多彩。计算机辅助教学是对传统教学方式的重大 变革。     

现代多媒体技术与语文课堂教学

语文多媒体课件集文本、图像、动画和声音于一体,为课堂教学活动中的信息交流提供了全新的手段。使用多媒体教学,信息传输量大、速度快,传统教学媒体无法与之相比。中国的＂语文＂在文字造型、语言表达及文学作品中的形象塑造等方面有其独特的特点,多媒体的使用不能过分追求外观而忽视了语文学科的本来面目。我们要牢记语文教学媒体的本质——＂媒介＂,它仅仅是载体或工具。     

用好多媒体技术,提高《管理学》教学效果

信息技术的发展带来了教育改革的发展,多媒体技术应用于教与学的环节给传统的《管理学》教学注入了新的活力。文章从教学的角度出发,阐述了在《管理学》课程中运用多媒体课件的优点,并从教师、学生、技术和管理这四个层面进行分析,提出了利用多媒体技术提高教学效果的对策。     

运用多种教学方式强化管理学的教学效果

加入WTO以后，越来越多的外资企业进入我国，其管理模式层出不穷，各企业管理人员的构成及作用也变得五花八门。如果继续沿用老教材、采用讲授式教学方法培养管理类人才，就会造成学生能动性差，获得的管理知识较陈旧，不能很快适应企业，满足不了企业的需要；使学管理的毕业生不宜找到合适的工作，甚至还要面临失业的危险。