对高职生恋爱教育现状的问卷调查

基于大学生恋爱现状、高职院校大学生恋爱教育现状以及存在的问题,探索适合于“90”后大学生思想与心理特点,科学、有效地大学生恋爱教育途径与方法是高职院校安全稳定的重要内容.     

高职大学生恋爱心理分析及对策

大学生的恋爱问题一直是教育界关注的热点问题,本文从高职大学生恋爱的动机及特点两方面对恋爱心理进行了分析,并提出了相应的教育对策。     

当代大学生恋爱心理浅析

高校大学生恋爱是不可回避的客观现实,本文分析了当代大学生的恋爱观及其心理、恋爱现象对大学生的不良影响,并提出了加强对大学生恋爱观的教育和引导对策。     

大学生恋爱现象探微

爱情是大学中永恒的课题,客观准确地把握大学生对恋爱的认识与态度,正确的引导与教育是十分必要的。大学生热衷于谈论爱情,但并不急于恋爱,恋爱中的大学生多数是将恋爱作为获取人生经验的途径,但会影响其学业和人际关系。在恋爱问题上大学生相当自主。只有真正从大学生生理、心理的实际出发,科学合理地实施行之有效的教育与引导,才能使大学生学会处理学业、恋爱及各种人际关系,形成正确的人生观、爱情观,树立坚定的事业心,养成美好高尚的情操。     

大学生恋爱心理探析

采用问卷调查法,分层随机选取了韶关学院500名大学生作为此次调查对象,从大学生恋爱价值观、恋爱道德观、性观念、恋爱中大学生基本情况等方面的特点及其影响因素进行了调查与分析。研究结果表明：大学生恋爱价值观与道德观比较理智,性观念较为开放。性观念上男女大学生表现出较大的差异,男大学生的性观念更加开放,性观念的开放程度随着年级的上升而递增。     

回避与面对：大学生恋爱教育的思考

恋爱是影响大学生学习、成长的重要事件之一。随着大学生恋爱的普遍化,大学生恋爱教育已经比较迫切。所以,对大学生恋爱教育的必要性、价值、内容及途径等方面的深入探讨,可以促进人们对相应教育的重视与思考。     

浅谈大学生恋爱教育过程中的几个注意事项

现代大学生缺乏秩序的恋爱生活引发的情感问题越来越多,严重影响到大学生的学业、生活乃至人格的健康。本文提倡正视大学生恋爱现象,明朗教育主张;指导大学生优稚地恋爱,让恋爱观教育和恋爱过程同步;有针对性地指导大学生恋爱问题;重视基本的稳定的系统的恋爱观教育;讲究恋爱教育的技术性细节。     

恋爱道德教育是新时代大学生的必修课

恋爱道德教育是新世纪大学生的必修课。主要内容包括：教育大学生正确处理恋爱与学业、恋爱与尊重、恋爱与失恋、恋爱与责任等关系。树立正确恋爱观，做一个品德高尚的大学生。     

当代大学生恋爱心理与恋爱行为探析

当代大学生的恋爱心理复杂多样。对大学生恋爱心理与行为进行系统分析,有利于积极采取措施加以引导。在对大学生恋爱关系的发生方式、恋爱动机类型、恋爱中出现的新问题及原因等深入分析的基础上,应当引导当代大学生树立＂情感价值至上＂的爱情观、表现健康文明的恋爱行为、提高爱的能力、主动承担爱的责任。     

浅析大学生恋爱现象

80年代以来,国家对大学生恋爱问题由明文禁止转向“不提倡,不反对”,在校大学生恋爱是不可回避的客观现实,探究大学生恋爱现象发展的背景和趋势,了解大学生恋爱观及其心理,分析恋爱现象对大学生的不良影响,并探究教育学生树立正确的恋爱观,提高学生思政工作效果的对策,是高校思政的重要组成部分。     

大学生恋爱问题及对策探讨

本文分析了目前大学生恋爱存在的一些问题，认为高校应建立相应机制对大学生恋爱进行正确引导。本文建议高校开设大学生恋爱健康教育相关选修课程，成立大学生婚恋咨询指导中心，学校建设相关网站，为学生提供婚恋知识和咨询服务，加强校园文化活动，充实学生校园生活，倡导学生健康的恋爱行为。     

恋爱道德教育是新时代大学生的必修课

恋爱道德教育是新世纪大学生的必修课。主要内容包括 :教育大学生正确处理恋爱与学业、恋爱与尊重、恋爱与失恋、恋爱与责任等关系。树立正确恋爱观 ,做一个品德高尚的大学生     

危险的爱情:大学生恋爱暴力问题探析

在恋爱关系中,任何过度的控制或攻击行为,包括言语、心理、肢体、性关系等暴力,都可以称为恋爱暴力。目前我国大学生恋爱暴力具有普遍性、隐蔽性、多样性、相互性、严重性等特征,大学生恋爱暴力主要由传统性别观念的影响、缺乏应对恋爱暴力的方法、恋爱心理健康问题、大学恋爱教育落后等因素所导致。学校应该通过开展性别平等教育、提供恋爱暴力应对方法指导、加强恋爱心理健康辅导、推行大学恋爱教育等途径积极防治大学生恋爱暴力。     

大学生恋爱价值观特点及教育对策

对重庆市6所高校676名大学生调查发现,大学生恋爱价值观呈现动机多元化、择偶标准内在化、择偶方式自主化、道德宽容化四个特点;男女大学生的恋爱价值观存在一定差异。应该教育大学生端正恋爱动机,培养其自主恋爱,教育学生充分认识婚前性行为的危害,正确把握感情防线,并可采用集中和重点辅导相结合的方法,特别应重视失恋学生的心理教育。     

高职院校大学生恋爱教育课程化建设探究——基于常州机电职业技术学院大学生恋爱教育课程化的实践探索

大学生恋爱教育作为高职院校心理健康教育的重要内容之一,在心理健康教育体系中的比重正在快速提升。依据大学生的身心发展特征,开设大学生恋爱教育课程或使大学生恋爱教育课程化,成为顺应大学生恋爱心理需求、指导其理性看待恋爱以及正确恋爱的重要途径。     

理工类大学开设恋爱课程的必要性探讨

文章对河北科技大学学生当前恋爱状况进行了调查统计与数理分析,在此基础上分析了当前大学生的恋爱特点、对于高校开设恋爱课程的看法,认为在大学开设恋爱选修课是大学生恋爱现状的需要,是维护校园稳定、和谐的需要,是完善大学生个体健康发展的需要,以期为今后学者进一步研究大学生恋爱教育方面的问题,如恋爱教育课程体系构建问题、师资队伍建设与教材建设问题等提供参考。     

大学生恋爱及性心理健康教育策略研究

文章从大学生恋爱及性心理健康教育的现状、大学生恋爱的必然性及大学生恋爱的利弊方面探析了大学生恋爱及性心理健康教育的紧迫性和必要性,提出了搞好此项工作的“五个一”工程,即做好一个准备、夯实一个基础、构筑一个平台、突出一个重点、抓住一个根本。     

大学生恋爱问题的最新动态和对策研究——黑龙江省高校大学生恋爱状况调查和分析

以坚持实证研究的方法，合理设计了贴近大学生恋爱实际状况的问卷，科学选取了有代表性的高较大学生，从恋爱动机、情感、意志和行为等方面，基本掌握了当前大学生恋爱的新情况，深刻揭示了当前大学生恋爱现象的内在动因，为高校学生教育和管理工作者提供了有益的启示。     

恋爱与性教育：大学教育不可或缺的主题

恋爱与性问题,一直是高校学生教育和管理中的热点和难点问题,也是易引发大学生心理问题的焦点之一。当代大学生恋爱与性观念的特点主要有：具有强烈的恋爱愿望,恋爱动机多样化;自主性强,非理性观念浓厚;心理不成熟,感情不稳定;缺乏自控力,耐挫力较弱;非婚姻取向性突出,不愿意承担过多的责任和义务;性观念开放,对性行为的宽容度增加。加强大学生恋爱与性教育,在观念层面上,要引导大学生树立正确的恋爱价值观;在道德层面上,要着力培养大学生合适的恋爱道德观;在生理层面上,要加强性知识教育,让大学生学会自我保护;在教育层面上,要形成家庭教育、学校教育与社会教育的合力。     

关于大学生恋爱问题的调查与分析

本文通过调查问卷对当代大学生的恋爱态度、恋爱观念、择偶标准、恋爱动机等方面进行了调查．,并对问卷结果进行了梳理和分析。基于调查问卷的结果,分析了大学生恋爱的基本情况、恋爱动机及其影响因素,恋爱对于大学生学习及人际交往的影响情况,如何看待大学生同居问题及婚前性行为产生的影响。最后,分析了大学生恋爱带来的负面影响及学校教育应该采取的对策。