创建学习型社会与图书馆建设

随着知识经济时代的到来 ,学习型社会的理念日益被人们认可。图书馆建设在创建学习型社会中起着不可替代的作用。建设学习型图书馆的关键是提高图书馆员的素质 ,造就一大批高层次的学习型图书馆员     

学习型组织与图书馆员继续教育

学习型组织是管理学中的一个新型理论，图书馆员应将此理论运用到实际工作中去，根据信息时代发展的要求和特点，积极参与竞争和来自各个方面的挑战，不断提高馆员的创造意识，更新观念，推动图书馆事业的发展，为创建学习型图书馆做出更大的贡献。     

学习型组织与图书馆员的继续教育

面对知识经济时代的挑战,图书馆建立学习型组织十分必要。所以,必须加强图书馆员的继续教育,实现馆员内在素质的提高,为图书馆建立学习型组织创造条件。     

基于学习型组织的图书馆员继续教育

文章概述了学习型组织及其特征,阐明了学习型组织理论对图书馆员继续教育的影响,提出了图书馆员继续教育的新模式--学习型图书馆。     

谈馆员培训——以贵州大学图书馆为例

文章分析了网络环境下图书馆员的继续教育问题，并对此作了一定探讨。     

学习型组织与学习型图书馆

就学习型组织及学习型图书馆的内涵作了深刻的阐述，指出当前建立图书馆学习型组织的重要意义，并对如何建立图书馆学习型组织进行了探讨。     

学习型图书馆的构建

本文引进学习型组织理论,提出了构建学习型图书的依据,阐述了建立学习型图书馆的基本策略和应注意的问题.     

谈馆员培训--以贵州大学图书馆为例

文章分析了网络环境下图书馆员的继续教育问题 ,并对此作了一定探讨。     

学习型组织与图书馆员的继续教育

面对知识经济时代的挑战，图书馆建立学习型组织十分必要。所以，必须加强图书馆员的继续教育，实现馆员内在素质的提高，为图书馆建立学习型组织创造条件。     

论学习型图书馆馆员的信息素质教育

信息时代，图书馆必须向学习型图书馆转型，图书馆员的信息素质必须得到增强。在培养馆员的信息素质的过程中，应确定培养目标，制定继续教育计划，采取灵活多样的学习培训方式，并建立相应的激励机制。     

学习型图书馆:信息时代的学习型组织

学习型图书馆是学习型组织理论在图书馆的应用。章根据学习型组织理论，论述了新信息时代构建学习型图书馆的必要性及其思路。     

发掘高校图书馆资源 构建学习型图书馆

本文论述了建立学习型图书馆的必要性、理论基础和具体措施。     

学习型社会图书馆员素质的塑造

学习型社会的图书馆对馆员素质提出了新的挑战，切实有效地提高馆员的整体素质与个性技能，是图书馆适应新时代要求和满足社会广泛需求的决定性因索。鉴于此，塑造学习型社会图书馆员在应具备思想、业务、文化．知识、技能等素质的基础上，还应注意几个相关策略。     

学习型图书馆与女性馆员角色重塑

通过学习型图书馆特征以及女性馆员心理特点分析，论述女性馆员需完善自我，提高整体素质，以推动图书馆事业持续发展。     

学习型组织与学习型图书馆

就学习型组织及学习型图书馆的内涵作了深刻的阐述,指出当前建立图书馆学习型组织的重要意义,并对如何建立图书馆学习型组织进行了探讨.     

浅议高校学习型图书馆的构建

学习型图书馆的构建就是把学习型组织的理论与方法应用到图书馆的实践中。本文论述了学习型图书馆的理论基础和高校构建学习型图书馆的意义,并提出构建学习型图书馆的途径。     

构建学习型图书馆的几点思考

本文引进学习型组织理论,提出构建学习型图书馆的必要性,并对如何构建学习型图书馆谈了几点自己的看法。     

论创建学习型图书馆

援引彼得.圣吉博士的学习型组织理论,探讨了学习型图书馆的含义和基本特征及建立学习型图书馆的现实意义,并对如何创建学习型图书馆提出了具体措施。     

试论创建学习型图书馆

图书馆是学习的共同体,重新认识图书馆的概念,使之成为学习型组织,将改变图书馆的现状并改善其管理条件。学习型图书馆的主旨在于推动用户间的知识交流,创建学习型图书馆是图书馆的战略选择。     

学习型社会提高高校图书馆员职业道德素质的途径

高校图书馆员职业道德素质提高的途径主要从以下方面着手：一、加强思想政治教育，以提高政治思想道德素质。二、学习《中国图书馆员职业道德准则》，加强职业道德制度建设，把职业道德建设纳入图书馆法律体系。三、培养艺术爱好，以陶冶他们的职业道德情操。