异曲同工，各臻其妙——高适、岑参边塞诗比较

盛唐时期是我国诗歌发展的黄金时代。其中那些反映边塞军旅生活和边塞风光为主要内容的边塞诗。以其高远雄浑的意境，悲壮高昂的格调，唱出了时代的最强音，充分体现了盛唐精神，其中以高适、岑参的作品成就尤为突出，广为流传。     

异曲同工 各臻其妙——高适与岑参的边塞诗比较

中国诗史上，常有这样的现象：在某一特定的时期内，不同的诗人对同一社会问题产生兴趣，写出了题材相近、主题相似的诗歌，盛唐的边塞诗派便是伴随着开元时期的开明政治，国势强盛和扩边政策导致日益尖锐的民族矛盾而形成的。由于边塞战争的频繁，盛唐的边塞生活成为诗人所歌咏的题材和主题。高适、岑参是边塞诗派的卓越代表，诗史上以“高岑”并称，他们的边塞诗从各方面深入地表现边塞生活，以豪迈雄壮的风格著称。     

浅论播音创作中的个性展现

播音创作的个性化表达并不是标新立异,不是刻意地与众不同,而是一种美学。创作者只有不断提高知识素养、加强技巧训练、培养良好人格,才能把握真、善、美,才能风骨合一,在播音创作中表现出具备优秀的人格和艺术品格的个性美。     

异曲同工 各臻其妙——《岳阳楼记》《醉翁亭记》比较赏析

范仲淹的《岳阳楼记》和欧阳修的《醉翁亭汜》,都是他们因倡导改革政纪而被贬降职后的发愤之作,都是为表述他们虽遭贬谪却仍存济世安民之心的主题的散文名篇。尽管这两篇佳作在主题立意方面相近,但在表述方式、结构技巧语言运用等方面却迥乎不同,异曲同工,各臻其妙。     

异曲同工 各呈其妙——郭沫若、阳翰笙历史剧创作思想比析

沫若和阳翰笙为川籍重要剧作家。论文选取二人于抗战时分别创作的“战国史剧”代表作《屈原》，和“天国史剧”代表作《天国春秋》进行了比较，指出了二人的创作意图、创作方法、历史观、创作风格等方面的异同。     

异曲同工各臻其妙 --颜振遥、洪宗礼语文教材观比较研究

颜振遥、洪宗礼的语文教材观体现在他们各自所主编的语文教材中，在要求有利于学生学习语文、有利于学生的全面发展、突出并强化语文能力训练功能、讲求语文知识和能力训练的有序性等编写问题上呈现出一致性。这些教材观及编写经验对当前我国语文教材建设具有重要借鉴意义。     

社会性·思想深度与创作个性──浅论别林斯基的创作个性论

别林斯基关于创作个性的见解丰富而精深。其中最主要的是：一、强调个性与客观的社会现实生活乃至人类精神的辩证关系;二、将创作个性视为由思想、才能和独创性构成的互为依存的结构体,思想深度是能够体现创作个性的基本要素。别林斯基关于创作个性在文学创作中的作用的论述,对世纪之交中国文学的发展有着重要的现实意义。     

异曲同工 各臻其妙——两篇《浆声灯影里的秦淮河》比较谈

本文通过对俞平伯、朱自清两篇同名散文的阅读、分析、比较 ,表明不同作家在创作各自作品时即使所选题材相同 ,但因其生活环境不同 ,个人阅历不同 ,以及思想性格、个性特征等不尽相同 ,他们的作品所表现的思想内容、创作风格也会有所差异。     

鲁迅的个性气质对其小说创作的多面影响

本语从心理美学角度,对鲁迅的个性气质给了准确界定,并就鲁迅的个性气质对其小说创作在主题指向、题材选择、人物塑造、艺术构思和美学风格等影响给予崭新的阐释,将鲁迅研究开掘到一个新的层面．     

儿童文学创作的共性与个性

儿童文学创作既有文学创作的共性，也有儿童文学创作的个性。儿童文学创作的共性是，它和成人文学创作一样，也是主体和对象的和谐统一、生命融合。儿童文学创作的个性是由儿童文学的作者和读者的不一致性（主要是读者的特殊性）决定的，儿童文学是成人写给儿童看的文学，读者（儿童）的心理特征、接受程度和审美水平，在一定程度上制约着儿童文学创作。儿童文学创作的个性主要表现在创作主体的二重性、创作对象的限定性、文学形象的特殊性、创作风格的空灵性、语言表达的浅近性等几个方面。     

从曹植的诗歌谈创作个性

通过分析魏晋文人曹植所处时代的风尚,他的生活经历和他前后期诗歌的思想内容,以及其诗歌的艺术表现方法,说明了作家创作个性的形成受主观、客观诸多因素的影响。     

局束的意趣——《兰心诗钞》创作个性小论

《兰心诗钞》是迄今为止,鄂西北地区发现的唯一一本诗人社团的诗词合集。该诗集共收录王和斋等9人作品359篇。正如闻一多所说,写格律诗就像"带着镣铐的舞蹈",兰心诗社的9位儒道诗人,在诗词格律和诗墅励规的束缚中,完成了他们富于个性的精彩表演。或同题作诗,频于往来唱和,或联句为诗,恣意擅才炫技,或不涉讽喻,着意吟风弄月,或不事开掘,止于风物描摹。他们用这种特有的方式,实现了传统文人的人生追求和生活境界,同时也达成了规避政治风险、力求远祸全身的创作策略。     

论中国当代的创作个性研究

在近二十年里,创作个性的研究构成中国当代文论发展的重要路线之一.围绕着自我表现与创作个性的关系,运用心理学的分析方法,并最后落实在创作个性的基本特征的阐释上,形成了中国学者的创作个性研究特色.     

"身体"的个人言说——论韩东青年题材小说创作个性

创作个性是作家区别于其他作家的独创性。韩东青年题材小说以其在语言、题材、文体精神诸方面所表现出来的“个人化”享誉当代文坛。他在边缘处的深度叙事、对个体经验的剖析书写、对“存在”的追问都使他的小说具有了独特的创作个性与丰富的可言说性。     

匠心独运 各臻其妙——谈思想政治教材的结尾艺术

<正>明代著名诗人谢榛在《四溟诗话》中论文章结尾时所言:"结句当如撞钟,清音有余。"好的结尾往往被人们称作豹尾,简练、生动、恰到好处。思想政治教材编写组深谙此理,文本(单元、课、框、目)结尾的安排不拘一格、异彩纷呈,匠心独运、各臻其妙,教师在教学时应予以充分关注。现结合教材有关篇目,举例说明。一、结尾扣题,升华主题"中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征,体现了中华民族共同的价值追求,是中华民族永远的精神火炬。"——《文化生活》第七课第     

艺术家的创造意识与创作个性论析

艺术家的创造意识是在一种全新的情感、全新的艺术形象和意境中得以体现的,然而艺术创作的完成,最终得借助其具体的创作方法诉诸于视觉的艺术风格和艺术语言来实现,并因而形成创作个性。创造意识与创作个性密不可分,相互影响。     

仇猫与爱猫——鲁迅、老舍的个性心理差异及对创作的影响透析

在现代文学史上,鲁迅仇猫、老舍爱猫是一个非常有趣的现象,然而透过这个现象,我们就会发现这实际上与他们的个性心理有关。正是由于鲁迅抑郁多疑,老舍温和宽容的个性心理差异才导致了他们对猫截然相反的态度。本文将通过分析,揭示其中奥秘,从而展示他们真实的内心世界及对文学创作的影响。     

异曲同工 各臻其妙——《李凭箜篌引》与《琵琵行》音乐描写之艺术比较

李贺的《李凭箜篌引》(以下简称李诗)与白居易的《琵琶行》》(以下简称白诗)均有出色的音乐描写,清人方扶南把它们和韩愈的《听颖师弹琴》相提并论,推许为"摹写声音至文"。但因诗人的个人才情不同,生活遭遇不同,故两首诗在音乐描写方面呈现迥异的创作风格,