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实施素质教育的关键在教师,教师要充分发挥主导作用,要注意激发学生的学习兴趣,不断唤起学生的求知欲;要重点培养学生的实践能力和创新意识;更要不断提高自身素质。 相似文献
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教师的主导作用 ,不仅表现在制定教学目标、组织教学内容 ,更重要的是通过适当方法和手段 ,充分调动学生的学习积极性 ,最大限度地开发学生的智力。 相似文献
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培养学生的主动精神是素质教育的一个重要要求。而在教学中，教师的主导作用在于强化 学生的主动意识，培养学生的主动精神，发挥学生在学习中的主动作用，启发诱导学生独立 思考，创造性地发挥，生动活泼地学习。主导性关键在于一个“导”字。教师导向工作做得 好，学生在思想、意志、学法、能力等方面就会得到提高，从而产生无形的精神力量，激活 学生内在的学习动力。鲍比·迪波特在《定量学习》中写道：“在学习方面，最有价值的财 富是一种积极的态度”。所以主导作用的根本是激发学生的学习热情，培养学生的主动精神 ，点燃学生进行学… 相似文献
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本文结合我区汉语课堂教学及其汉语教学改革的实践,就如何在索质教育中发挥汉语教师的主导作用谈谈我们的一些看法与尝试。 相似文献
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陆凤萍 《岳阳职业技术学院学报》2009,24(4):21-23
素质教育对高校英语教师的主导作用提出了新要求,要求充分发挥教师的主导作用.而其主导作用的发挥可以通过主导创设良好课堂环境,诱导激发学生学习兴趣,引导扩充学生课外知识,指导学生掌握学习策略等途径. 相似文献
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《数学课程标准》的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展.在课堂教学的各个环节中发挥教师的主导作用,构建一种师生互动、生生互动的教学过程,达到让学生主动学习、自由学习的目的,是数学课程改革的新思路.教是为了学,教是为了不教,教学是教师的教和学生的学的统一,教师是主导,学生是主体,积极有效地发挥教师的主导作用,是提高教学效率和质量的关键.如何才能有效地发挥教师的主导作用?结合数学学科特点,我认为教师深刻理解主导作用应如何操作是关键. 相似文献
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新课程标准要求教师发挥主导作用突出学生课堂学习的主体地位。针对小学数学课堂教学,由于小学生自主能力差,缺乏思想与自我控制的稳定性,发挥教师课堂教学主导作用,是打造小学数学高效课堂的关键。 相似文献
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赵晓东 《马钢职工大学学报》1990,(1):21-25
成人高校的办学特点，成人学员的心理结构，决定了成人学生思想品教育的特殊性。本就成人高校德育工作中教师的主导作用，进行了全面探讨，提出了教师应从寓德育于身教之中，寓德育于教学环节之中，寓德育于全面关心之中三方面入手，开展德育工作。成人高校德育工作十分重要，但我们的重视程度还远远不够，这就更需要我们进行多方面探讨。 相似文献
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《数学课程标准》的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。在课堂教学的各个环节中发挥教师的主导作用,构建一种师生互动、生生互动的教学过程,达到让学生主动学习、自由学习的目的,是数学课程改革的新思路。教是为了学,教是为了不教,教学是教师的教和学生的学的统一,教师是主导,学生是主体,积极有效地发挥教师的主导作用,是提高教学效率和质量的关键。如何才能有效地发挥教师的主导作用？结合数学学科特点,我认为教师深刻理解主导作用应如何操作是关键。 相似文献
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发挥教师主导作用的关键在于教师引导、启发学生对学科的学习重要性的认识。本文提出一种新的模式:教师主导作用所发挥的效果=f(教师·学生·教学环境),分别从这三个因素探讨如何发挥教师的主导作用。只有将教师、学生和教学环境三个因素相互结合,才能充分发挥教师的主导作用。 相似文献
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教师作为教学的主体，在实施成功教育中起着主导作用。教师要充分认为成功教育对学生一生成长的重要性，摒弃偏见，发扬爱心，从对学生的称赞和欣赏入手，发掘学生潜在的能力，消除学生心理障碍，为学生的进一步发展打好坚实的基础。 相似文献
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