我国高校高水平田径运动可持续发展的思考

我国高校高水平田径运动发展到现在已经有18年的历史了，在我国高校试办高水平运动的项目中，田径运动也成为了重点项目之一。但是，在过去这段时间里面，高校高水平田径运动的发展受到了各方面因素的制约，从而造成了当前这种在体育与教育不能协调发展的前提下高校高水平田径运动发展所处的困境。因此，解决好体教结合的矛盾，探索出我国高校高水平田径运动在未来可持续发展的道路，对我国高校高水平运动队以及我国学校竞技体育的可持续发展将有重要意义。     

关于我国高校办高水平运动队的思考

对美国大学体育人才的培养和我国高校办高水平运动队进行分析、归纳、总结，指出在现阶段我国高校办高水平运动队存在的一些问题，提出了改进建议。     

中美高校竞技体育管理模式探析(一)--管理机构和运动员管理部分

通过对中美两国高等学校高水平运动队机构管理和运动员管理的比较研究，发现有较强的互补性。为我们进一步探索市场经济条件下如何办好高校高水平运动队，为建立有中国特色的高校高水平竞技体系，尽快与国际接轨，为我国高校体育改革，特别是我国高等学校竞技体育的发展提供理论依据。     

我国高校高水平运动员培养目标与运行机制的研究

以我国高校高水平运动开展早见效大的高校作为对象，对其未来发展趋势进行研究，得出：(1)高校高水平运动员培养将继续领导中、小学运动后备人才的培养；(2)高校高水平运动员培养是我国运动员职业化的保证；(3)大学生运动员的资格认定将制度化、法规化。     

普通高校高水平运动队教练员来源与构成模式研究

运用文献资料、调查访问和比较分析的方法对我国普通高校高水平运动队教练员来源与构成模式问题进行了研究。通过对我国普通高校开展高水平竞技体育内外环境考察分析，认为我国普通高校高水平运动队教练员来源的主渠道是高校系统和体委系统，教练员的构成可分为教学训练兼顾型、训练主导型、外聘专职型。这种来源与构成成分将会长时间存在下去。     

我国优秀女子标枪运动员专项身体素质发展水平的检测

长期跟踪调查我国36名高水平女子标枪运动员有关资料，通过文献分析，指标测试和数理统计等方法，获得高水平太子标枪运动员专项身体素质的组成因素及变化规律，从而找出正确发展高水平女子标枪员专项素质的合理途径，为训练实践中手段及方法的选择提供参考力证。     

高校高水平运动队现状分析及发展对策初探

普通高校高水平运动队已走过了十几个春秋，这项举措不仅促进了高校竞技体育水平的大幅度提高，同时也带动了高校群众性体育活动蓬勃发展，并实现了我国高校竞技体育走向世界大运会的战略目标。但是高校办高水平运动队尚属于探索阶段，在发展过程中出现了一些深层次的问题，亟待解决。本文分析了高水平运动队的现状，并提出了解决方法，以促进高校高水平运动队的健康发展。     

对高校培养高水平田径竞技人才可行性的研究

对我国现阶段高水平田径运动员培养模式做了分析，对借鉴国外的培养体制把高校做为培养高水平田径竞技人才基地的可行性进行探讨。     

我国高校办高水平排球队的现状与发展对策研究

通过文献研究及对第七届大运会排球比赛的调研，以全国10所重点办高水平排球队的高校为研究对象。调查、分析了目前我国高校高水平排球队的现状，并提出了新的管理和发展模式。研究表明，影响高校办好高水平排球队的因素有：思想观念；资金短缺；生源；学习与训练的矛盾；教练员水平；管理体制；科研水平等几方面。导致高校高水平排球运动经过十余年的发展仍没有新的突破。因此，高校高水平运动队必须重视后备力量的培养，规范招生制度，改革竞赛体制，加强教练员的岗位培训工作，提高比赛质量。     

对中、美高校高水平运动队管理的比较研究

通过对中美两国高校高水平运动队管理的比较研究,分析其管理体制、管理模式及运行机制,并结合我国高校高水平运动队管理体制存在的问题,借鉴其成功经验和科学管理方法,探索高校高水平运动队的合理管理体制,为我们进一步探索市场经济条件下如何办好高校高水平运动队,为建立有中国特色的高校高水平竞技体育,为健全和完善我国高校高水平运动队竞赛制度,尽快与国际接轨,为建立和健全各种法规制度,为提高我国高校高水平运动队社会化程度,为我国高校体育改革和我国高校竞技体育的发展提供理论依据。     

新时期我国普通高校高水平运动队发展探讨

就转轨过程中,如何依托普通高校资源、建设高水平运动队,实现我国竞技体育可持续发展的问题,从回顾历史、展望未来的视角出发,对我国普通高校高水平运动队的管理模式进行了系统分析,试图为新时期我国普通高校高水平运动队管理模式的构建提供一些建议和思路.     

山西省高校高水平运动员学籍管理现状研究与分析

采用文献资料、问卷调查、数理统计等研究方法,对山西省高校高水平运动员学籍管理现状进行了研究与分析。结果表明：山西高校所招收的高水平运动员,都能按照各校学籍管理规定按时办理入学与注册手续,但是部分学校存在高水平运动员的＂挂靠＂现象;在成绩考核与记载方面,山西大部分高校对运动员大学生都采用插班教学,与普通大学生使用相同的教学大纲和教学进度,在考试时使用相同的试卷,在成绩记载时依据体育竞赛的成绩给予相应的加分。     

高校高水平运动队管理政策现状研究

运用文献综述法、访谈法、问卷法等,从招生政策、文化教育、训练竞赛及后勤保障四个方面,对高校高水平运动队制度体系建设的现状进行了分析,在此基础上,从目标定位、制度体系设计以及认识投入三个方面进行了理性反思,指出今后发展应明确目标定位,完善制度体系,健全专业运动员进入高校的渠道。     

辽宁省普通高校高水平运动队现状分析

普通高校办高水平运动队是把竞技体育溶入到教育系统中来,是当今世界竞技体育发展的趋势。笔者主要运用了文献资料法、问卷调查法、访谈调查法等方法,对目前辽宁省普通高校高水平运动队的管理体系、运动员、教练员等方面进行了研究,阐述了辽宁省普通高校高水平运动队的培养现状,分析辽宁省普通高校培养高水平运动员过程中所存在的主要问题及原因,希望能为我省乃至全国普通高校竞技体育运动的发展提供参考依据。     

高校高水平运动队“学—业”优化管理模式探究

经历了近三十年的高校高水平运动队,其运行和行政宏观管理都有了比较完善的体制。但各高校的办高水平运动队也都有各自的不同,而高水平运动队队员的文化基础和各项目成绩水平是互不相同和参差不齐,在既不影响其大学学业的基础上又要保证其运动成绩的提高,这给在校大学运动员的学业和运动训练的管理带来很多困难和问题,同时也成了高校高水平运动队提升和发展的瓶颈。文章用矩阵理论和动态的全面的优化管理体系模式来调控高水平运动队在"学"(文化学习)和"业"(运动训练),为优化和管理高校高水平运动队探索和构建一个新的模式。     

21世纪高校体育师资的培养

高校体育教育在培养高等教育人才的目标中起着积极的作用。21世纪的高校体育教师应具备的各种能力和素质，当前高校体育师资队伍中存在的薄弱环节有待于进一步的提高，21世纪高校体育师资力量的培养是我们当前、及今后一段时间相当重要的工作。     

黑龙江省高等院校高水平运动队教练员现状的调查与分析

以黑龙江省高等院校高水平运动队教练为研究对象,采用问卷调查法、数理统计法、特尔菲法进行分析,结果表明：教练员的执教年限相对较短,只有部分教练员具备丰富的体育基础知识,教练员多数具备一定的运动经历,但是教练员的运动等级与沿海一些发达省份仍有一定差距,交流和学习的机会较少。针对问题提出改进意见,以期为黑龙江省高校高水平运动队的发展提供参考依据。     

普通高校高水平运动队发展性评价指标研究

运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法和层次分析法,根据普通高校高水平运动队发展目标构建了高水平运动队发展性评价指标体系,通过层次分析法求得各指标权重的排序,并对权重结果进行详细讨论与分析。     

北京和外省市部分高校教练员领导行为的调查——高校教练员管理素质的研究

依据国内外领导理论编制综合的调查问卷，围绕“教练员领导行为”对35名北京和外省市高校教练员实施问卷调查。结果表明：1)在控制源方面均以内部控制为主，北京教练员的重要人物外控水平比外省市教练略高，外省市教练员的机遇外控水平比北京教练员略高；2)在领导方式上均属于专制一民主混合型的领导方式；均没有民主型和极端民主型领导方式教练；北京教练员在专制型领导方式上的人数百分比略高于外省市教练员。同时对高校教练员的领导方式提出了具体建议。     

我国普通高等学校高水平运动队建设现状及发展对策

采用专家访谈、实地调查、问卷调查、会议研讨等方法,从高校高水平运动队建设历程与地域分布、办队模式、运动项目设置和布局、管理体制、"学训关系"、训练保障等方面对我国普通高校高水平运动队建设现状进行了全面调研,找出存在的问题,提出发展对策。