枣叶赋——谨以此文献给崇高的母亲

枣叶,曾经启发了我,启发我心灵深处对于母亲的理解,一直延绵至今。而现在,又逢母亲节,于是,这段平常的话,在这不平常的日子里,我深情地把它写下来。     

小学教师——谨以此文献给我敬爱的美术老师

女人30来岁,身胖,人高,黑黄的卷发束着马尾,白皙透红的脸庞,不高的鼻梁上架一副白色边框眼镜,常穿一件宽松袖管淡蓝绿真丝上衣和一条紧身牛仔裤。女人教我小学六年的美术     

走近海洋——谨以此文献给'98国际海洋年

郑和与那豪华的“宝船”渐渐驶远,终于朦胧在一个遥远的梦境里了。“面对大海,中国转过身去,不再加以理会,以至几世纪后遇到视航海为天性的欧洲人的入侵时,她已不再有能力保护自己了。”……当昔日我们的民族因远离了海洋而任凭侵略的尖刀刺人胸膛的沉痛历史再一次叩击中国人的心房,当今天生存危机能源危机的一系列大大小小的问题不断地向我们挑战时,我们在思考:该如何走近那一片蔚蓝?     

为师"三境界"--谨以此文献给教师节

清末王国维曾有做大学问、大事业的“三境界”说，我以为当老师的也有三种境界。一、职业境界所谓职业，就是谋生饭碗，赚钱手段。你雇我，我干事；你给我多少钱，我做多少事。一本教案守五年十年不变，一套教法历百课千课常新。重知识，轻能力；重学习结果，轻学习过程。只求课堂有序，只要学生听话；唯参考书是从，唯领导命是听。有考试评比之忧，无进修科研之累。墨守成规，熟炼、顺当；不思进取，封闭、呆板。匠气有余，而灵气不足，是为教师匠也。教师如果离开《教学参考书》便写不好教案、上不好课；离开《课堂同步练习》便出不好练习…     

我的先生——谨以此文献给吉大附中的王磊老师

我触摸着初一时的日记本,瞬间,一股挥之不去的情流蔓延过我的心间,竟发现它还有余温。可是时光,却飞逝到了初三。眼前曾无数次浮现曾经的画面,也曾无数次憧憬未来。而如今,我已无从选择——那就是为了自己的理想。向远方启航。     

谨以此文献给一棵穿鞋子的树

一、回声你说,不应该把一切写得太忧伤。矫情总不是好的。也不要太情绪化,中性一些才能让阅读它的人冷静地看进文字的深处。你又说,别让他们一眼就认出你是个女孩子,要把多余的情绪藏起来,尽量的含蓄。一定是闪亮的,因为即使成了碎片,毕竟,它曾经青春。优美的新青春呀!就让我来     

我的先生——谨以此文献给吉大附中的王磊老师

先生是我的初中数学老师,身材矮小瘦弱,一副弱不惊风的样子。口音是正宗的山东话和普通话的结合版,虽有些与众不同,但却总能让听者觉得心里暖暖的。     

停一停,让理论跟上来——谨以此文献给走入教改困惑的老师们

<正>印第安人有一句放话:"停一停,让灵魂跟上来。"参加青岛市教科所科研站前,我已是山东省齐鲁名师工程人选,山东省特级教师,也在《中国教师》《中学语文教学》等杂志公开发表论文110多篇。主持或参与的国家级及省市级科研课题也有六项。但是十六年匆匆前行的路上,时时有一些困惑在困扰着我:一、我的课堂教学孩子们非常喜欢,     

女儿国里的男生们——谨以此文献给生活在“17500只鸭子”中的三位男生

由于种种原因,使得我们这个本来就男女比例严重失调的文科班的男生数骤减到个位数,男女生的比例达到了空前的3:35。开学第一天,男生们就意识到了自己在班中的劣势,姑且不谈领书时,唯唯诺诺地跟在一群女生后面,小媳妇似地捧着书.光是在大操场彩排开学典礼的时候就足以令他们颜面尽失,三个犟头倔脑的男生零星地点缀在长长的女生队伍中,实在显得势单力薄。如此情况下,史俊、曹征、李伟这三位男生开始了他们在女儿国里的高三生涯。史俊是年级中的佼佼者,堪称班中的中流砥柱派人物,当仁不让地成为文科班的班长.自嘲为“娘子军首领”。女孩子们暗地里把他称为“史可法”,因为他总显得正义凛然的样子,说起话来十分的书面化,例如:“X同学,恕我直言……”让人听着忍不住要笑。     

我记忆中的西藏民族学院——谨以此文献给西藏民族学院更名为西藏民族大学

<正>西藏民族学院的前身西藏团校、西藏公学创建于1957年7月。迄今已经58年了。回顾这段往事,历历在目,记忆犹新。一、西藏团校成立始末我于1947年参军,1950年同时加入青年团和共产党,当年进藏。原是十八军的一名战士,1953年3月在西藏波密集体转业下地方,从事文艺和共青团工作。后来,又与西藏民族高等教育一生结缘。1957年6月23日,西藏塔工(林芝)分工委决定派我到北京中央团校学习,还要兼顾带领一批藏族学员     

梯子——谨以此献给人民教师

长长的飞架于起点和顶点之间。虽也依高附强,却从不愿高人一头;而是甘愿让人踩着,攀登那辉煌的顶点。我踩了梯的肋骨,沿着他的脊梁,步步向上攀登。也许终生难达顶点,但我愿在倒下的那一瞬,横在梯间,化为梯的一节··一梯子——谨以此献给人民教师@王大鹏$陕西永寿县中学高三(1)     

奔跑——谨以此文献给和我一样的教育伙伴

正"我是一个奔跑的孩子/奔跑是我一生的最爱/也是唯一的目标/每一次停泊/意味着另一次起航/每一次眷恋/遗落在奔跑的路上……"这是全国特级教师闫学老师一首诗中的话语,用亲切、自然、质朴的语言娓娓道出了自己的人生追求与奋斗目标,也同样代表了我们这些奋战在教育一线的同事们的心声。如今已经是2014年元月17日,离我们中国人的传统节     

学校监狱论——谨以此文献给与敝人有同感的囚徒们

监狱,拘禁囚犯之处所也;学校,培养学生之处所也。然学校与监狱有以异乎?曰:无以异也。人出世,至七岁。未知玩为何物,然玩时已尽;不晓乐为何意,然乐日已终。呜呼!无邪童子至此先日而起,后月而眠;终日书山为友,题海作伴。时     

铜仁到底为抗战奉献了多少子弟——谨以此文献给敬爱的父亲和他的战友们

贵州籍子弟在八年抗战中,为挽救国家和民族的生死存亡,作出了巨大的贡献和牺牲,但他们的贡献和牺牲却鲜为人知,甚至连地方志中记载的铜仁为国牺牲的子弟也寥寥无几。在此试图通过有限的资料,将湮没在历史尘埃中的这一振聋发聩的大体数字整理出来,告诉世人,在抗战中,贵州有80多万子弟在与日寇浴血奋战,而铜仁,则为祖国奉献了上万名子弟的年轻生命。     

灰色纸盒的故事——谨以此文献给我敬爱的小学老师

我的小学老师 　　二十几年来,我一直珍藏着一个灰色的纸盒,它以及它所包含的一切,我仍清晰地记得…… 　　……     

歌唱伟大的中国共产党——谨以此文献给中国共产党成立100周年

1921年,我们从南湖出发,一路撒播马克思主义的种子.回眸处,十三名水手掌舵的红船,行驶成中国道路的旗帜,造就了星星之火可以燎原的气象.一百年,整整一个世纪.回顾一百年长长短短的段落,脚下的这片土地哟,养育过文明,亦蔓生过罪恶;收获过希望,亦遭受过屈辱;被侵占,却从未被征服;被焚烧,却从未低下高昂的头颅.     

雪中情——谨以此诗献给北方教师

风雪的日子叫我怎能不想起一个雪中的往事那是一个高尚的灵魂挽救一位将要失学孩子的故事让麟天告诉白云让白云告诉清风吧茫茫的雪地上留下了一位北方教师深深的足迹一副与世无争的面孔看不出满控热情睿智的目光中常闪过智慧的光芒朴素洁净的棉大衣是如此的平平常常时常紫红的大手总是历尽沧桑时常红肿的双脚更令人倍加敬仰不知多少个雪路的夜晚一个高尚的灵魂行走在乡间的小路上矮矮的个白净的脸一串永远抹不掉的足迹深深地印在漫长的雪路上……好长好长,··…在这脚印的另一个尽头一个矮小的身影还在向前行走把脚印拉得更长《更长……硬.…     

老师,您最美——谨以此文献给第22个教师节

青丝染白霜,辛勤育栋梁。教诲如春风,师恩似海深。在第22个教师节来临之际,陈奇老师用真情抒唱了“老师,您最美”。冯根林老师则写出了穆斯林学生甜蜜酿制的节日祝贺。看了《大山的故事》,您不觉得作为一名乡村教师有着特殊的幸福吗?那个粉笔头形成的美丽世界、那一张张出自稚拙小手的贺卡、那半张饼半轮月,哪一样不让我们震撼和感动?我们也开始了“一支粉笔两袖清风,三尺讲台四季晴雨”的生活,在今天这个属于教师的节日里,这个属于我们自己的节日里,我们细品做教师的幸福,一切尽在不言中……9月,是收获的季节,是回报的季节,也是开始新一轮摆渡的季节……教师,是这个季节的主题!     

你听,你听……——谨以此文献给最爱的王洋洋

1深秋的风如同一只温柔的手,拂过微凉的大地.夜色笼罩,站在22层的阳台上,对面楼层的光径直照射过来.手机上不断跳跃的数字显示着现在的时刻——9点10分.