母爱没有时差

自从父亲中年病故,家里所有的重担就压在母亲一人身上了。儿子从小就顽皮,没少让母亲操心。有一天,上初中的儿子打碎了教室的玻璃,老师通知家长去学校。母亲回来后,没有像往常那样训斥儿子,而是沉默了良久后对儿子说:"如果你总是这样不长进,你父亲在天之灵也无法安宁!"儿子望着母亲,一句话也说不出来,只是觉得心里隐隐作痛。     

由“好猫与烂虎”想到的

曾在《青年心理》杂志读过一篇文章《好猫与烂虎》,大致的意思是:有个男孩一直是班里的差等生,他很希望进步,也非常刻苦,但成绩就是上不去。有一天,他问父亲:"我是不是很笨?"父亲回答:"当然不是。""那为什么我怎么努力也赶不上其他同学?"父亲无语,只是轻抚儿子的头。渐渐地,儿子越来越自闭,总呆在自己的小房间里。一天,父亲发现儿子的床头铺满了一张张图画……时间在流逝,儿子的成绩依然很差,父母经常被老师叫去训斥,但父亲从来没有训斥过儿子。渐渐地,儿子反觉得奇怪,问父     

《我的父亲母亲》

<正>出版社:武汉大学出版社《我的父亲母亲》是著名作家肖复兴的一部散文集。作者在书中回忆了自己与父亲、母亲、姐弟、儿子之间的情感故事。在艰苦岁月中,父母、姐姐用最朴实的方式表达着对作者的关爱,而这份爱又透过作者传递给儿子肖铁。全书丰富的细节、细腻的文笔、真诚的自省,感人至深。肖复兴的生母早逝,庇佑他成长的是一位     

浅谈弱智儿童自信心的培养

特殊教育的最终目的是让残疾学生树立信心,认识自身价值,自理、自立走向社会,做个对社会有用的人。由于弱智儿童在普通小学常常受到同学们的歧视、教师的训斥,在家里似乎又是父母的累赘,加之他们非常自卑,心理受到扭曲,他们的自我观念较一般正常儿童消极,导致了对自己内在的潜力缺乏信     

萝卜灯

高斯是17世纪德国伟大的数学家． 高斯从小就是在困苦的环境中锻炼和成长起来的．他的父亲是一位勤劳的水管工,母亲是一位石匠的女儿,没有什么文化．高斯是他们的独生儿子．他们对高斯非常宠爱．由于高斯父亲的收入微薄,一家三口不得不省吃俭用,精打细算地过日子．小高斯很懂事,从不随便向父母要钱,从小就养成了俭朴的习惯．     

"问题孩子"背后的因与果

了解成长经历,剖析典型事例 金刚(化名)的父母找我,很是苦恼,说对于孩子的教育他们基本束手无策.我与金刚的父母做了详细的访谈,了解到了他们的成长环境以及从小形成的一些固有模式. 金刚父亲:其父是公务员,母亲是教师,从小在父母的"放养"中成长,觉得父母对他很"宽容",自己很被宠爱.     

家有“评比台”

儿子上学了,所有的缺点都暴露出来。吃饭慢,写作业边写边玩,上学忘带书忘带作业忘带红领巾。老师天天向我告状。我就天天督促训斥甚至打骂,和老公说话话语中也透着火药味。一天,在我痛打了儿子后又抱怨老公的时候,老公生气地说:“自从儿子上了学,我在家里就再也看不到一位母亲,     

自立 国外父母的着眼点

在发达国家的家庭里,父母普遍都重视从小培养孩子的自理能力和自强精神。之所以如此,是因为发达的市场经济社会要求社会成员必须具备这种能力和精神。我们国家也正在发展市场经济,他们的做法对我们中国的父母具有借鉴意义。在美国,家庭教育是以培养孩子成为富有开拓精神、自食其力的人为出发点的。父母从孩子小时候就让他们认识劳动的价值,树自立精神,让孩子自己动手修理、装配摩托车,到外边参加劳动。即使拥有三辆汽车以上的富家子弟,也要外出靠自己的劳动赚钱,自谋生路。前总统里根的儿子也不靠父亲的地位和权力为自己安排舒适的工作,而靠…     

不做这样的大熊猫

我是家里的老大,我还有小妹和小弟。我们三姐弟中,我感觉父母最喜欢小弟,似乎小弟就是他们的生命,而剩余的一点爱都给了小妹,我完全是父母眼中的一个“多余人”。有好事都落在了弟妹们身上,而家务活却全都落在了我的身上。     

以物喻理,耳顺之年忆旧

记得我刚上小学的时候,语文课本中有一篇课文是讲父亲教育儿子的故事,说父亲有十个儿子,儿子们经常吵架闹得家里鸡犬不宁。有一天吃饭的时候,父亲把儿子们叫到饭桌前,发给他们每人一根筷子,让他们折,结果每个人都毫不费力地把筷子折断了。父亲又拿来十根筷子,用线绳把筷子捆在一起,再让儿子们折。尽管他们使出吃奶的劲儿,结果谁也没有把筷子折断。父亲问道:“为什么一根筷子你们很容易折断,而十根筷子捆在一起你们谁都折不断呢?”儿子们心有所悟却口不能言。父亲便因势利导,讲了团结起来才有力量的道理,这使孩子们受到深刻的教育。从此,十个…     

人生没有弯路

有一个叫做渔王的人,他有三个儿子,这三个儿子从小跟随父亲出海,但是,捕鱼的技能却还在一般人之下．更不用说和父亲相比了!所以,渔王特别沮丧。后来,来了一位哲人,问渔王：“这三个孩子,从什么时候开始跟你捕鱼的？”渔王说：“他们从小就在船上长大的,他们没离开过渔船。”哲人问：“孩子们都是跟你学习捕鱼技术吗？”渔王说：“从小我就手把手地教给他们,一丁点儿闪失都没有。我总是把我最重要的决窍毫不保留地教给每一个儿子。”哲人问：“孩子们自己捕鱼的时候都在哪里？”渔王答：“当然在我的船上。每次都有我给他们把关。他们就不可能有闪失。我常告诉他们,哪种征兆有大鱼．怎么样起网会有最好的收获。”     

人生没有弯路

有一个叫做渔王的人,他有三个儿子,这三个儿子从小跟随父亲出海,但是,捕鱼的技能却还在一般人之下．更不用说和父亲相比了!所以,渔王特别沮丧。后来,来了一位哲人,问渔王：“这三个孩子,从什么时候开始跟你捕鱼的？”渔王说：“他们从小就在船上长大的,他们没离开过渔船。”哲人问：“孩子们都是跟你学习捕鱼技术吗？”渔王说：“从小我就手把手地教给他们,一丁点儿闪失都没有。我总是把我最重要的决窍毫不保留地教给每一个儿子。”哲人问：“孩子们自己捕鱼的时候都在哪里？”渔王答：“当然在我的船上。每次都有我给他们把关。他们就不可能有闪失。我常告诉他们,哪种征兆有大鱼．怎么样起网会有最好的收获。”     

春风又绿江南岸

二月初九,近惊蛰。如往年,家里已然播种育秧了。父母是爱那垄水田的,那年大旱,他们挑水灌浇,朝出晚归,像对自己的生命、自己生病的孩子一样呵护、守望着。小时候,我们姐弟三人都喜欢到田边的大水车旁玩水,拾螺。只是如今物是人非,唯有顽皮的小表弟在田角     

儿童教育在国外

在发达国家的家庭里,父母普遍都重视从小培养孩子的自理能力和自强精神,因为发达的市场经济社会要求社会成员必须具备这种能力和精神。英国的家庭教育,在西方各国中是较有特色的,被称为“绅士教育”。在英国的家庭中,你绝对看不到对儿童没有理由的娇宠,犯了错误的孩子会受到训斥甚至惩罚。英国人普遍认为:对孩子的溺爱和娇宠是孩子独立人格形成的最大障碍。要使孩子在日后能适应社会的需求,独立地去生活、工作,就必须从小培养他们独立生活的能力,让他们学会尊重他人和自我克制。英国人的家教是非常严格的。言谈举止符合标准,对人彬彬有礼,是对每一个孩子的基本要求。     

逆风飞扬

背景材料：１９岁的小芳，现就读于河北一所大学。她父母都是普通工人。父亲因身体不好从一家企业病退；母亲所在单位因经营不善倒闭，靠做钟点工补贴生活。小芳在这样的家庭环境中，却能孜孜不倦，奋发上进，其决定动力在于父母教会了她逆风飞扬。小芳的父母都是初中学历。他们常常教育小芳要好好学习，别像父母那样，初中毕业就上班，什么专业技术也没有，早早就被社会淘汰。家里条件不好，不能成为学习的阻力，而要把它变成学习动力，将来用自己的劳动改变这种困难环境。所以，小芳从小就懂得了学习的重要性，而且要克服经济困难，努力学…     

从一则新闻看我们的亲子关系

正近期有一则新闻,一华裔单亲爸爸从小帮女儿洗澡到10岁,女儿的老师无意得知此事后报了警,儿童福利局介入,法庭判决女孩不能再跟父亲住,结果父亲为留住女儿,不惜挥刀阻拦,被警察击毙。究其原因,国外的法理原则认为,孩子是社会而不是父母的,所以国家会保护孩子。而在中国,则认为孩子是父母而不是社会的,所以孩子在父母手里可以被肆意而为。     

从“爷们”到“哥们”(笑话)

有对夫妇,对独生子从小娇惯,有求必应。孩子渐渐长大,便当起“家贼”来。一日,“家贼”被捉,父亲严厉训斥,儿子却满不在乎地说:“你想把爷们儿怎样?!”父亲气不可耐,挥起     

在较劲中培养孩子的竞争意识

邻居家的男孩李军,长得虎头虎脑,非常聪明、活泼与机灵。他虽然才读小学二年级,可围棋、象棋均列年级榜首,学习成绩也名列前茅。他不甘落后的进取精神,在学校受到老师的表扬,在家里得到父母的鼓励。原来,李军的父亲是外科名医,母亲是一家大公司的总经理。父母工作都很忙,他们不可能有更多的时间教育孩子,然而他们靠什么培养出儿子这种积极进取的拼搏精神呢?带着这样的疑问,我常去他家做客,经多次暗中“侦察”,从来没有发现这对夫妇给孩子讲解课文,或是强逼着儿子做作业,却经常看到他们陪着自己的宝贝儿子玩耍。特别有趣的是,这位外科名医与…     

儿子的全职爸爸

一转眼,老公做全职爸爸已经一年了。儿子被他带得茁壮而活泼,我的事业也越来越发达……许多朋友都会有疑问:你们夫妻关系真的还像以前那么好么?我骄傲地回答他们:"比以前好得多!"儿子一岁前都是我在带,因为我们家的四位老人都要照顾各自年迈的父母,所以照料儿子的担子就落在我们小两口身上。这一年全职妈妈的生活让我叫苦不迭,我实在搞不懂为什么一个孩子比一个公司更难侍候,我这种从小不干家务的人突然面对一个活泼好动的男孩子,那真是精神高度紧     

学用结合

阅历极深的父亲对儿子说:“现在社会对人不可全抛一片心。不管在什么情况下,你既不能说你打算做什么,也不能说你不打算做什么。”儿子对父亲的教诲心领神会。没过多久,家里丢了三十元钱。父亲追问儿子:“家里的钱是不是你拿去花了?”儿子回答说:“这钱不能说是我拿的,也不能说不是我拿的。” 学用结合