给孩子安排合理的运动时间

给孩子安排运动时间,没有固有的僵化的模式,适合孩子的就是最好的.如果家长想跟孩子一同亲子锻炼,加强与孩子的交流互动,那么每天晚饭后做1小时的运动是可以的.如果你的孩子功课忙抽不出整段的时间,那么在做功课的间隙把孩子动员起来运动十几分钟也不错.可以跑跑楼梯,或就在家做做拉伸练习,或举举哑铃,大脑得到休息放松,身体得到锻炼,鱼和熊掌兼得,何乐而不为呢?     

运动给孩子带来了什么？

生命在于运动。这句经典的话语对一个孩子的成长来说意味着什么？听一听专家的解释。     

运动习惯是父母给孩子的第二次生命

每次写导读,总是要归纳一个主题,用这个主题把几篇在我看来值得特别向读者推荐的文章连结起来。 这期的导读,我思考再三,还是决定只写一个主题,即关于运动的习惯。这样做可能会忽略了一些其他主题的文章,但是我认为这么做值得,因为我认为与父母们在这个问题上达成共识,可能比介绍几篇文章更重要。     

给孩子伙伴,给孩子一个丰富的童年

*写在前面 1994年10月2日,我7岁的小女儿辛雨奇自作主张地给两个幼儿园小朋友-陈若欣和周鹤打电话,约她们和父母一起来家里吃饭.她的这个举动让我感到很唐突:"你约朋友来家里吃饭,为什么不跟爸爸妈妈商量啊?"她瞪大了眼睛看着我说:"你和爸爸请朋友来家里吃饭,也从来没有跟我商量过啊?"我知道她长大了,她有自己的朋友,有跟朋友一起所创造的欢乐.我和丈夫决定尊重她的决定,邀请她的朋友和朋友的父母一起来家里吃饭.     

多给孩子耳朵,少给孩子声音

沟通不仅仅是表达,还包括倾听.只有用心聆听对方的语言,才能真正了解对方的感受,才能更好地沟通.亲子沟通中,比"说"更重要的是倾听、是感受、是与孩子共情. 急于表达父母的感受 长久以来,我们做家长的太善于"说"了,太着急"说'了.当孩子向父母陈述一件事情时,父母们往往过于相信自己的感受,而不是孩子的感受.     

给孩子的备忘录

我儿:写这备忘录给你,基于三个原因:(一)人生福祸无常,谁也不知可以活多久,有些事情还是早点说好。(二)我是你的父亲,我不跟你说,没有人会跟你说。(三)这备忘录里记载的,都     

给我的孩子

孩子，我希望你自始至终都是一个理想主义。你可以是农民，可以是工程师，可以是演员，可以是流浪汉，但你必须是个理想主义。你童年时，我们讲英雄故事给你听，并不是一定要你成为英雄，而是希望你具有纯正的品格；你少年时，我们让你接触诗歌、绘画、音乐，是为了让你的心灵充盈高雅     

给孩子的信

毛泽东写给儿子的家书岸英、岸青二儿很早以前,接到岸英的长信,岸清的信,岸英寄来的照片本,单张相片,并且是几次的信与照片,我都未复,很对你们不起,知你们悬念。你们长进了,很欢喜的。岸英文理通顺,字也写的不坏,有进取的志气,是很好的。惟有一事向你们建议,趁着年纪尚轻, 多向自然科学学习,少谈些政治。政治是要谈的,但目前以潜心学习自然科学为宜,社会科学辅之。将来可倒置过来,以社会科学为主,自然科学为辅。总之注意科学,只有科学是真学问,将来用处无穷。人家恭维你抬举你,这有一样好处,就是鼓励你上进；但有一样坏处,就是易长自满之气,得意忘形,有不知脚踏实地、实事求是的危险。你们有你们的前程,或好或坏,     

给孩子的备忘录

成长,是压在每个人肩头的甜蜜负担。一路走来,有时吃尽苦头,有时甜得醉心,就在动力和压力的互动中,我们开始悄悄发生变化,告别了稚嫩,告别了青涩。仔细去倾听,时间就在我们身边流过,哗啦啦的声音像流水唱着欢快的歌。那是一首成长的歌,歌声里有父母亲切的呢喃,有朋友情谊的伴唱,还有那不安的心跳的乐音……     

给孩子梳头

给孩子梳头的感觉，真好！ 午睡过后，小朋友静静地坐在活动室里，冬末春初的阳光透过玻璃，暖暖地、柔柔地洒在小朋友的脸上、身上，孩子们一个个显得那么纯真，那么可爱 再调皮不过的孩子也会像小羊羔一样倚在你身上。你帮她把凌乱的小辫弄整齐，她会一边用小手拉着你的衣服，一边讲趣事给你听：“老师，昨天妈妈带我到游乐场了，那儿可好玩了。”梳宪后，赞美一句“真漂亮！”孩子会高高兴兴回到座位上。 下一个，再下一个，一个一个地梳。小嘴叽叽喳喳地说个不停。梳完了，“请小朋友坐好了，让老师看看变漂亮了没有？”唰──小眼睛一…     

给孩子写信

儿子高中毕业,去上海的一所大学读书,一种莫名的担忧涌上心头,更何况他是带着对我的抱怨离开家门的。原因是儿子偏爱文科,而我却坚持要他学理科,尽管进了名牌大学却学他并不喜爱的专业,心中并不高兴。自责和后悔困扰着我,怎么办?孩子远离父母,怎样让他消除对我的抱     

给孩子写信

正我因为攻读博士学位的原因,在孩子四岁时就经常与她分开……有一句谚语说:孩子都喜欢吃"奉子菜",意思是说孩子都喜欢受表扬与奉承。其实,我们成人又何尝不是如此呢?我们喜欢成就感,喜欢跟肯定我们的人在一起,讨厌那些对我们吹毛求疵的人。经常听家长抱怨:孩子越来越不听话了,越来越难于管教了……是孩子难于管教了,还是我们不懂得管教了?这是一个值得     

给孩子机会

在《纲要》中我们发现。“机会”一词频频出现．诸如“发展幼儿语言的关键是教师要为孩子提供一个想说、敢说、喜欢说的机会和条件。教师要提供幼儿自由活动的机会。支持幼儿自主选择、不轻易放弃克服困难的尝试”“教师要为幼儿提供人际间相互交往和共同活动的机会和条件”等等。可见，机会对于幼儿的成长和发展有着非常重要的作用：那么，我们应浚为孩子提供怎样的机会呢?     

给孩子自尊

有个孩子,对一个问题一直想不通。为什么他的同桌想考第一,一下子就考了第一;而他想考第一,才考了全班第二十一名?回家后他问:“妈妈,我是不是比别人笨。我觉得我和他一样听老师的话,一样认真地做作业,可是,为什么我总比他落后?”妈妈听了儿子的话,非常悲伤。因为她感觉到儿子开始有自尊心了,而这种自尊心正在被学校的排名伤害着。她望着儿子,没有回答,因为她不知该怎样回答。又是一次考试。这一次,孩子考了第十七名,而他的同桌还是第一名。回家后,儿子又问了同样的问题。面对儿子的疑惑,她真想说,人的智力确实有三六九等,考第一的人,脑子就…     

给孩子三个一

现在不少家长在培养孩子上比较盲从,一会儿是“北大男孩”,一会儿是“清华女孩”,往往付出的努力与效果不成正比,对孩子应该因材施教,要讲究科学,要善于抓关键内容。分数是一方面,但最重要的是素质和能力。正所谓提倡素质教育,就是要使孩子们的素质能力得到培养。     

给孩子写封信

这几年漂泊在外,把儿子留在家乡读初中。每次打电话回家,儿子总是听我问完话就挂断电话,竟与我无话可说。而当初儿子读小学的时候,和我却是无话不谈。我想,这样下去很不妙。     

给孩子写信

作业是课堂教学的有效补充和延伸,是英语教学中必不可少的环节。它给学生提供了实践和应用的机会,对巩固学生已学的知识,激发学生学习英语的积极性、主动性和创造性起到了积极的促进作用。因此,如何科学有效地布置课外作业是每位英语教师都必须重视的课题。为使作业切实成为提高英语教学的有效辅助方式,我做了如下探索。     

给孩子机会

在《纲要》中我们发现,“机会”一词频频出现,诸如“发展幼儿语言的关键是教师要为孩子提供一个想说、敢说、喜欢说的机会和条件。教师要提供幼儿自由活动的机会,支持幼儿自主选择、不轻易放弃克服困难的尝试”“教师要为幼儿提供人际间相互交往和共同活动的机会和条件”等等。可见,机会对于幼儿的成长和发展有着非常重要的作用。那么,我们应该为孩子提供怎样的机会呢?给孩子大胆尝试的机会“学会尝试”是教育家的共同主张,大教育家叶圣陶在半个世纪前就批判教育的单向灌输现象。他说:“从小学到中学,老师只是来讲的,学生也只是来听的;大学…