初中物理实验教学探讨

物理学是自然科学中的基础学科之一,在物理学科研究中观察和实验是最基本的方法。物理实验是学生在教师指导下独立获得物理知识与实验技能的活动,是手和脑、知识和能力得到综合训练的重要环节,另外在培养学生观察能力、激发学生学习物理兴趣等方面,物理实验教学也有着不可替代的作用。作为一名初中物理教师,我现结合自己的教学实践．对初中物理实验教学进行探讨。     

初中物理实验教学探讨

物理教学中开展探究实验教学既能培养学生的观察能力,动手能力,分析问题、解决问题的能力,更重要的是可以让学生体会科学家是如何探究物理世界的奥秘的,培养学生热爱科学的态度。物理实验教学是培养学生创新精神和实践能力、进行素质教育的重要手段之一。作者对初中物理教学中的探究实验教学现状进行了分析,并就初中物理实验教学谈了自己的做法。     

初中物理实验教学探讨

实验教学既是物理知识教学的基础,也是物理课堂教学中实施素质教育的一种主要渠道和有效手段。在实验教学中增加新颖实验,可以激发学生学习兴趣;适当改进教材实验,可以提高实验结论的可信度;充分利用身边物体充当实验器材,让学生体会物理的生活化;培养好“小老师”,有利于做好分组实验;定期开放实验室,可以培养学生的创新能力。     

初中物理小实验教学的体会

1 巧用音叉演示声音是怎样产生的 (1)拿一个白色的乒乓球,将系有一根细棉线的大头针插入乒乓球内,乒乓球悬挂在细线上,线的另一端拿在手上,注意使乒乓球正好与音叉股的上端外侧相切;用橡皮槌敲击音叉后,轻轻地使乒乓球与音叉相互接触。此时手提的乒乓球会被弹开,摆得很远,且不断地被音叉所弹开,并持续一段时间。音叉停止振     

初中物理学生实验教学探讨

初中物理学生实验教学探讨仙桃市麻港中学胡砚平付诗俊（４３３０００）近几年来，我们强化了学生实验的教学，在实验中严加管理，改变了实验时走过场、看热闹等不良现象，使学生实验真正起到了丰富感性知识、激发学习兴趣、培养良好素质和增强能力的作用。下面谈谈我们在...     

农村初中物理实验教学探讨

随着农村人口与农村学生的不断减少以及农村中学教学环境、资源等因素的制约,农村初中物理实验教学越来越不被重视,但中考学生又离不开实验考试,本文结合当前农村初中物理实验教学的现状,探索出解决当前现状的办法与策略,通过六种不同的改进措施,希望对农村初中物理教学的提高提供帮助,借以帮助提高农村教育,重视农村实验教学。     

初中物理实验教学的探讨

初中物理实验教学,能使学生获得学习的情感体验,掌握物理科学方法和规律,提升实验能力。本文总结了初中物理实验教学的分类方法,并结合教学实践,探讨了初中物理实验教学的策略及初中物理实验教学的评价。     

初中物理分组实验教学探讨

实验教学在初中物理教学中是非常重要的一环,如何指导学生有效地进行分组实验教学,也是每一位教师课堂教学的重点、难点;本文从多个环节就教师如何提高学生的实验教学做了各方面的探讨。     

初中物理实验教学之探讨

物理学是一门以观察和实验为基础的科学。课堂实验是中学物理实验教学的重要组成部分，它不仅是建立物理概念和规律的基础，更是理解和掌握物理知识不可缺少的关键环节；既有助于培养学生的观察能力、思维能力、探索精神以及良好的学习方法，又是变应试教育为素质教育，提高人才科学素质的重要手段。     

对初中物理小实验教学的探微

小实验的"小",是相对于实验室那些精密仪器而言的,同时也相对于那些操作过程比较复杂的实验而言的.它是时常出现在物理的习题中,利用简易的器材进行的实验.在实际教学中,老师要组织、引导学生利用身边的日用品自制器材,利用自制的器材进行小实验,有助于激发学生的学习兴趣,提高学生的动手实践能力,同时也促进了学生的创设思维能力的发展.     

新课改下初中物理实验教学探讨

新课改下的物理教学提倡以科学探究的形式来促进学生对物理知识的构建,新课标中指出,"科学探究的形式是多种多样的,其要素有:提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作."物理是以实验为基础的学科,在物理课堂教学中,注重加强实验教学,引导学生通过实验来获取知识,对提高课     

初中物理探究性实验教学设计探讨

物理理论都是建立在实验基础之上的,做好物理实验对于学生掌握知识,激发学习兴趣,开发智力和培养能力都是非常重要的。对于初中生来说,实验更能使他们在学习一开始就产生极高的学习兴趣,可以把他们引进知识宝库的大门中去,为以后的学习打下坚实的基础。本文主要探讨初中物理如何开展探究性实验教学。     

初中物理实验教学方法的探讨

在初中物理教学中,实验教学是重中之重,能提高学生物理成绩,培养浓厚的学习兴趣,同时提高学生创新能力。本文对初中物理实验教学方法进行了探讨,旨在培养学生的创新性思维。     

新课改下初中物理实验教学探讨

物理是一门以实验为基础的自然科学.在物理教学中开展实验教学,能够培养学生的观察能力,动手能力,分析问题、解决问题的能力.     

初中物理实验教学方法的探讨

物理的灵魂在于实验,通过严格的实验和不断的验证才发现物理规律和科学理论.同时实验也能激发人们对物理探究的兴趣,是物理魅力的源泉.物理实验必须注重科学性,可行性,创新性,以及可操作性,以达到物理教学的目的.一、改良实验,增加趣味以前的物理实验大部分是演示性的实验,学生在实验结束后只是被动的接收知识,并且局限于教材,没有掌握获取知识的方式和继续探究的热情,不能培训学生创新和探究学习的能力.要对演示性的实验课程进行改进,     

初中物理实验教学优化策略探讨

物理实验是根据一定的研究目的并运用一定的科学仪器和设备通过人为的控制和操作来创造和强化某些物理过程,同时在尽可能减少于扰的情况下进行定性和定量的观察和研究来达到探求物理现象及其变化规律的一种科学活动,它不仅是物理教学的基础,而且还是检验物理教学的重要标志。实验教学可以为学生提供符合认知规律的环境,从而激发学生学习物理的兴趣,有利于培养学生的动手能力和操作技能,因此,要提升初中物理的教学质量,就必须重视物理实验教学,优化实验教学过程。     

初中物理实验教学生活化策略探讨

物理是一门以观察和实验为基础的自然科学,初中物理课程中很多内容都与日常生活息息相关,"从生活走向物理,再从物理走向社会",新课程标准下的新型教育理念,深刻揭示了物理实验教学生活化的重要性。本文以沪科版教材为例,阐述了生活化教学模式的内涵及其意义,提出生活化教学模式在初中物理实验课堂中的应用,旨在提升物理学科知识的实效性。     

初中物理实验教学

物理是一门以实验为基础的科学。实验不仅作为一种物理方法,而且作为物理思想,在物理教学中占有极其重要的地位。笔者从多年的教学实践出发,结合新课程理念,介绍在现行物理实验教学中培养学生创新能力的几种具体做法。     

初中物理实验教学

初中物理是一门实验科学,所以物理实验必然要伴随物理学习的全过程。然而在当前很多初中物理教学过程中,物理实验都是被忽视的。因为中考物理实验所占的比例是非常低的,所以很多时候,物理实验是通过讲解的形式进行,而并没有真正让学生们去接触到更多的物理实验,在这种情况下,物理学习就会出现很多问题,例如物理知识掌握地不够扎实等。如何重视物理实验,已经成为物理教学所面临的重要问题。     

初中物理实验教学

人的大量知识是通过实验、观察获得的,培养学生的实验、观察能力,对于学生的学习有着极其重要的作用,而如何培养学生的实验、观察能力是贯穿我们整个物理教学过程的一个关键。