浅谈新课程下的政治课教学改革

随着新课程的全面实施,中小学教育改革全面展开,给中小学政治课教学带来了前所未有的生命力和冲击力。新课程的实施是我国基础教育战线上一场深刻的变革,新的理念、新的教材和新的评价,对广大教育工作者提出了更高、更新的要求,这就需要中小学教师迅速走进新课程、理解新课程。作为新时期的中学政治课教师如何去继承传统教学的优势,尽快地适应课程改革的需要,已经成为摆在我们面前的一个首要问题。我们要求从学生的爱好和兴趣出发,让学生真正走进政治课,在政治课学习中领悟人生的真谛,从而达到政治课教学的目的。     

对体育新课程的认识

新的体育课程改革对广大教育工作者提出了更高、更新的要求。这就要求中小学教师迅速走进新课程、理解新课程。作为新时期的体育教师如何去发扬传统教学的优势,尽快地适应课程改革的需要？在此我结合教学实践谈谈一些认识。     

浅谈新课程下的体育观念的转变

新课程的实施是我国基础教育战线上一场深刻的变革，新的理念、新的教材和新的评价，对广大教育工作者提出了更高、更新的要求。这就需要中小学教师迅速走进新课程、理解新课程。作为新时期的小学体育教师如何发扬传统教学的优势，尽快地适应课程改革的需要，完成新课程下的体育观念的转变，笔者结合自己的教学实践谈谈自己的体会。     

对中学体育教学的几点思考

正我国基础教育实施新课程的改革后,新课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价等方面都较原来的课程有了很大突破和创新,新的教材和新的评价,对教师提出了更高、更新的要求,这就需要每位教师迅速走进新课程、理解新课程。作为体育教师,我们要尽快地适应新课程改革的教育观念、教育方式和教学行为,建立新型的师生关系,充分发挥学生学习的主动性和创造性。一、运用现代教育技术,激发学生的学习热情现代教育技术与体育教学相结合,是体育教学改革中     

试论体育新课标与教学改革的策略

时代在发展,社会在进步,我国的基础教育也在不断的改革和发展,新的理念、新的教材和新的评价,对广大教育工作者提出了更高、更新的要求.这就需要中小学教师迅速走进新课程、理解新课程.<新课程标准>在教学形式、学习目标、学习水平、以及课程评价与传统的体育教学都有很大的差异.     

新课程标准下的体育课教学

新课程的实施是我国基础教育战线上一场深刻的变革。新的理念、新的教材和新的评价,对广大教育工作者提出了更高、更新的要求。这就需要中小学教师迅速走进新课程、理解新课程。那么作为课改浪潮中的体育教师应如何尽快地适应课程改革的需要?一、改变教学观念,提高课堂教学质量1.以学生发展为中心。传统的体育教学是以教师、教材、课堂为中心,学生跟着教师转,教师跟着教材转,学生学无乐趣。新课程以“一切为了每一位学生的发展”为最高宗旨和核心理念,要求教师心中要装着每位学生的喜怒哀乐和身心健康,把学生看成学习的主体,学习的主人,要以…     

体育教师如何尽快适应新课改

体育与健康课程标准的出台,是我国基础教育战线上一场深刻的变革,新的理念、新的教材和新的评价,对广大教育工作者提出更高、更新的要求。这就需要中小学教师迅速走进新课程、理解新课程。作为新时期的体育教师,应该如何去发扬传统教学的优势,尽快适应课程改革的需要？笔者结合自己的教学实践谈几点看法。     

浅谈《新课程标准》下的教学理念

新课程的实施是我国基础教育战线上一场深刻的变革,新的理念、新的教材和新的评价,对广大教育工作者提出了更高、更新的要求。这就需要中小学教师迅速走进新课程、理解新课程。作为新时期的中小学体育教师如何发扬传统教学的优势,尽快地适应课程改革的需要,本人结合自己的教学实践谈谈自己的拙见。     

浅谈新课程下的中学政治教学改革

随着新课程的全面实施,中小学教育改革全面展开,给中小学政治课教学带来了前所未有的生命力和契机。新课程的实施是我国基础教育战线上一场深刻的变革,新的理念、新的教材和新的评价,对广大教育工作者提出了更高、更新的要求,这就需要中学教师迅速走进新课程、理解新课程。本文从新课改的理念方面谈谈政治课教学。     

新课程实施后对体育教学的见解

新课程的实施是我国基础教育战线上一场深刻的变革,新的理念、新的教材和新的评价,对广大教育工作者提出了更高、更新的要求。这就需要中小学教师迅速走进新课程、理解新课程。做为新时期的小学体育教师如何发扬传统教学的优势,尽快地适应课程改革的需要,本人结合自己的教学实践谈谈自己的拙见。     

实施体育新课程的几点体会

新课程的实施是我国基础教育战线上一场深刻的变革,新的理念、新的教材和新的评价策略,对广大教育工作者提出更高、更新的要求。这就需要中小学教师迅速走进新课程、理解新课程。新时期的中学体育教师应如何去发扬传统教学的优势,尽快适应课程改革的需要？笔者结合自己的教学实践谈几点体会。     

新课改下的体育教学思考

新课程的实施是我国基础教育战线上一场深刻的变革,新的理念、新的教材和新的评价,对广大教育工作者提出更高、更新的要求。这就需要中小学教师迅速走进新课程、理解新课程。新时期的小学体育教师应如何去发扬传统教学的优势,尽快适应课程改革的需要？笔者结合自己的教学实践谈几点看法。     

新课程理念下尝试“快乐体育”教学

新课程的实施是我国基础教育战线上一场深刻的变革，新的理念、新的教材和新的评价，对广大教育工作者提出了更高、更新的要求。这就需要中小学教师迅速走进新课程、理解新课程。新课程理念下尝试“快乐体育”教学在小学体育课实施中，因其自身的特点，特别强调情调情境的创设，重视在每节课中营造良好的氛围，让学生体验上体育课的乐趣。我做出以下几点尝试：     

新课程理念下的体育教学

实施新课程是我国基础教育战线上一场深刻的变革．新的理念、新的教材和新的评价．给广大教育工作者提出了更高、更新的要求。这就需要中小学教师迅速走进新课程、理解新课程。做为新时期的小学体育教师，如何发扬传统教学的优势．尽快地适应课程改革的需要．本人就如何改变教学观念提高课堂教学这一问题结合教学实践谈谈自己的看法。     

建立高效教育科研运行机制促进教育科研全面发展

目前,新课程设计的总体蓝图已经完成,并逐步进入教学实施的过程.新的课程改革将改变学生的学习生活,改变教师的教学生活,也必将带来学校教育科研工作的新思路.新课程的实施,对当前我国中小学教育提出了许多新的课题.需要我们加强教育改革、课程改革的研究与试验,需要我们加强中小学科研工作,需要我们加强校本教学研究,充分发挥教育科研对教育改革、课程改革的先导作用,促进新课程的不断深化,提高中小学教育教学质量.     

新课程标准下的体育课教学

新课程的实施是我国基础教育战线上一场深刻的变革。新的理念、新的教材和新的评价，对广大教育工作者提出了更高、更新的要求。这就需要中小学教师迅速走进新课程、理解新课程。那么作为课改浪潮中的体育教师应如何尽快地适应课程改革的需要?     

浅析“自主学习,自主发展”新模式

新课程改革是我国基础教育战线上一场深刻的变革,新的理念、新的教材和新的评价,对广大教育工作者提出了更高、更新的要求。这就需要中小学教师迅速走进新课程、理解新课程。作为新课程改革形势下的中学体育教师应发扬传统教学的优势,尽快地适应课程改革的需要。一、树立"健康第一"的指导思想随着改革开放、社会物质生活的较大改善,全民健身活动的不断深入开展,人们的生活方式发生了很大的变化。参加健身锻炼,正在成为人们     

建立高校教育科研运行机制 促进教育科研全面发展

目前,新课程设计的总体蓝图已经完成,并逐步进入教学实施的过程。新的课程改革将改变学生的学习生活,改变教师的教学生活,也必将带来学校教育科研工作的新思路。新课程的实施,对当前我国中小学教育提出了许多新的课题。需要我们加强教育改革、课程改革的研究与试验,需要我们加强中小学科研工作,需要我们加强校本教学研究,充分发挥教育科研对教育改革、课程改革的先导作用,促进新课程的不断深化,提高中小学教育教学质量。过去,特别是实行中小学教师专业技术职务评审和聘任(任命)制度以来,我们县许多教师在搞好教育教学工作的同时,加强教…     

改革传统学习模式,提高体育课堂效率

课程改革的实施是我国基础教育战线上的又一次深刻变革,新的理念、新的教材和新的评价,对广大教育工作者提出了更高、更新的要求.这就需要教师迅速走进新课程、理解新课程.作为新时期的小学体育教师,如何去发扬传统教学的优势,尽快地适应课程改革的需要,是我们目前迫切需要解决的问题.     

新课程改革背景下中小学教师教育浅议

基础教育课程改革的全面推行,对每一个教师都提出了新的要求,从而必须从新的视角改革教师教育,以提高教师专业素养,适应新的课程改革需要。一、新课程改革对中小学教师的要求1.新课程改革要求教师更新教育理念新课程改革,从表层看指向的是课程开发和