正视多媒体课件在教学活动中的运用

随着时代的进步和发展,多媒体在教学中起到了不可替代的作用,本文通过四方面进行阐述多媒体课件在教学活动中需要考虑的问题。     

多媒体在幼儿园语言教学活动中的灵活运用

随着教育的现代化和教学改革的日益深入,新教育技术多媒体因自身具有的优越性而在幼儿园语言教学活动中得到越来越广泛的运用。多媒体技术是将图、文、声、像融为一体,其传输信息的方式突破了传统媒体的线性方式,以全方位方式进行,具有形象生动、信息刺激性强、时空宽广等特点。在幼儿语言教学中采用多媒体技术实施教育,对优化教育过程,提高教育有效性,起到了不可估量的作用。本文着重谈谈幼儿园语言教学活动中多媒体的运用与效果。     

多媒体在教学活动中的应用

随着我国教育体制改革的进一步深化，教学内容、方法及手段也需要不断改进。多媒体是近年来迅速发展起来的一门新兴技术，是实现教育现代化不可缺少的重要组成部分，也是当前教学改革的主要内容。多媒体是连接教与学的纽带，在课堂教学中，恰当地选择和运用多媒体信息辅助教学。对于丰富优化教学情境、扩大信息量、改变传统的教学模式、培养学生能力、提高课堂效率、推动教学改革起着十分重要的作用。     

灵活运用 趣味学习——谈多媒体在幼儿园教学活动中的有效作用

在多媒体发达的现代,幼儿园运用多媒体手段来进行教学已经屡见不鲜,通过使用各种形式的多媒体手段,不仅能激发孩子学习的兴趣,同时可以使幼儿积极参与活动,较为轻易地达到活动目标。但是在应用的过程中也出现了各种各样的问题。所以希望通过本文的分析,讨论出如何利用信息技术的积极影响,发挥其作用,更好地优化教学内容和教学过程,激活幼儿的创造性思维,达到活动的目标。     

多媒体在教学活动中的应用

当今已步入以计算机及互联网技术为中心的网络化、信息化时代,多媒体是信息知识的载体形式。简单地说,多媒体就是文字、声音、图形、图像混合一体的信息载体,多媒体文件可通过多媒体终端设备重放,输出动画、图形,音频和视频的单一或混合信息,以改变原文件内容和展示效果。依据二十一世纪教育发展与改革的目标,将改变当前被动式、强制性甚至惩罚性的教育模式,     

在网络上进行远距离教学活动

利用互联网进行远距离教学，给函授教学带来了福音。然而，简化软件程序，降低费用、网络上无表情的交流以及教师培训等问题，值得我们去探索解决方法．     

多媒体在美术教学活动中的运用

在幼儿园美术教学活动中运用电脑多媒体,对激发幼儿对美术活动的兴趣,陶冶幼儿情操,培养幼儿感受美和表现美的能力,都有很大的帮助。引发幼儿创造的兴趣和愿望幼儿的注意力具有很大的随意性,不稳定,特别是小班的孩子,易受情感支配,注意力很容易分散。小班的孩子刚进入幼儿园,什么都是以激发兴趣为主,教他们画     

谈多媒体在幼儿教学活动中的作用

现代多媒体教育技术能综合运用＂形、声、色、光＂的效果,能够使幼儿们在自然、宽松、月愉悦的气氛中学习：能创设唤起幼儿的真挚情感的情景,激发幼儿对语言活动的兴趣;能构建想像空间,提高幼儿语言运用的创造性,培养幼儿的创新能力;     

虚拟机技术在教学活动中的应用

文章阐述了多媒体教学中存在的问题和虚拟系统的含义,以及使用虚拟机时需要注意的两个问题,进而论述了虚拟机在教学活动中的应用,包括课件演示,计算机基础教学,操作系统原理教学,程序设计教学,网络课程教学等内容。     

多媒体让幼儿园教学活动更精彩

随着多媒体设备在幼儿园教学中的广泛运用,多媒体已经成为幼儿园教学中不可缺少的辅助工具,给幼儿园教学注入了新的活力。教师根据不同需求制作PPT、白板、动漫等,利用电脑将声音、文字、图像有机结合在一起,为孩子创设生动、形象、直观、视听结合的情境。本文结合作者的初步实践,谈谈多媒体设备在幼儿园教学活动中的运用。     

多媒体网络教学中教与学互动的思考

传统教学模式存在一定的弊端，不利于学生潜能的发挥，我们应该引入一种新的更宜于教与学的互动式多媒体网络教学方式，这种教学方式具有的明显优势，有利于最大程度地挖掘学生的学习潜能，有利于提高教学质量，对于培养人才具有十分重要的意义。     

基于多媒体网络教学系统多维互动教学模式的应用研究

多媒体网络教学系统是集图形、图像、动画、视音频及文字等各种信息于一体的专用多媒体计算机网络教学平台,其为多维互动式教学的开展提供了资源和途径。本文简要介绍了多维互动教学模式的理论基础,重点构建了基于多媒体网络教学系统的多维互动教学模式,并在实践中进一步探讨了模式的具体应用。     

多媒体教学网概说

21世纪是信息的时代,随着信息科技的进步,多媒体应用已逐渐成为信息发展的主流之一.渗透到教育领域中,许多学校已开始将多媒体引入教学网络,形成多媒体教学网.本文就作者所设计和在教学中使用多媒体教学网的经验来论述建立多媒体教学网的意义,多媒体教学网与传统教学网的区别,多媒体教学网的特点、类型、适用范围,以及选择多媒体教学网应注意的问题.     

多媒体教学与英语课堂互动

多媒体教学由于信息输入方便快捷,信息传递效率高,并能利用多重信息输入渠道提高学生学习兴趣,因而受到学生和教师的认同。但任何事物都是有利有弊的,多媒体教学也存在一些问题。多媒体课堂中教师容易缺乏主动性和创造性,造成师生互动减少;信息量过大往往使学生抓不住重点,并容易导致焦虑情绪。     

英语多媒体网络教学

通过对多媒体网络教学与传统教学模式差异的比较可以看到,多媒体网络教学以其特有优势,在提高学生语言实际运用能力方面发挥着重要作用。如何将多媒体网络技术应用于英语教学,从而建立一种全新的英语教学模式,是现代外语教学应关注的重点。     

析网络多媒体教学

本文从主要技术原理入手,分析了多媒体教学的特点及原理.对目前常用的多媒体教学网络系统的实现模式、技术特点进行分析比较.提出了制作网络多媒体教学课件的几项原则,并对制作网络多媒体教学课件的方法阐述了自己的见解.     

运用多媒体教学网络优化课堂教学

多媒体教学网络已在各高等院校广泛运用，但课堂教学仍是教学的基本组成形式。本文就多媒体教学网络在课堂教学中的主要功能以及在课堂教学中的优势等两方面论述了从课堂教学使用角度看，多媒体教学网络比传统的教学手段更具灵活性、方便性，优势更加明显。     

多媒体条件下英语互动教学的实践

多媒体技术在英语课堂教学的应用,给英语教学带来深刻的革命,其突显主题、强化互动的作用更是不可替代的。但多媒体技术对英语互动教学既有积极性,也存在消极性。对此进行分析,并结合英语教学实践,提出充分发挥多媒体优势,化消极为积极,促进英语教学的互动性的方法。     

多媒体网络背景下的大学英语大班课堂互动研究

大班教学和多媒体网络教学已成为当前大学英语教学的一种趋势.多媒体网络英语教学和英语大班教学在大学英语教学领域也引起了热烈的讨论.本文分析了多媒体网络背景下大学英语大班课堂师生互动现状,提出了此环境下促进师生课堂互动的有效策略.     

多媒体网络背景下的大学英语大班课堂互动研究

大班教学和多媒体网络教学已成为当前大学英语教学的一种趋势.多媒体网络英语教学和英语大班教学在大学英语教学领域也引起了热烈的讨论.本文分析了多媒体网络背景下大学英语大班课堂师生互动现状,提出了此环境下促进师生课堂互动的有效策略.