发展职业教育 服务经济建设

随州市现有职业初中8所,在校生近万人,中等职业学校25所,在校生3万余人。近年来,我市认真贯彻落实全国、全省职业教育工作会议精神,把职业教育作为推动经济发展的原动力,作为振兴地方经济新的增长点,坚持走内涵发展的道路,积极深化职教改革,使全市职教得到长足发展,不仅推动了全市教育事业的健康发展,而且强化了教育服务经济建设的功能,为全面建设小康社会做出了积极贡献。     

发展职工教育服务经济建设

随州市现有职业初中8所，在校生近万人，中等职业学校25所，在校生3万余人。近年来，我市认真贯彻落实全国、全省职业教育工作会议精神，把职业教育作为推动经济发展的原动力，作为振兴地方经济新的增长点，坚持走内涵发展的道路，积极深化职教改革，使全市职教得到长足发展，不仅推动了全市教育事业的健康发展，而且强化了教育服务经济建设的功能，为全面建设小康社会做出了积极贡献。     

发展职业教育 服务经济建设

湖北省随州市现有职业初中8所，在校生近万人，中等职业学校16所，在校生21000人，新组建高等职业技术学院1所，在校生1500余人。近年来，随州市教育局按照市委、市政府确立的“科教兴市”战略，把职教作为推动经济发展的原动力，作     

南北东西

1995年我国职教事业进一步发展 根据国家教委计划建设司公布的《中国教育事业发展统计简况》,1995年我国职教事业进一步得到发展。1995年,初级职业学校1535所,招生28.84万人,在校生69.69万人;各类中等职业学校17168所,招生368.95万人,在校生939.28万人,招生数和在校生数分别占高中阶段各类学校招生总数和在校生总数的57.4％和56.84％。与1994年相比,中等职业学校增加72所,招生数增加28万多人,其中,中等专业学校     

依法治教 深化改革 促进职教事业再上新台阶

党的十一届三中全会以来，特别是在“八五”期间，我州各级政府认真贯彻《中国教育改革和发展纲要》，把大力发展职业教育作为“科教兴州”，建设全国模范自治州的战略措施来抓，促进了全州职教事业的稳步健康发展。到目前为止，全州共有普通中专9所，在校生7968人；技工学校21所，在校生5300人；职业高中17所，在校生9393人。中等职教在校生人数占高中段在校生人数的比例比“七五”期间提高了12．8个百分点。’‘八五”期间，我州各类职业技术学校为社会输送了34000多名中、初级职业技术人才，职业教育的社会效益和经济效益有了很大提高，…     

眉山地区职教滞后的原因与对策

一、眉山地区职教现状截止１９９７年底,四川省眉山地区有职业高中１４所（含既有普高、又有职高的双轨制学校）,在校生３２３２人。中专、中师３所,成人中专３所,在校生４７００余人。接受中等职业教育的人共８０００余人。而普通高中在校生为２００００余人。两类高...     

围绕经济办职教 紧贴市场育人才

围绕经济办职教紧贴市场育人才阳城县教委近年来，阳城县紧紧围绕经济建设这个中心，把大力发展职业教育作为“兴阳富民”的战略举措来抓，逐步形成了“政府统筹，社会参与，部门办学，教委主管”的职业教育发展格局。目前，全县已办有职业高中８所，在校生１７０２人，职...     

适应市场经济需要 改革对职业教育的管理

随着社会主义市场经济体制的逐步建立，教育资源的配置更多地受到市场调节的影响，这不仅对职教办学提出了新的要求，而且也为职教办学带来了新的活力。目前，常州市形成了多元化办职教的格局。全市有普通中专校14所，在校生17000多人；技工学校15所，在校生8000余人；职业中学14所，加上普通中学、成教中心附设的职教班，在校生15000余人。职业教育在校生总数达4万人，占高中阶段在校生人数的62％。职教与普高招生比达1．7：1，市区达到2．34：l，职教比重大大超过普高。从1990年到1994年，职教招生数以平均每年223％的幅度递增。但实践也…     

坚持大力发展职业教育为天津跨越式发展培养高素质产业大军

近年来,天津市委、市政府从天津要率先基本实现现代化的全局出发,把职业教育作为社会经济发展的重要支柱和提高劳动者素质的主要途径,积极推进职业教育体系建设,全市职业教育呈现良好的发展态势.目前,全市高职在校生达到5.2万人,占高等教育在校生总数的33%;中职在校生达到22万人,占中等教育在校生总数的60%;在职人员培训率达到62%.2001年,全市高中阶段教育普及率达到91%,普职比保持在1:1,高等教育毛入学率超过40%,新增劳动者平均受教育年限达到12年,高等、中等职业学校毕业生一次就业率达到90%以上,职业学校毕业生占本市200万产业大军的40%.全市有2所全国"示范性职业学院重点建设单位",22所独立设置高职学院和社区学院,79所国家级、省部级重点中等职业学校,760家教育培训机构,初步形成适应天津经济与社会发展需要的职教体系基本框架,为培养适应21世纪天津需要的高素质产业大军奠定了基础.     

破难点 抓特点 找准结合点 夯实立足点

经济要上去的强烈呼唤,促进了我区职业教育的蓬勃发展。目前,全区已有职业技术高中18所,职教中心3所,在校生7190人,设置专业62个;其他职业技术学校7所,在校生6035名。各类职业技术学校在校生人数与普通高中在校生人数的比例达到1:1,形成了职教、普教并驾齐驱,竞相发展的喜人局面。     

解读"青岛现象"--访青岛市副市长王修林

青岛，中国东部重要的经济中心。“九五”期间青岛市抓住经济快速发展的良好机遇期，在职业教育工作方面审时度势，果断地实施了职业教育“四统筹”工程，有力地推动了全市职教的快速发展。当时，青岛职业教育的做法在全国被广为推广，青岛职教被誉为全国的“一面旗帜”。“十五”期问，职教发展受到经济结构调整，治理整顿和大学扩招等因素影响，发展环境不很宽松，在这种情况下，青岛市职教部门实施了职业教育“双名牌”工程，推动了职业教育的发展。中职在校生由1998年的不足10万人，发展到2004年的17万多人，职普比例达到51：49。中等职业学校由138所调整为104所，一批名牌校和骨干专业相继建成，现有国家级重点22所，省级重点14所，市级重点8所。在校生3000人以上的学校15所，总人数6．5万人，占在校生总数的42％。在火环境不利的情况下，“十五”期间青岛职教始终保持稳步，健康发展，被全国职教界誉为“青岛现象”。     

职教信息

职教信息１９９５年我国职业教育事业进一步得到发展根据国家教委计划建设司公布的《中国教育事业发展统计简况》，１９９５年我国职教事业进一步得到发展、１９９５年，初级职业学校１５３５所，招生２８．８４万人，在校生６９．６９万人；各类中等职业学校１７１６８所...     

大力发展职业教育培育和造就高素质的产业大军

多年来，天津始终坚持把职业教育作为经济社会发展的重要支柱，坚持把发展职业教育作为提高劳动素质的主要途径。目前，我市共有独立设置的高等职业学校26所，在校生14万人，占全市普通高等教育在校生总数的39％；有招生资格的中等职业学校134所，其中普通中专45所、职业高中37所、技工学校52所，在校生18万人，占全市高中阶段教育在校生总数的近50％。在省部级重点以上中等职业学校接受教育的学生占70％以上。职业学校毕业生就业率达到90%以上。[第一段]     

面向市场 迎接挑战 促进铜陵职教稳步发展

面向市场迎接挑战促进铜陵职教稳步发展□安徽任俊鲁近几年，铜陵中等职业教育发展较快，各类中等职校已发展到１７所，非成人在校生数达１２０００人，与普高在校生数５７１３人之比为２．３２：１，占高中阶段在校生数的６７．７％，每年向社会输送数以千计的各类初、中...     

架起职教与社会的桥梁——《中国职业技术教育机构概览》序言

《中国职业技术教育》编辑部、《中国教育报》职教部、《职教论坛》编辑部联合编辑出版《中国职业技术教育机构概览》一书,这是一件重要而有意义的事情。 改革开放以来,我国职业教育事业发展很快。截至1994年,全国各类中等职业技术学校在校生已达833.98万人,约占全部高中阶段在校生的55.64％。近几年来,出现了一批很有特色的职业学校。职业教育在经济建设中的作用已被越来越多的人所认识。但是。还应看到,职业教育的发展还很不平衡,社会上鄙薄职业教育的现象还依然存在。在去年召开的全国教育工作会议上,李鹏总理指出:“近年来,人们对     

一九九五年我国职业教育事业进一步得到发展

根据国家教委计划建设司公布的《中国教育事业发展统计简况》,1995年我国职教事业进一步得到发展,1995年,初级职业学校1535所,招生28.84万人,在校生69.69万人;各类中等职业学校17168所,招生368.95万人,在校生939.28万人,招生数和在校生数分别占高中阶段各类学校招生总数和在校生总数的57.4%和56.84%.与1994年相比,中等职业学校增加72所,招生数增加28万多人,其中,中等专业学校增加62所,招生数增加15.55万人,技工学校增加77所,招生数减少1.78万人,职业高中减少67所,招生数增加11.43万人.     

丘陵经济环境下发展职业教育的思索

安岳县是一个拥有154万人口的农业大县,为典型丘陵经济环境。全县现有各类性质的职业学校（点）8个,在校生人数近3000人,职业学校在校生人数仅占高中阶段在校生人数的19．14％。县内没有一所办学特色鲜明、办学质量、规模、效益突出的职业学校。普遍表现为学校基础条件差,点多面广,办学规模小,教师结构不合理。总体上说是处于徘徊不前的局面,在很大程度上阻碍了教育大县、教育强县目标的实现,制约了全县教育均衡发展并影响了县域经济的快速发展,职教攻坚任重道远。     

政府保障 讲求规模 依靠行业——六省市职教改革纵览

江苏——职教走上规模质量效益路“九五”以来，江苏各类职业学校共培养毕业生１７５万人，培训企业职工８００多万人次。江苏省政府明确提出全省职教改革与发展的目标：到２００５年，全省中职年招生达５０万人左右，保持与普通高中比例大体相当；重点建设１００所在校生规模３５００人以上的示范性中等职业学校，建设３００个中职教育重点专业。高职在校生规模达５０万人左右；重点建设３０所职业技术学院；创办１０所高级技工学校；建设６０个高职教育教学改革试点专业；继续扩大中职毕业生接受高等教育的规模。通过职业教育，培训５００…     

直得关注的区域

江苏苏州 “十五”期间，苏州市中等职业学校由94所“瘦身”为58所，一批在校生6000人以上的规模型学校应运而生。“高职院校由3N增至17所，全市职教在校生近22万人，学生数量和学校规模均位居全省第一。常熟、张家港、昆山，一幢幢职教高楼拔地而起。     

一路风景──大连市开发区中小学图书馆巡札

大连开发区建区14年来,教育事业蓬勃发展,到目前为止,己拥有小学23所,初中5所,普通高中1所,中等职业学校1所,幼儿园6所。全区小学在校生11695人,初中在校生4340人,普通高中在校生1118人,职高在校生2594人,全区共有在校生19747人,全区共有教职工1460人。 几年来,大连开发区领导对教育在经济建设和社会发展中所具