共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
合唱艺术是声乐演唱形式之一,通常指两声部或两声部以上的歌唱形式。合唱分有伴奏或无伴奏,合唱还分有混声合唱或同声合唱。混声合唱实际上是男女不同声部的合唱;同声合唱实际上是女声、男声或童声组成的合唱。近些年来, 相似文献
3.
合唱艺术是声乐艺术,美妙的声音状态是合唱艺术的需要,更是合唱基础训练的重要内容。它包括合唱呼吸问题、合唱发声问题、合唱音响问题等方面。其中呼吸方法的正确使用,不仅是歌唱发声技术的必需,而且也是合唱艺术的重要表现手段。循环呼吸是合唱中一种重要的呼吸方式,也是一种特殊的合作技巧,能够正确、合理地运用这种技巧,对于童声合唱队具有重要的意义。 相似文献
4.
"世界上最美的声音,是童声,其中最动人的歌声,是童声合唱。"合唱艺术是一种结构严密、声音丰富的集体艺术。童声合唱则更富有自然、纯净的特征。童声合唱教学在音乐教育中占有非常重要的位置,它对激发学生的学习兴趣,培养音乐感受力、表现力和审美能力,陶冶学生的集体主义情操都有着重大意义。但是,童声合唱必须训练得当,才能体现其价值。在合唱活动中有两种不同的现象:一种是歌声纯净优美,学生演唱轻松自如,面带微笑;另一种是声音浑浊刺耳,学生演唱时肌肉僵硬,脸红脖子粗。显而易见,第一种是我们所希望达到的理想目标。那么,在童声合唱教学中,应如何科学地进行声音训练,以获得优美的童声呢?笔者在多年的合唱教学中对声音训练作了一定的实践和探索,取得了较好的效果。一、童声合唱与儿童嗓音的特点1、童声合唱童声合唱是指由尚未变声的少年儿童组织的合唱,包括小学男女同学组成的合唱及初中低年级尚未变声或变声初期的男女同学组成的合唱。童声合唱与其它类型的合唱一 相似文献
5.
合唱是合唱者心灵的交汇所谱写出来的华丽乐章。一次完美的合唱,与合唱者之间相互信任、相互配合以及对音乐理想的共同追求是息息相关的。合唱需要统一规划统一布局,需要合唱者对声乐演唱技巧进行有效的把握,然后再把它很好地运用在合唱之中,这样才能更好地表现出合唱的艺术魅力。 相似文献
6.
冯敏 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2013,(11):73-75
班级合唱和校级合唱是校园合唱的重要载体.班级合唱是“面”的展开、量的积累,校级合唱就是“点”的提升、质的改变.班级合唱与校级合唱共同发展,“点”“面”结合,切实提升了教师的教学水平以及学生的合唱水平. 相似文献
7.
何宁波 《南昌教育学院学报》2013,(10):44-45
合唱是音乐的一种重要形式。合唱训练是高校音乐专业教学的重要内容,合唱训练具有人声多唱与多元结构的特点,合唱训练对于提升学生的音乐素养、增强学生之间的团结,具有重要意义,高校改革以来,合唱训练课程的改革逐渐被人们所重视。探讨合唱训练在音乐教学中的作用,加强对合唱训练的研究,科学改革合唱训练课程是高校音乐教学的必然选择。 相似文献
8.
张江传 《教学管理与教育研究》2023,(13):38-40
合唱教学是小学音乐教学的重要组成部分,对于小学生的成长和发展具有重要的促进和指导作用,能够促使小学生在学习合唱、体验合唱的过程中实现音乐核心素养的发展。为了提升小学音乐合唱教学的有效性,小学音乐教师需要从以下方面展开教学:设置合唱教学问题,激发合唱学习兴趣;加强合唱教学指导,提升合唱教学效率;设计趣味合唱游戏,注入合唱教学活力;组织精彩合唱竞赛,创新合唱教学模式。本文聚焦小学音乐合唱教学的有效性,深入探索提升小学音乐合唱教学有效性的策略和方法,不断提高小学音乐合唱教学的质量和效率,打造高效的小学音乐合唱教学课堂。 相似文献
9.
《黄河之声(科教创新)》2015,(6)
合唱教学中的歌唱能力是合唱作品表现的必备条件,合唱表演技巧应把握好音高和节奏、速度、力度三个方面。合唱特性的突出特点是"合",要把握好配合、共性。在合唱教学中如何提高学生的歌唱能力,如何把握好合唱特性,是合唱教学中的关键问题。培养学生的歌唱能力与培养学生对合唱特性的理解同样重要。 相似文献
10.
11.
12.
13.
14.
王慧林 《大连教育学院学报》2008,24(1):37-37
合唱排练是提高音乐教师专业能力的重要途径。合唱的演唱形式、合唱作品的处理等等,都需要体现合唱艺术的核心——和谐性。合唱有利于培养音乐教师的审美意识。 相似文献
15.
合唱是文字与音乐相结合的多声部音乐表演艺术形式,如何使合唱艺术作品演唱成功,指挥是关键、是灵魂,合唱指挥案头工作的研究是合唱排练的前期工作,是指挥工作的重要环节。文章从指挥者熟悉、理解作品,分析处理作品,作品声音变化对比三方面进行阐述,详细探讨了合唱指挥案头工作研究的重要性。 相似文献
16.
17.
18.
《黄河之声(科教创新)》2018,(17)
合唱艺术是底蕴丰富的艺术活动形式。合唱分为同声与混声合唱,同声合唱又分为童声、男声和女声合唱。本文根据笔者研究生期间女声合唱排练的体会,就女声合唱的特点及训练方法等谈谈自己的体会。 相似文献
19.
正"班级合唱"是基于班级授课制的前提下而进行的以班级为单位,结合教材内容对学生在课堂上进行的合唱教学和训练,是音乐教学中的重要组成部分。香港著名童声合唱教育家、指挥家唐少伟先生也说过:"搞好童声合唱最基本、最有效的方法就是加强学校普通班级的合唱教学"。进行班级合唱训练有以下有利条件:首先,班级合唱能够真正普及合唱教育;其次,与校级合 相似文献
20.
正班级合唱教学是以班级为单位,结合相应教材内容对学生在课堂上进行的合唱教学和训练,是由两个或两个以上的声部,各自按本声部的曲调,同时演唱一首歌曲。它是一种集体性的演唱艺术,更是一种音乐要素、音乐技能技巧性较高的综合艺术,对丰富学生的音乐表现力、培养学生审美能力具有一定的积极作用。班级合唱具有普及性、集体性的特点,班级合唱教学中,让学生根据不同曲调和不同的意境在合唱排练、合唱欣赏、合唱表演等活动中体验和感受合唱作品表 相似文献