语文高考的回顾与展望

从1978年恢复全国高等学校招生考试统一命题以来,语文高考命题的指导思想一直是既有利于高等学校选拔新生,又有利于中学教学。高考是选拔性考试,它不同于高中毕业考试,是从大量合格的高中毕业生中选拔少数人进入高等学校深造,高考试题的要求必然要比毕业考试的高一些。“有利于中学教学”包括两个方面:一是有助于稳定教学秩序,一是有助于推动教学的改革。语文高考命题从1984年开始,考查语体文的整篇阅读能力,从1985年开始,在古文阅读中设计了有选材与谋篇布局方面的题目,在全卷中注意了文学因素的考查。这些针对目前语文教学中的薄弱环节设计的试题,都深刻地影响和指导了中学语文教学。     

实验诊断学教学改革回顾与展望

实验诊断学是临床医学专业非常重要的桥梁课程.随着临床检验技术与检验手段的高度自动化,床边化验也在临床得到广泛的开展.同时,随着卫生经济学研究的不断深入,循证医学的思想也逐步得到大多数医务人员的接受.这些都给临床工作与教学研究赋予了崭新的内容.通过几年的改革实践,实现了对实验诊断学教学程序与方法的全程质量管理,并不断完善.     

小学自然教学改革的回顾与展望

一、十年教改的回顾近十年来,小学自然课的教学改革,在教学思想、课程设置、教学内容、教学方法等方面都已取得了可喜的成果。现在概述如下: (一)教学思想的转变小学自然课的改革,是从对这门学科的性质和任务这个根本问题的认识开始的。传统的观点认为:“自然课是小学阶段儿童学     

初中物理教学改革的回顾与展望

在安徽省教科所、省教育学院和市教委的领导和支持下,我们从1980年开始进行教学改革试验。经过连续五轮教改实践可分成三个阶段:第一阶段(1980～1982年)进行以加强实验和启发兴趣为主的试验;第二阶段(1983～1984年)提出以围绕观察实验、引向生活实际、指导科学方法为原则的综合教学方法;第三阶段(1985～1987年)总结出实验·综合·引探式教学方案。实验·综合·引探式教学是以围绕观察实验、引向生活实际、指导科学方法为三个     

关于教学方法的改革──语文教学改革的回顾与展望之四

关于教学方法的改革──语文教学改革的回顾与展望之四西北师大中文系吴春传统的语文教学方法本来就多种多样。近十多年来，人们在继承传统的优秀的教学方法的同时，经过一系列的改革实验，又创造出许多“新方法”，诸如自读法、教读法、引读法、导读法、点拨教学法、“读...     

中国语文现代化的回顾与展望

中国语文现代化就是中国在现代化时期的语文建设，核心是现代化时期的语文改革。中国语文现代化兴起于19世纪末，延续至今已经有一百多年的历史，一百多年的语文改革改变了中国语文的落后面貌，促进了中国教育的发展，为中国社会的进步作出了贡献，展望21世纪的中国语文现代化，主要要解决好以下几个问题：1.普及现代汉民族共同语－－普通话。2.发展言文一致的现代白话文。3.推行现代汉字的“四定”，实现汉字的简易化。4.充分发挥汉语拼音的作用。5.提高英语的水平。6.促进语文教育的现代化。7.促进语文技术的现代化。中国的语文现代化从一开始就受到保守势力和复古思潮的阻挠，但是它们最终都不能改变中国语文的前进方向。     

大学英语写作教学改革回顾与展望

大学英语写作教学作为英语教学的薄弱环节,一直受到国内学者的广泛关注。近年来,随着教学理论的不断革新,教学工具的科学化改良,英语写作教学在研究内容、教学方法、教学工具等诸多方面都得到了很大的发展和提高,所取得的成果值得回顾与借鉴。     

面向21世纪教学改革的回顾与展望

人类即将踏入２１世纪。新世纪将是知识经济领先的时代,在这个时代里,高素质人才的培养是一个国家经济发展,综合国力竞争的决定因素,为此,必须不断强化高等教育与教学改革的核心地位。十几年来,中国人民公安大学师生励精图治,使教学改革不断深入,教学质量有了很大...     

哈尔滨市中考语文命题回顾与展望

一、哈尔滨市2005年中考语文试题评析 2005年的哈尔滨市中考语文试题,坚持自己的风格和特色,既紧扣《教学大纲》的要求,又符合《课程标准》的理念;既注重内容覆盖面,又联系生活实际;既考察学生文化积累,又检验学生语文能力的运用;既体现审美情趣,又辩证地看待自然。反映了语文改革的方向。具体表现在以下几个方面:     

语文高考的回顾、评析与展望

2003年语文高考是在遭遇“非典”袭击的特殊情况下如期进行的,它既与2002年高考在总体框架上保持一致,又在稳定中有所创新。今年的语文卷共26道题,可以划分为四个能力测试模块。(一)语言运用模块:1-6题(单项选择题,18分),23-25题(主观题,12分),总共9道题,30分。(二)现代文阅读模块:7-10题(单项选择题,12分),19-22题(主观题、多选题,18分),总共8道题,30分。(三)古诗文模块:11-15题(单项选择题,15分),16-18题(主观题、多选题,15分),总共8道题,30分。(四)写作模块,26题,60分。为了更好的迎接2004年的高考,我们将结合2003年的试题对语文高考的能力测试做一些回顾、评析和展望。     

要切实提高语文教学的效益——上海市中学语文教学改革的回顾与展望

在全国展开的关于语文教学的大讨论持续了一年多,其中虽然不乏偏颇之词,但是,意义是深远的,因为这场大讨论首先是语文教师自己的反思,然后才是社会各界从不同角度来评论语文教学。这场讨论的核心问题是语文教学的效益和质量,包括教学观念、教学方法等各个方面,它对于进入21世纪语文教学改革方向的确定,起着积极的作用。要确定中学语文教学改革的方向,首先应该静心地分析一下中学语文教学的现状。     

中小学教学改革实验70年的回顾与展望

中华人民共和国成立70年来,我国中小学教学改革实验大体经历了五个历史阶段。既取得了值得学习继承的经验,也存在着一些需要注意的问题。未来中小学教学改革实验的发展大体呈现如下趋势:关怀人的发展,树立教学改革实验以学生为本的价值取向;凝练本土智慧,构建具有中国特色的教学改革实验话语体系;迈向科技化,实现人工智能与教学改革实验的深度融合。     

中国课程与教学改革三十年的回顾与展望

改革开放三十年来,中国课程与教学经历了四次改革,按其现实动因和核心追求的变化经历了从"提高质量"到"走向大众"的发展历程。其间既保持了历史的延续性,又不断拓展加深,在改革模式上也日趋科学合理,迄今已基本确立起了符合时代发展、社会发展和教育发展需要的我国课程与教学的方向性架构。推进课程与教学改革的"校本化"、"特色化"实施是未来课程与教学改革的核心课题。这一课题的完成需要我们转变变革思维方式,发挥变革的协同效应,形成变革的"实践性讨论"等。     

小学语文学法指导研究回顾与展望

改革开放初期,随着全社会思想解放运动的兴起和欧美教育理论的引入,我国教育理论界提出了主体教育思想,教育实践界形成了一股发展智力、培养能力的教改思潮。1983     

语文中考回顾、展望与复习建议

一、2008年哈尔滨市初中升学考试语文试题分析2008年哈尔滨市的中考语文命题遵循"稳中求新、稳中求变、稳中求进"的原则,坚持用新课程的理念更新命题思路,继续探寻中考命题     

世纪之交中学语文教学改革的回顾和展望

中学语文教学,一直是教育改革中最活跃的领域之一。新时期以来,语文教学改革,在转变教学观念、变革教学结构、创新教学方法和教材编写改进等方面取得显著成果,涌现出一批优秀的语文教学改革的名师。但就全国来看,语文教学改革的发展很不平衡,教学效率不如人意,应试教育向素质教育转轨举步艰难。在新世纪将临之际,语文教育工作者要提高自身素质,更新观念,借鉴他人经验,努力地推进语文教学改革。     

中学作文教学改革的回顾和展望

在中学语文教学改革中,作文教学改革是一个十分活跃,富于成效的部分,无论在理论上或实践上都取得了令人瞩目的突破。尽管当前中学作文教学存在的问题不少,但人们有理由认为,不用多长时间,我国的中学作文教学将出现一个崭新的局面。叶圣老早在1934年就指出:“必须根源于现实生活,文章才真能写通,写来才真有意义。”这道理人人都同意,但真正理解它的深刻含义,还是近几年的事。人们终于痛切地感到,中学生的作文能力不能迅速提高的最大障碍,是远离生活,搞“无米之炊”。因此,一些有识之士着力于指导学生观察生活,把作文与观察生活紧密结合起来,使学生有话可说,作“有米之炊”。例如:北京大学附中的老师们,指导学生     

语文教学科学化的回顾、实践与展望

回顾、审视一下我国语文教学科学化探索中的坎坷历程和实践经验,能使我们清醒地看到问题所在,为探索语文教学科学化指明方向,以期为切实解决语文教学"高耗低效"问题提供思路.