初中数学思想方法教学的基本原则

《九年义务教育全日制初级中学数学教学大纲》明确提出数学思想方法是数学基础知识的重要组成部分 .数学教学如何才能有利于促进学生数学思想方法的形成和发展呢 ?笔者从 1993年起参与江苏省教育科学“九五”规划项目“发展学生数学思想 ,提高学生数学素养”的教学实验研究 ,通过六年两轮的探索 ,认为进行数学思想方法教学 ,除了应遵循通常的数学教学的基本原则外 ,还应遵循以下五条基本原则 :1.目标性原则既然数学思想方法被纳入数学基础知识的范畴 ,那么数学课堂教学应该有数学思想方法的教学目标 ,否则 ,数学思想方法的教学就得不到应有…     

初中数学思想方法的教学原则

数学思想方法是数学的灵魂和精髓,是数学方法论,是联系各种知识的结合点,它在教学中占有非常重要的地位,数学思想方法的教学不可随意进行,应该讲究原则和策略,这样才能使数学思想方法的教学具有科学性,起到事半功倍的作用,从而顺利实现新理念和新课程总体目标的要求,使学生全面、持续、和谐地发展。     

初中数学思想方法教学原则初探

初中数学教学大纲将数学思想方法归属于知识的范畴 ,而教材是按知识发展的纵向系统编排的 ,蕴藏在其中的数学思想方法没有被明确的揭示和总结 .因此必须研究实施数学思想方法教学的基本原则 ,促进学生数学思想方法的形成 .本文就此谈几点体会和做法 ,供参考 .1　适时渗透的原则教学中必须把分散在数学知识中的思想方法加以挖掘和整理 ,适时渗透在教学的各个环节 ,使学生在潜移默化中达到理解和掌握 .比如 ,在字母代替数中渗透符号和变元的思想 ;在数轴和坐标系的教学中渗透集合、对应和数形结合的思想 ;在绝对值教学中使学生理解分类的思想 …     

初中数学中的数学思想与方法渗透的基本原则

数学思想和方法与数学知识点汇成了数学结构系统,具体的知识点是数学的外显形式,易于发现,是构成数学各分支的材料;数学思想和方法是数学的内在形式,是获取知识、发展思维能力的动力工具.我们在数学知识教学的同时,必须注重数学思想和方法的有机渗透,     

浅说初中数学思想方法的教学原则

义务教育新《数学教学大纲》把数学思想方法纳入了基础知识的范畴,因此,确立初中数学思想方法的教学原则是一个非常重要的课题.笔者认为以下几个原则值得注意.     

初中数学思想方法教学的基本途径

１．在知识发生过程中渗透数学思想方法（１）不简单下定义．数学概念既是数学思维的基础,又是数学思维的结果．所以概念教学不应简单给出定义,应当引导学生感受或领悟隐含于概念形成之中的数学思想．比如负数概念的教学,初一代数上册借助于温度计给出描述性定义,学生...     

初中数学思想方法教学

以数学思想方法为主线展开的数学教学活动，能够使得学生更加深刻地领会数学所包含的思想方法及由此形成的数学知识体系。     

初中数学的几种基本思想方法

数学思想方法是指人们在研究数学过程中对其内容、方法、结构、思维方式及其意义的基本看法和本质的认识，是人们对数学观念系统的认识．初中数学涉及到的数学思想方法有很多，最基本的数学思想方法有：数形结合思想、化门思想、分类讨论思想、整体思想、方程思想、函数思想等．下面我们来一一介绍．     

初中数学教学中的数学思想方法教学

数学思想方法是人们通过教学活动对数学知识所形成的一个总的看法或观点。它对人们学习和应用数学知识解决问题的过程中的思维活动起着指导和调控的作用。突出数学思想方法教学，是当代数学教育的必然要求，也是数学素质教育的重要体现。     

创新教育中数学思想方法教学的基本原则初探

在中学数学创新教育中，数学思想方法的教学对促进学生全面发展，激发学生的创新意识和创新精神，培养学生的创新能力具有其它数学知识所不能替代的重要作用，应当把数学思想方法的教学摆在数学创新教育的重要位置上。在创新教育中有针对性地加强数学思想方法教学，我们应遵循如下原则。１．渗透性原则———相机引入，适时渗透渗透性原则是指在数学创新教育的知识教学中不直接明其所指，而是通过精心设计的教学过程，把分散在数学知识中的思想方法加以挖掘和整理，适时渗透在教学的各个环节，有意识潜移默化地引导学生领会蕴含其中的数学思…     

初中数学教学中的数学思想方法教学

数学思想方法是人们通过教学活动对数学知识所形成的一个总的看法或观点。它对人们学习和应用数学知识解决问题的过程中的思维活动起着指导和调控的作用。突出数学思想方法教学 ,是当代数学教育的必然要求 ,也是数学素质教育的重要体现。一、数学思想与数学思想方法的关系数学思想与数学思想方法是两个不同的概念 ,不可混淆。所谓数学思想就是“人对数学科学的本质及规律的深刻认识” ,它是数学科学和数学学科固有的灵魂。对应的理解应从两个方面来进行 :一种是低层次的理解 ,主要是就中学数学知识体系而言 ,中学数学思想往往是数学思想中最…     

在初中数学教学中渗透数学基本思想

在初中数学教学中,如何渗透数学基本思想呢？笔者认为：经历参与学习的过程,渗透基本思想;提高发现和解决问题的能力,揭示基本思想;学会分享与合作,激活基本思想;培养科学的态度和科学的道德,概括基本思想。     

初中数学进行数学思想方法教学的意义、原则与途径

数学思想方法是人们通过数学认识活动对数学知识形成的根本想法或基本观点，是数学的灵魂，在教学中，要注重数学提炼和渗透，要注重挖掘出蕴含在其中的数学思想方法。     

初中数学思想方法教学探究

数学思想方法是从具体的数学内容和对数学的认识过程中提炼上升的数学观点,是科学地提出问题、解决问题的各种方式、手段、途径等。所以人们说:数学思想方法是数学的精髓,是数学知识的灵魂,是学生形成良好认知结构的纽带,是把知识转化为能力的桥梁。实践也证明,在人的数学素质中,发挥重要作用的是在长期数学学习中形成的数学思想方法。因此,全日制义务教育数学大纲明确规定:“初中数学的基础知识主要是初中代数、几何中的概念、法则、性质、公式、公理、定理以及由其内容所反映出来的数学思想     

初中数学思想方法教学浅议

数学思想方法是从数学内容中提炼出来的数学学科的精髓,是将数学知识转化为数学能力的桥梁。初中数学思想方法教学,是培养和提高学生素质的重要内容。新的课程标准强调：在教学中,     

数学思想方法教学原则初探

数学思想方法教学是加强数学素质教育的一项创举．教师在向学生展示获取知识、技能及解决问题的思维过程中，使其不断了解重要的思想方法，掌握数学最本质的属性，形成良好的思维品质．数学思想方法教学应遵循目标性、渗透性、层次性、概括性和实践性原则．     

初中数学思想方法教学初探

本文对初中教学中如何加强数学思想方法教学作了探讨,首先论述了在初中数学中起主导作用的五种基本数学思想,进一步论述了如何通过有效教学途经,促进数学思想方法体系的建立.     

初中数学思想方法教学初探

数学思想方法是数学的灵魂。它是对数学知识和方法的本质认识,是对数学规律的理性认识,也是解决数学问题的根本程序。新课程下,注重和加强数学思想方法教学是培养学生数学意识、形成良好思维品质的关键。初中数学学习阶段是数学思想方法深入学习、应用的阶段,在数学教学中具体实施数学思想方法应注意以下几个要点。     

初中数学思想方法教学初探

数学思想方法已成为数学素质中的核心内容,数学思想方法的教学必须依附于数学知识教学。我们广大教师应认真研究教材、启发渗透、强化训练,使学生形成和掌握数学思想方法。把数学思想方法放在教学的首位,更能有效地培养学生的数学素养。