东北地区高等院校中外合作办学中的外语语言使用模式探讨

近年来,我国很多高等院校为了借鉴及有效利用国外高等院校优质教育资源,广泛和国外大学合作,开展中外合作办学.中外合作办学项目,对于我国国内学生学习国外的先进知识技术提供了宝贵的条件.我国东北地区高校在开展合作办学方面有着自己的鲜明特点,以同俄罗斯、韩国、日本等国高校合作为主.由于上述国家为非英语母语国家,则使得东北地区高等院校在中外合作办学过程中的外语教学语言的使用模式显得意义重大,本文对此进行了详细探讨.     

地方高校对外合作办学优势策略研究

文章从四个方面介绍了当前我国地方高校对外合作办学的现状;并根据现状研究、探讨了当前我国地方高校对外合作办学的问题,提出了我国地方高校在对外合作办学中发挥自身优势的策略.     

中外合作办学与高等农业院校的发展

本文介绍了我国农业院校与国外合作办学的基本情况,分析了合作办学的重要意义、作用和前景,研究了合作办学的主要模式,针对农业院校中外合作办学中容易出现的问题提出了相应的对策.     

国际合作办学模式梳理与探索——以“卓越法律人才培养”为视角

随着教育国际化、一体化,国际合作办学已成为我国高等院校补充国内知识供给、保持可持续发展的重要途径。在国际合作办学过程中,学科的差异对合作办学模式提出了不同的要求。以法律人才培育为视角,梳理现有的主要国际合作办学模式,分析不同模式间的优劣,可以为我国高等院校未来国际合作办学模式和国际化法律人才培育探索提供有益参考。     

“一带一路”背景下我国职业院校国际合作办学发展研究

聚焦职业院校国际合作办学,从"一带一路"倡议带来的契机解析国际合作办学的必然趋势,明确其目标定位。将我国职业院校的办学模式与澳大利亚的TAFE办学模式进行对比,探究存在的问题,指出我国职业院校的国际合作办学应通过"走出去""引进来"双重合作,在政府支撑、行业主导、企业参与下,以能力本位为导向,更新教学理念,优化课程体系,创新办学模式。     

高职教育政行校企合作办学体制机制创新与实践——以盐城纺织职业技术学院为例

校企之间建立深度融合的长效合作机制是实现高职教育可持续发展的必要保障.当前,我国高等职业教育校企合作工作开展不尽如人意,推进合作办学体制机制创新是关键.盐城纺织职业技术学院积极创新实践政行校企合作办学体制和运行机制,为解决目前校企合作中存在的问题提供了可资借鉴的案例.     

中外合作办学的定位、现实与展望——对“中外合作办学与高水平大学建设”的思考

中外合作办学是高等教育国际化的具体实践,是我国高水平大学建设进程中的新探索,它为优质教育资源的交流搭建了平台.但是,中外合作办学在机制建设、质量保证及区域均衡发展方面依然面临诸多现实困境.鉴于此,其健康发展需要在监管体系、制度建设及内涵建设等方面进行有针对性的革新,以规范优质教育资源的引进,创新合作办学形式与途径,提高合作办学质量与水平.     

"校企合作"的实践与思考

校企合作是职业教育发展的必由之路.本文以上海大众工业学校为例,对校企合作办学的实践进行了梳理和分析,阐述了校企合作的发展历程和办学模式,探讨了在中职校企合作中存在的问题和今后的发展方向,进一步推动职业教育的健康、持续发展.     

中外合作办学新机制探索

中外合作办学是我国改革开放以来在国际教育交流与合作领域出现的新生事物.宁波诺丁汉大学是由英国诺丁汉大学与浙江万里学院合作创办的中国第一家引进世界一流大学、并具有独立法人资格和独立校区的中外合作大学.本文以宁波诺丁汉大学为例,对中外合作办学的新机制进行了案例分析.事实证明,通过实质性地引进国外的优质教育资源,中外合作办学机构可以迅速提升办学档次和水平.宁波诺丁汉大学的运作机制具有创新性和重要启迪意义.     

我国高校中外合作办学模式探讨

中外合作办学不但直接引进了境外优质教育资源,而且能提高对高等教育国际化的必然性与重要性的认识,确定国际化人才的培养目标。通过合作办学,将会促进人员交流、课程设置、科学研究、管理机制的国际化。本文通过对我国中外合作办学进程的回顾,对目前我国高校与国外合作办学模式进行梳理,并以中国地质大学（北京）为例,提出几个合作办学的新形式,供其他开展中外合作办学的高校参考。     

基于国际服务贸易的中外合作办学探讨

本文分析了国际服务贸易的发展将给我国进行中外合作办学带来的机遇,探讨了基于国际教育合作背景下合作办学的模式等对策.     

徐永吉：严格合作办学机构的设立与管理

虽然与特定的国家合作办学是规避中外合作办学政策性脱节所引发风险的有效应对,但从长远考虑,要想合作办学真正为提高我国教育质量服务,最根本的途径还是从政策上严格合作办学机构的设立与管理.     

对高校中外合作办学组织管理的探讨

一、涉及中外办学双方主要利益的组织管理 1.合作办学的最高组织决策 中外合作办学的根本目的是引入国外优质教育资源,促进我国教育事业的发展,其办学目的决定了中方在最高组织决策中的主导权。我国去年颁布的《中外合作办学条例》中明确要求,中方在合作办学的最高权力机构如理事会中,必须占有多数席位。在办学的最高组织决策中占有主导地位,以使保障我方各项权利、制约国外大学滥用权力成为可能。     

高职院校中外合作办学的现状与思考

随着教育国际化的不断深入,中外合作办学已成为我国教育事业的重要组成部分,越来越多的高职院校也加入了合作办学的行列.因此,有必要考察中外合作办学的发展过程,分析合作办学的优势,对高职院校合作办学的具体模式加以解读,并针对我国高职院校中外合作办学的现状与存在的问题探讨相应的对策.     

中外合作办学项目学生学习动力影响因素研究

随着我国中外合作办学项目的逐渐增多,如何提高合作办学的教学质量,促进学生快速融入到不同语境下的学习生活,提升学生的学习兴趣和水平尤为重要.文章以厦门理工学院中外合作办学电子信息工程专业本科教育项目为例,对中外合作办学专业学生的学习现状、学生学习内驱动力不足的四个影响因素进行分析,提出加强中方教师与外方教师的教研合作、加...     

中外合作办学教学改革中存在的问题及策略

随着我国对外开放领域的不断扩大,中外合作办学已成为我国教育的一部分,而中外合作办学也为中国学生到国外读书提供便利的求学条件。教学作为我国和国外合作项目中的重点工作内容,其能否紧跟国际语言环境及其变化,是合作办学项目成败的关键。阐述合作办学项目下教学改革的必要性、改革的方向、改革过程中存在的问题以及可行性的具体措施,为合作项目下中外合作办学教学改革提供新途径。     

发达国家留学生教育经验对我国留学生教育的启示

发达国家的留学生教育先于我国,其发展留学生教育的成功经验可以为我们提供借鉴.我国应该扩大留学生奖学金的覆盖面;加强对教学质量的管理,扩大办学规模和提高办学层次;建立非营利性的服务机构,维护来华留学生合法权益,完善来华留学生管理制度;加大宣传力度;加强与国外机构、高校、民间组织的合作,进行联合办学.     

中外合作办学本科教学管理体系中存在的若干问题研究

中外合作办学是促进我国高等教育国际化、提升我国高等教育质量的重要手段。其中,教学管理体系是中外合作办学专业的组织运行框架,是确保合作办学专业健康有序、良性运行和发展的根本所在。文章对合作办学教学管理体系中存在的若干问题进行研究分析,并给出了相关问题的解决方案。     

浅析合作办学高校出国留学生思想政治教育的必要性

文章通过介绍我国合作办学出国留学生目前的状况,提出在思想政治教育中存在的问题,并进一步阐述了合作办学高校加强思想政治教育的必要性.     

关于中韩合作办学的几点思考

随着经济全球化进程的加快,韩国在我国东北的投资不断增加,中韩合作办学的类型和规模将进一步扩大.通过中韩合作办学,有助于引进国外优质教育资源,更新办学理念,提高办学水平和办学质量,培养国际化人才,推动我国社会经济发展.