呼唤宽容,呵护宽容

[小引]如果大地上只许有一种植物,就不会有万紫千红;如果世上只有一种声音,就无所谓歌声;月亮取代不了太阳,太阳也代替不了星星;海纳百川,有容乃大,世界需要多彩,生活需要宽容!现实生活中,每个人都不可能不犯错误,我们需要别人的宽容,也需要对别人宽容。宽容别人,就是宽容自己。多一点宽容,我们的生活会变得更美好。同学少年,你是否具有一颗宽容之心?你宽容过别人吗,你感受到别人的宽容了吗?如果以“宽容”为话题,你将如何驰骋思想的野马呢?[帮你想深想透]宽容是一个需要我们对之脱帽致敬的词语。一、何谓“宽容”宽容是心地单纯,心存善良,…     

《〈宽容〉序言》答疑三题

问:本文是世界名著《宽容》的序言,主旨是缕述人类思想发展的历史,倡言思想的解放,主张对异见者的宽容,同时谴责了反动势力镇压改革者和新思想的罪恶。题为“宽容”,其主要观点和材料也应当是“宽容异见”;但是本文却无一处宽容的情节,无一位宽容的人物,从所有的语言内容里也提炼不出“宽容”的主旨,这种“文不对题”的写法该如何理解?     

在接纳与倾听中学会宽容

<正>宽容是什么?宽容就是人与人之间相处时,能充分地理解他人,体谅他人,拥有宽阔的胸怀。宽容是一种美德。我曾看到一位老人的一首诗,他称赞:宽容是蔚蓝的大海,纳百川而清澈明净;宽容是高阔的天空,怀天下而不记仇恨怨愤;宽容是灿烂的阳光,送你甘霖送你和风;宽容是延续生命,生命的辉煌也只有闪烁的一瞬;宽容大度才能超越局限的自身,一语宽容,雨露缤纷,一生宽容,心系乾坤。然而,遗憾的是当今社会"宽容"的美德常常被遗     

宽容是首诗

正宽容是一首诗,是一首令人回味无穷的诗。宽容更是一门值得学习与深思的大学问!有人说:"相互宽容对方的缺点,乃是通向天堂之门。"宽容是指一种心胸的开阔,也是指一种行为动作。它会让你在不经意间学会包容,学会播撒爱的种子,学会原谅他人,这又何尝不是一门大学问?     

宽容是一条五彩路

如果所有的美德可以自选,那就先把宽容挑出吧!帮别人开启一扇窗,自己也会看到更完整的天空……宽容是什么?也许每个人给它的定义是不一样的,那就让我们听一听下面几位老师是如何“诠释宽容”的吧!     

宽容是一片晴天

如果所有的美德可以自选,那就先把宽容挑出吧!帮别人开启一扇窗,自己也会看到更完整的天空……宽容是什么?也许每个人给它的定义是不一样的,那就让我们听一听下面几位老师是如何“诠释宽容”的吧!     

宽容是一种美丽

如果所有的美德可以自选,那就先把宽容挑出吧!帮别人开启一扇窗,自己也会看到更完整的天空……宽容是什么?也许每个人给它的定义是不一样的,那就让我们听一听下面几位老师是如何“诠释宽容”的吧!     

学会宽容

宽容是一个人品德高尚的体现,也是一种高尚的思想境界。如何培养自己的这种美德呢?一个最有效的途径就是遇事要站在对方的立场去思考,达到理解的高度。这样就能做到不计较个人得失,原谅别人的过错,心平气和地解决矛盾小朋友们,宽容也需要学习,让我们看看下面这两位同学是怎样做的?     

错了就该罚

前段时期,教育界就“教育需不需要惩戒”讨论得纷纷扬扬、热热闹闹,众说纷纭,莫衷一是。作为教师,我从来都欣赏“赏识教育”、“鼓励教育”,也从来都认可“好孩子是表扬出来的”,并身体力行。但是,是否赏识、鼓励就该拒绝批评和惩戒?宽容的教育力量是巨大的,但是否宽容能解决好所有的教育问题?对犯了错误的学生不敢说,唯恐扣上“体罚和变相体罚”的帽子,这难道不是教育的悲哀?我认为,在教育学生的问题上,对了就该表扬,错了就该惩罚。我曾用宽容的方法转变过很多孩子,也曾经读到很多学生因老师的宽容而成人成才的典型事例。宽容的确是一种有…     

关注人才成长用宽容点亮孩子的心灵

正作家房龙在他的名著中借用世界人文、宗教的历史演变,为我们诠释了社会融合、文明的进程离不开人类族群之间、人与人之间的宽容。那么,我们何不在学校教育中也贯穿"宽容"的人格教育?另外,从学生个人的成长来说,"仁者爱人,厚德载物"也应当贯穿于学生的人生价值理念当中,让他们以一颗宽容的心面对已经或者即将接触到的纷繁世界。一、启迪智慧,在基础课程中渗透什么是宽容?宽,即广博,意味丰富的智慧;容,即兼容,强调     

如何引导幼儿学会宽容

宽容是一种高尚的情怀与美德,是一种无私与慈爱的表现,也是一种健康豁达的心态。如何才能引导幼儿真正学会宽容呢?我觉得应该从以下两点入手:一、从教师自身出发,树立正确的榜样;二、面对幼儿,正确引导。     

名人名言

只有出自由衷的羞耻心和不愿见恶于人的畏惧心,才是一种真正的约束。——洛克在培养意志的过程中,就是对自己的一个小小的胜利,也能使人坚强许多。——高尔基不会宽容别人的人,是不配受到别人的宽容的。但是谁能说自己是不需要宽容的呢?     

正确处理同桌关系

1.要学会宽容。同桌之间因为距离太近,难免彼此产生摩擦。有了摩擦怎么面对?最重要的是宽容。如果斤斤计较、小肚鸡肠,必然使本属于无意的小矛盾、小摩擦逐步升级,以至于形成难以化解的矛盾。宽容是一种肚量,宽容是一种水平,宽容是一种风度,宽容是一种处世的哲学,宽容需要爱心和克制。你如果真的能始终做到宽容,你会发现自己变得更有魅力,更有人缘。     

宽容,弥漫心灵的醇香

英国谚语说得形象:"世上没有不生杂草的花园。"阿拉伯人说得风趣":月亮的脸上也是有雀斑的。"说到底,人非圣贤,孰能无过?金无足赤,人无完人。生活中需要我们相互宽容。苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》中有一句经典的话"有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。"宽容是一种     

没有材料可写怎么办?

一、从时间的维度上去寻沿着时间的维度,回溯历史,往往能找到很恰当的材料,因为昨天的故事实在太多。下面《宽容造就成功》一文的片段,就是用这个办法解决材料问题的。回首中国五千年的悠悠历史,从西汉初年的汉高祖、汉文帝、汉景帝到汉武帝,哪一个不是以宽容之心招纳贤才,励精图治?否则怎么会有西汉初年的强盛?又如唐初唐太宗善于纳谏,并重用魏征,如果没有宽容之心又如何能听取大臣的意见,如何能造就贞观之治?清朝康乾盛世的产生也不例外。可见只有以宽容之心谦虚地接受批评,接受意见,才能获得成功。相反,每个朝代的衰弱以致灭亡也都是统治…     

如何使用“宽容”教学艺术

马克吐温说:"紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚踝上。这就是宽容。"教学中的宽容,是指教师对学生在日常生活中所表现出的不良言行与举止给予宽容,是对学生的谅解和尊重。宽容可以缩短师生间的心理距离,也可以使学生心服口服地接受教师的严格要求,宽容是师生和谐相处的润滑剂,那么在教学中教师应如何运用宽容的艺术呢?一、细节上的宽容在教育学生过程中,教师经常会发现个别学生不断地犯同一个错误,而且这个错误是教师反复纠正过的。还有的学生总     

让我们学会宽容——读《学会宽客》有感

当我读完《学会宽容》这篇文章的时候,我渐渐懂得了感悟生活。文章主要写了两种宽容的做法,并且在生活中找出了例子,同时也形成了十分鲜明的对比。林则徐就曾推荐这样一句名言:“海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。”这里的“容”指“包容”、“容纳”的意思,同时指的也是宽容。他的宽容是有原则、有标准的,他的原则与标准是有针对性的,比如对洋人的鸦片他就不能容。宽容是一种风度与胸襟,在日常的生活中许多人和事十有八九不符合自己意思,你是小肚鸡肠斤斤计较,还是宽容大度、一笑而罢?当然应该是后者了。我们太缺乏“宰相肚里能撑船”…     

微博十则

人人都喜爱宽容,人人都喜爱宽容的社会,没错的。但是,落实到个人,宽容往往呈现出这样一种令人沮丧的态势:宽容的人大多得不到宽容,不宽容的人时常能得到最大的宽容。何故?     

也谈“宽容”教育

读了《中学政治教学参考》2006年第3期邴光力老师的《宽容是一种无声的教育》一文,很受启发。宽容确实有其独特的教育功能和教育效果,但我们在肯定宽容教育的独特效应时,对其也要作全面、具体、辩证地分析。邴老师在文章开头讲了老禅师对小和尚宽容施教的故事。意思是说:宽容是老禅师不记“小过”,对小和尚施以教育,且取得了较好的效果。于是人们会问:对“大过”,老禅师当做何处置?如果小和尚的行为不是“跳墙”而是“杀人”,那么“老禅师还会以平静的语调说:‘夜深天凉,快去多穿一件衣服’”吗?如果小和尚视老禅师的宽容为软弱,而放纵自己的行为,且不知改过,那么老禅师又将如何?     

简论德育工作中的宽容

著名作家房龙在他的名著《宽容》中曾经引用《不列颠百科全书》关于宽容的定义:宽容即允许别人自由行动或判断;耐心而毫无偏见地容忍与自己的观点或公认的观点不一致的意见。我国现代汉语词典中对宽容的解释是:宽大有气量,不计较或不追究。从历史上看,宽容作为一种大家风范,历来为人所称道。那么,教育工作尤其是德育工作中是否应该提倡宽容,又该提倡一种怎样的宽容呢?