圆弧拟合逼近法与非圆曲线的计算——兼谈凸轮轮廓曲线的优化设计

本给出了在数控机床上加工非圆曲线凸轮的一种新方法“圆弧拟合逼近法”及其计算。     

对称凸轮加工新工艺——“展成法”

详细论述了“展成法”加工凸轮轮廓曲线的原理；介绍了这种方法在对称凸轮轮廓曲线加工中的应用。以及采用“展成法”设计的凸轮加工机床的工艺特点。利用展成法加工对称凸轮精度高，效率高。     

阿基米德螺旋线凸轮零件的数控加工

本文分析了平面凸轮数控加工工艺,提出了平面凸轮的数控加工工艺方案,给出了平面凸轮数控加工程序的编制及加工方法。     

《初中生数学学习个案研究》简介

《初中生数学学习个案研究》一书已由北京教育出版社出版。《初中生数学学习个案研究》（以下简称《个案研究》是全国“九五”教育科学青年专项课题“探讨初中数学学习困难学生的认知加工机制及教学对策”的一项研究成果。该书的主编梁威同志（北京教科院基教所副所长、研究员）为此项课题的主持人,编写人员多数为课题组核心成员。北京师范大学著名数学教育专家钟善基教授对此项课题研究多次给予指导并为此书写了序言。一《个案研究》编写的基础在课题研究中,为了寻找初中数学学习困难学生的认知加工机制的特点,本课题组对优秀生１８人（…     

Pro/E在机械专业课程教学中的应用

在机械类专业课教学过程中使用Pro/E软件建立机械零件的三维模型有助于学生理解零件的结构.本文采用Pro/E对机械中凸轮机构进行运动仿真,实现量化凸轮机构的运动参数和特性,大大简化了计算过程;此外进行零件受力变形仿真,结果与计算基本吻合.建模和仿真结果表明,在机械类专业课程教学环节中使用Pro/E软件能够提高教学效率.     

开创自然教学为农服务的新路

这组文章是根据湖南省提交全国自然教研会中南六省农村自然教学研讨会交流材料组织的。覃远志老师和他的同事们对自然教学为农服务这个课题做了深入研究,并取得出色的成果。李培实老师给予了高度评价,下面这一段是从李老师给覃远志同志的信中摘录的: 覃远志同志:接来信、拜读了你在中南六省农村自然教学研讨会上的发言材料,敬佩之情油然而生。五年来你和你周围的教师们做了大量的工作,对农业生产做出了贡献,对教育怎样为农业服务开辟了道路,这正是我国教育当前要解决的大问题。向你和你周围的老师们致敬,愿你们沿着这条正确的道路走下去!     

Gleason №27 磨齿机凸轮加工的刀具轴线数学模型

加工汽车后桥螺旋锥齿轮，使用了美国Gleason №27磨齿机，该磨齿机只带来一块展成凸轮，而要满足该机功能需要壹套共42块凸轮。我们对原凸轮进行了分析，并对工作曲线部分的刀具轴线数学模型进行了推导，用该数学模型在加工中心上成功的加工了全部凸轮。     

凸轮反求工程与NC加工

以凸轮反求工程与NC加工为背景,探讨实现CMM,CAD/CAM系统,NC机床一体化的一种加工方法。利用三坐标测量机(CMM)接触式测量,获取凸轮轮廓的若干数据;通过数据处理,传给Pro/ENGINEER系统,进行实体造型与NC加工;用三坐标测量机和EZ ISIS曲线曲面软件及数字化模型进行加工件检测。     

圆柱凸轮A轴联动加工宏程序编写方法研究

通过分析凸轮滑槽的组合曲线,写出各段曲线方程表达式,再算出各基点及相关X轴、A轴坐标,编制实现圆柱凸轮滑槽加工的数控宏程序。使用该方法编制圆柱凸轮加工程序的模式适用于带A轴联动的数控铣床和加工中心。     

语文教学现代化刍议

去年国庆前夕,邓小平同志为北京景山学校题词:教育要面向现代化,面向世界,面向未来。它明确地提出了教育现代化的重大课题。围绕这一课题,各科教育和教学的现代化问题,也就突出地摆在各科教育工作者的面前。语文教学的现代化自然地成为一     

基于凸轮机构的S轨迹环形赛道无碳小车设计

为提高10桩环形赛道无碳小车转向运动的连续性和平稳性,该文提出一种设计方法：首先,通过预设行走轨迹特征点拟合曲率连续的闭合理想轨迹曲线,对轨迹曲线等间距离散取点,分别计算轨迹曲线的曲率矩阵、转向角矩阵、推杆推程矩阵;然后,建立推杆推程与凸轮转角间的对应关系,使用MATLAB软件生成凸轮轮廓曲线,由此设计动力传动系统、凸轮推杆转向机构和转向微调机构;最后,基于设计方案对加工制作小车,进行实际行走验证。经验证,小车最大绕桩个数23个,最大有效行走距离约22 m。     

盘形凸轮轮廓曲线设计和加工的实践探讨

以盘形凸轮轮廓曲线设计和加工为课题,结合机电一体化专业的学生.将书本上、课堂上获得的知识,通过科学实践活动,运用已经掌握的知识和技能,产生出有社会价值或个人价值的产品的能力,包括对知识、技术的应用和创造及具体的方式与方法运用等职业能力.     

弧面凸轮分度机构的参数计算及三维特征建模

弧面凸轮分度机构是一种新型间歇传动机构,广泛应用于各种机械传动中.我们以弧面凸轮工作轮廓面方程和共轭接触方程为基础,详细计算了弧面凸轮分度机构的运动参数和几何参数,并根据设计要求,利用UG构造了弧面凸轮分度机构的三维特征模型.     

产学合作教育面临的问题和对策

由于我校绝大部分专业主要的支承点和服务对象是煤炭企事业单位,考虑到试点专业所具有的代表性、学科的普遍性及计划实施基础条件的可能性,为今后的推广和普及创造和积累经验,确定选择“矿物加工工程”为课题试点研究的依托专业,并针对矿物加工工程学科特点,我校先后同多家煤炭企业和设计院就试点专业人才培养计划、在现场教学的安排时间、教学的组织、教学人员的安排、将来的毕业设计及经费预算等进行了几轮认真的研讨,在许多方面达成了共识。在慎重考虑人才培养所要求知识的系统性、科学性和完整性同时,力求在以实践为主体进行教学…     

中国高等教育学会教师教育分会“中华优秀传统文化与现代语文课堂教学实践研究”课题组秘书处工作团队介绍

由郭海燕、赵明、张立军、王嵩涛同志主持的"中华优秀传统文化与现代语文课堂教学实践研究"课题,经中国高等教育学会教师教育分会研究评审通过,已经批准立项为"十三五"科研课题(课题批准号:2016128)。总课题组秘书处设在首都师范大学《教育艺术》杂志社。课题组秘书处在课题组长和秘书长的领导下,承担课题组日常管理及科研服务保障工作的任务。课题组秘书处的工作人员是一个朝气蓬勃、     

盘形凸轮的测绘与数控线切割加工

对盘形凸轮零件测绘时,利用扫描仪对凸轮进行扫描,获得凸轮轮廓的相关参数和数据,并用AutoCAD绘制凸轮轮廓曲线,将曲线以DXF格式的文件输入到数控线切割编程系统,生成NC线切割3B代码,便在数控线切割机床上加工出此零件。     

一种新型三工位开关机构的设计

介绍了三工位开关的机械传动方式,分析了将摆动滚子从动件圆柱凸轮应用到三工位开关中的可行性,并提出了圆柱凸轮的摆线方程。利用PROE进行了实体建模,并提出了圆柱凸轮的加工方案,通过实例验证了摆动滚子从动件圆柱凸轮在三工位机构中可行性。     

课题式教学法在高职教学中的尝试

高等职业教育是培养生产、建设、管理、服务第一线的技术应用型人才的专门教育。针对高职教育的特点和素质教育的要求,教学模式要多元化。课题式教学是一种比较新的教学方式,也称作＂探究式学习＂。本文阐述了在高职教学中尝试课题式教学这一教学方法。分析和探讨了课题式教学需要注意的问题,以及应具备的条件,总结了课题式教学尝试的效果。     

余弦曲线鼓形凸轮形面的加工

通过对余弦鼓形凸轮运动特征的分析．介绍了在普通卧式铣床上利用分度头和回转工作台拼装的铣余弦鼓形凸轮形面的工装，实践证明，可保证较好的加工质量．     

再谈CAD在机构设计中的应用

阅读了广西机电职业技术学院梁冬青老师的《CAD在机构设计与分析中的应用》一文（《机械职业教育》2002年第三期P37页），深受启发，用计算机辅助图解法来进行机构的设计与分析，既克服了手工图解法精度低的缺点，又避免了解析法计算比较复杂的不足，在教学中是值得尝试的一种好方法。不过我觉得若选用CAXA电子图板来进行机构的设计和分析，比起用AutoCAD的效果可能会好一些。下面就文中所列举的“凸轮机构设计举例”部分谈谈我个人的看法，与梁老师商榷。1.在绘制出凸轮理论轮廓曲线后，由于凸轮的实际轮廓曲线为理论轮廓曲线的内等距…