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相似文献
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1.
伊春市第二中学创建于1956年,1982年被评为省重点高中,2004年被黑龙江省教育厅命名为省级示范性高中,2005年晋升为省级文明单位。校园占地面积4.6万平方米,校舍建筑面积2.9万平方米。学校现有教学班32个,学生1830人,教职工145人,其中高级教师64人,一级教师16人,二级教师30人,无职称教师6人,省级骨干教师4人,市级骨干教师15人,校级骨干教师37人,市级学科带头人3人,市级名师2人。  相似文献   

2.
《中国民族教育》2010,(7):82-82,F0003
黑龙江省哈尔滨市第七十三中学创建于1963年,是哈尔滨规模最大的现代化寄宿制高中之一。2003年晋升为省级示范性高中。学校拥有一支朝气蓬勃、师德高尚、业务精湛、教育理念先进、教育行为规范的教师队伍,现有省级骨干教师5人,市区级骨干教师29人,特级教师1人,高级教师54人。毕业及在读硕士研究生16人。  相似文献   

3.
黑龙江省哈尔滨市第七十三中学创建于1963年,2000年迁入新址,成为全市规模最大的现代化寄宿制高中之一,2003年晋升为省级示范性高中。学校现有省级骨干教师5人,市区级骨干教师53人,特级教师1人,高级教师60人,毕业或在读硕士研究生20人。学校已经形成了一支以中青年教师为骨干力量,以优秀后备人才为基础的朝气蓬勃、师德高尚、业务精良、教育理念  相似文献   

4.
《中国德育》2008,(10):F0002-F0002
浙江省金华市第八中学创建于1986年,1997年成为浙江省首批三级重点高中,2002年晋升为浙江省二级重点高中,现有30个高中班,1500名学生,专任教师126人,其中高级教师49人,中级教师60人,本科以上学历占99%,其中省级名师培养人选、市县级教坛新秀、市级优秀班主任、攻读教育硕士青年骨干教师等教学能手35人。  相似文献   

5.
《教育革新》2009,(7):F0004-F0004
金昌市第二中学创建于1958年,旧址在金昌市宁远堡镇,原名“永昌县第二中学”,1967年迁到河西堡镇现址,1970年春增设高中,1984年划归金昌市教育局管理。2003年,学校被金昌市教育局评为“市级示范性高中”。现有教学班57个,在校生3200余人。教职工220人,其中,特级教师1人,高级教师44人,省级骨干教师5人,市级骨干教师、学科带头人、  相似文献   

6.
正清水县第一中学创建于1942年,其前身为国立十中,校址设在清水县仰韶文化遗址永清堡上,现为市级示范性高中。学校占地面积147.5亩,建筑面积约26256平方米,绿化面积约29000平方米。现有正式教职工225名,其中特级教师2人,高级教师43人,一级教师82人,省级学科带头人1人,省级骨干教师10人;市级学科带头人6人,市级骨干教师29人;学校现有51个教学班,3000多名学生。  相似文献   

7.
富裕县实验中学建于1978年,1985年升为省级重点中学,2006年被评为省级文明单位,同年通过第四批省级示范高中论证,成为黑龙江省省级示范高中。该校占地面积近50000平方米,建筑面积23000平方米,固定资产总额3000万元左右。该学校现有教职工143人,其中专任教师120人。教师中有特级教师1人、高级教师29人、省级教学能手和骨干教师5人;有市级学科带头人、教学能手、骨干教师33人。  相似文献   

8.
河南平顶山市第一中学创建于1956年,是平顶山市城区建校最早的一所中学,1980年被确定为河南省首批办好的24所重点中学之一,2005年被确定为首批57所省级示范性高中之一。学校现有教职工268人,其中特级教师10人、市专业技术拔尖人才12人、市级名师19人、国家级骨干教师5人、省级学科带头人9人、省级骨干教师14人。  相似文献   

9.
《甘肃教育》2013,(14):2
学校概况:景泰县第一中学创建于1945年,是市级示范性高中,位于景泰县城北端,占地近百亩,环境清净幽雅。雄厚的师资力量:学校现有学生4000余人,教职工200人。其中高级教师40人,一级教师68人,省级骨干教师6人,市级骨干教师29人,市级学科带头人20人,县级骨干教师42人,一线教师平均年龄  相似文献   

10.
哈尔滨市第47中学始建于1965年,是一所全日制初级中学,现有51个教学班.在校学生2600多人。该学校始终坚持让每一名学生都得到充分发展的办学思想,努力为学生的终身发展创造条件。该学校有187名教师,其中,高级教师占35%、省市区级骨干教师占45%以上,有省级骨干教师2人、市级学科带头人4人、市级骨干教师39人、南岗区十佳优秀班主任提名奖获得者1人。  相似文献   

11.
《阅读与鉴赏》2002,(3):F0002-F0002
三河市第一中学创建于1935年,是河北省重点高中,学校占地280亩,现有在校学生3618名,教职工283人,拥有国家级骨干教师1人,省级骨干教师2人,高级骨干教师40人。  相似文献   

12.
《黑河教育》2011,(1):F0004-F0004
爱辉区幸福中学始建于1974年8月。2008年11月24日搬迁新址。学校有教学班12个。学生430人。教职工76名。其中。中学高级教师22人.省级优秀教师1人。市级骨干教师4人。区级骨干教师17人。学校以“快乐学习、幸福成长”为办学理念。以“生本教育”下的“幸福教育”为突破口。以为学生的终身学习、终身发展、终身幸福为发展目标。  相似文献   

13.
一、抓住课改机遇创建学校特色是高中新课程改革的基本内容和要求 北京市昌平实验中学是于2000年由中等师范转制而成的一所普通完全中学.从高中办学经历上看.我们学校还是一所年轻的高中学校。我校现有高中教学班24个.初中教学班14个,专业教师135人(其中2007年被评为市级学科带头人的有3人,市级骨干教师5人.区级学科带头人8人.区级骨干教师35人),在校生1500余人(其中高中生近1000人)。  相似文献   

14.
黄石市马家嘴小学地处浩淼的长江之滨,坐落在雄踞千古的西塞山脚下,背依秀木葱茏的黄荆山麓,是一所办学历史悠久,师资力量雄厚,体艺特色鲜明,办学成果显著的知名小学。学校始建于1962年9月,现有教职工81人,中学高级教师2人,省级学科骨干教师2人,市级名师1人,市级优秀教师8人。学校以正责毅勤为校  相似文献   

15.
《小读者》2012,(1):72
陕西省榆林市苏州中学原名榆林市第三中学,坐落于历史悠久、人文荟萃的塞上古城榆林。1998年在苏州市人民政府的援助下,学校扩大了办学规模,改善了办学条件,引进了先进的教育理念和教学方法,由初级中学扩建为完全中学,并更名为"榆林市苏州中学"。2003年12月被榆林市教育局确认为市级"重点高中",2009年12月被陕西省教育厅确认为省级"标准化高中"。  相似文献   

16.
《语数外学习(高中版)》2008,(5):F0004-F0004
襄樊市第一中学。是一所具有百年办学历史的名校。是湖北省教育厅确定的首批办好的全省108所重点高中之一。是襄樊市教育局直属重点高中。市级示范高中。校园面积80余亩,现有学生4000余人,教职工260余名,其中襄樊名校长1名,特级教师15名。襄樊名师2名,高级教师118名,硕士4人,在读教育研究生30余人,国家级骨干教师3人。  相似文献   

17.
《湖北教育》2013,(5):2+1
东风高级中学(以下简称"东风高中")始建于1978年,981年正式招生,是全国百强中学、湖北省重点中学、湖北省示范高中。学校现有专职教师212人,其中特级教师5人,高级教师86人;省级学科优秀教师24人,省、市级骨干教师39人;国家、省、市级劳动模范10人,荣获优秀教师、优秀教育工作者称号43人。  相似文献   

18.
《生活教育》2013,(6):2-F0002
四川省宜宾市第四中学校创建于1915年的宜宾市第四中学校,始称"公信女子小学"、"公信中学",现为翠屏区唯一的省级示范性优质高中。学校占地120亩,有120余个教学班,6600余名学生;学校师资队伍优良,现有高级教师94人、中级教师144人;全国优秀教师3人,省级优秀教师6人,市级优秀教师17人,区(县)级优秀教师100余人;拥有硕士学历的教师35人;省级骨干教师20人,市级骨干教师51人,区(县)级骨干教师125人。近年来,学校始终以"天下为公,诚信做人"的"公  相似文献   

19.
《教育科学论坛》2012,(5):1+81-84
科研引领学校发展课改助推教育变革四川省开江县任市中学创建于1946年,是一所位于川渝结合部的农村中学、达州市示范性普通高中。学校拥有完备的教育教学、住宿生活和体育运动设施,现有53个教学班,学生3900余人,教职工211人。其中高级教师53人,一级教师72人;特级教师1人,特级教师后备人选2人,省级骨干教师8人,市级学科带头人6名,市级骨干教师30人。学校坚持推进素质教育,走现代特色办学之路,其先进的教育管理理念、科学的学校管理模式、丰硕的教研  相似文献   

20.
湖北省天门市岳口高级中学,是湖北省首批108所重点中学之一,学校始建于1943年,1998年迁入现址,新校占地面积150亩,总建筑面积10万平方米。校园道路宽阔,建筑雄伟气派;花坛星罗棋布,廊亭风格各异。香樟成行,绿草如茵;荷花亭亭,池水清清。环境优雅、景色宜人,是莘莘学子学习、成才的理想场所。岳口高中师资力量雄厚,办学条件完备。现有专任教师160人,其中国家级骨干教师1人,特级教师1人,高级教师58人.省级骨干教师5人,市级学科带头人和骨干教师18人。岳口高中办学业绩突出。现有在校学生近5000人,学校秉承“为学生终生成功奠基”的办学理念,确…  相似文献   

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