浅谈游戏与幼儿心理健康教育

游戏是孩子们最喜欢的运动,它可以培养竞争意识和合作精神;可以减轻紧张感、焦虑感,获得轻松愉快的情绪体验.同时,游戏与幼儿心理有着密切的关系,幼儿在游戏中获得了知识,瀹悦了身心、提高了技能、锻炼了身体,开发了智力、体验了人与人之间的关系,学会了交往和协调,形成了良好的性格,促进幼儿身心的健康发展.     

浅谈幼儿的心理健康教育

学前期是人生旅程重要的奠基时期，一个人的一生是否成功，此时迈出的第一步至关重要。而是否拥有健康的心理，乃是第一步的关键所在。心理健康的本质是适应：一方面，个体应能正确地认识自己、接受自己，善于恰当地调节和控制自己的情绪情感和行为；另一方面，个体应能够正确地认识自己与他人的关系，与他人和谐相处，善于恰当地处理与他人发生的冲突。其中，让每个幼儿形成以自信、欢乐、奋发为基础的心理品质是心理健康发展的核心，也是个体实现社会化与个性化和谐发展的根本前提。如何对幼儿进行心理健康教育呢？一、尊重关爱，促进幼儿…     

幼儿心理健康教育探讨

一、目前幼儿中存在的心理健康问题幼儿心理健康问题主要是指幼儿在身心发展过程中，由于其生理机能失调、环境适应不良或心理冲突等导致的心理方面的障碍及不适应行为，是幼儿在身心的发展过程中特有的问题和障碍。目前在我国幼儿中主要有以下几个方面的心理健康问题：儿童多动症；社会行为问题，包括爱发脾气、好打架、争吵、说谎、嫉妒、以强欺弱、恶作剧、不能和别的儿童友好相处、有破坏行为、偷窃等；性格和情绪问题，包括任性、自私、固执、娇气、胆怯、退缩、易哭泣、懒惰、自卑、过分敏感、过度幻想等；神经功能障碍，包括排泄机能…     

如何进行幼儿心理健康教育

随着社会的发展,家长对孩子的教育变得越来越重要。由于周围环境的影响,心理疾病越来越趋向于年轻化,尤其是在幼儿和学生时代,孩子对社会的认知度低,很容易受周围复杂环境所影响,鉴于此种情况,对幼儿心理的健康教育工作变得尤为重要。     

浅谈幼儿心理健康教育研究

近些年来,随着生活水平的提高,生活条件得到改善,人的免疫力也得到了提高,不易患身体疾病,但是却忽略了人的心理健康。经研究表明,人们患心理疾病的概率正逐年提升。当代,科技发达,迎来融媒体时代,手机成为人手普遍一部,幼儿深受其影响,因幼儿还未形成自己的三观,因此易于模仿他所看到的现象,并且心理深受影响,从而对今后的成长产生深远影响。再者,幼儿受社会和家庭的影响颇深,如家庭教育采取错误教育方法会对今后孩子的心理产生不小的影响,父母的相处模式以及说话处事待人态度,都会给孩子今后的成长带来不可磨灭的影响。     

心理健康促进幼儿快乐成长

幼儿心理健康是促进幼儿快乐成长的必要条件,加强幼儿心理健康教育应达成共识。要全力营造有利于幼儿心理健康发展的环境;要保护幼儿的自尊,多给幼儿想象的空间;家园都要给幼儿话语权,倾听幼儿的心声。     

幼儿心理健康教育之我见

孩子是祖国的未来,是民族的希望.随着现代社会物质生活越来越富足的同时,人的精神上和心理上所承受的压力也越来越大.在这样的社会形势下,心理健康教育渐渐成为教育不可缺少的一部分.而教育又要从娃娃抓起.因此,幼儿健康教育作为"人的发展"的重要基础,日益受到全社会的重视.心理健康的幼儿长大以后才能具有良好的社会适应能力.     

浅谈幼儿心理健康教育途径

本文从家庭教养和幼儿园教育两个方面,论述了促进幼儿心理健康发展的各种途径和方法,认为家庭和幼儿园教育同步是幼儿心理健康教育的重要保证,同时还提出幼儿心理健康教育中应该注意的问题.     

幼儿心理健康教育的思考与实践

幼儿心理健康教育作为幼儿教育的重要组成部分,是促进幼儿身心和谐发展的重要举措。因此,根据幼儿身心发展的特征,明确幼儿心理健康的标准,明晰幼儿心理健康教育的内容和实施原则,能有效促进幼儿心理健康教育的实质性开展。     

浅谈幼儿心理健康教育

我国社会处于急剧变化之中,家庭结构与养育方式的改变,生活节奏的加快,增加了儿童成长过程中的紧张因素,致使儿童的心理问题较以前明显增多。出现了小儿多动症、爱发脾气、好打架、说谎、妒忌、排泄机能障碍、言语障碍、睡眠障碍吸吮手指、咬指甲、皱额、挖鼻孔、咬衣服、任性、自私、固执、骄气、胆怯、退缩、易哭泣、过分敏感、过度幻想、注意力不集中、反应迟钝等诸多问题。幼儿的心理健康不仅是没有心理疾病,还包括良好的社会适应能力和乐观进取的人生态度。     

刍议幼儿心理健康教育

我国社会正处于急剧变化之中，家庭结构与养育方式的改变，生活节奏的加快，增加了儿童成长过程中的紧张因素，致使儿童的心理问题较以前明显增多。因此，必须重视幼儿心理健康教育，并确立一个正确的观念，其目标不仅仅是没有心理疾病，还包括良好的社会适应能力和乐观进取的人生态度的养成；必须了解幼儿心理发展的一般特征，采用符合幼儿年龄的教育模式，使之达到事半功倍的效果。     

浅谈素质教育中的心理健康教育

一、２１世纪的人才应具备的心理素质由于２１世纪是以创新为基础的知识经济时代，是世界经济全球化和多元化相融合的时代，所以２１世纪的人才是必须具有综合素质的全面发展的人才。人的综合素质中最关键的因素是心理素质。２１世纪的人才应具有的心理素质如下：１．要具有健全的人格和良好的道德品质，对人要有爱心，善于协调人际关系。２．要具有健全的智力与学习能力。未来的世界发明创造多，知识更新快，因此，不仅要培养青年一代掌握知识、技能，更重要的是要发展他们的智力和培养他们学习的能力。３．要具有创新能力。“创新是一个民…     

浅析幼儿心理健康的教育研究

《幼儿园教育指导纲要》提出,幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康作为教育工作的首要任务,树立正确的健康观念,在重视幼儿身体健康的同时,重视幼儿的心理健康。本文在论述幼儿心理健康教育内容的基础上,对当前幼儿不良心理现象的表现形式及原因进行了分析,并对如何加强幼儿心理健康教育提出了一些对策。     

试论幼儿心理健康教育策略

随着现代社会的发展变革,幼儿不仅要有良好的智能素质,更要具有健康的心理.幼儿心理健康教育策略有以下几点:教师以积极的情绪影响幼儿的心理健康;在和谐情境中促进幼儿的心理健康发展;在成长档案中记录幼儿心理健康教育过程;家园携手巩固幼儿的心理健康教育效果.     

浅议如何开展幼儿心理健康教育

幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在教育工作的首要位置,树立正确的健康观念,在重视幼儿身体健康的同时,重视幼儿的心理健康。本文从师幼搭建"爱心桥"等四个方面阐述了如何在幼儿园中开展心理健康教育。     

如何开展幼儿心理健康教育

对幼儿开展健康教育的一个很重要的内容就是开展心理健康教育。经过几年的幼教实践,我认为,开展幼儿心理健康教育应注意以下几个方面。     

幼儿心理健康教育的思考与实践

历史发展到当代，人类总算得到共识，身体和心理都健康，才能称之为真正的健康。^[1]基于对个体早期经验之重要性的进一步理解，幼儿素质教育，特别是心理健康教育必然成为全社会再也无法漠视的重大问题。近几年来，我们指导延川县城关幼儿园开展心理健康教育，进行了一系列的探索与实践，促进了幼儿心理的健康发展。     

运用表扬奖励手段促进幼儿心理健康发展

对幼儿进行表扬奖励，就是对幼儿所表现出来的符合教育者所预期的认识或行为进行肯定性评价的过程。表扬奖励作为一种积极强化的教育方法，在教育活动中被教师广泛地接受和采用。但是教育者应该明白，表扬奖励是把双刃剑，适当的表扬奖励可使幼儿得到精神上的满足和愉悦，增强其自信心和上进心，消除其不良行为，强化其优秀品质的形成；不适当的表扬奖励则有碍其优     

幼儿心理健康教育初探

促进幼儿心理健康教育，可以采取加强教师培训，提高正确的心理意识；为幼儿设立专门心理档案；促进幼儿形成健康人格；改进环境，创设良好心理氛围；开展混龄活动，协调同伴关系等措施。