新课程理念下高中生物教学课堂导入法探讨

有效的课堂导入方法,能够活跃课堂气氛,激发学生的求知欲,让学生积极参与新课知识点的学习。本文主要探讨了生物课堂教学的几种导入方法：巧设＂悬念＂导入法;联系实际导入法;实验导入法;寓言、故事化导入法;旧知识复习导入法;直观模型、挂图导入法。     

浅谈初中语文的新课导入

初中语文教学中,新课的导入关系到整篇文章学习的效果,所以新课导入在培养学生学习的情感和兴趣方面起着至关重要的作用。本文通过对情景创设法、悬念设置法、兴趣激增发、实验演示法等几种新课导入法的论述,论证了新课导入在初中语文教学中的重要意义和作用。     

中学物理演示实验教学与研究

中学物理教学,无论内容或方法都面临着较大的改革.在教学改革中又离不开实验教学的改革,中学物理演示实验教学与研究是中学物理教学改革的一个重要课题.本文通过理论与实例分析来说明如何应用演示实验进行整节课的教学,即通过演示实验导入新课,再通过演示实验得出规律,最后用演示实验来进行习题课的教学.     

初中物理怎样导入新课

初中物理怎样导入新课兰州市三中马秀云一、用成功的演示实验导入新课物理学是一门以实验为基础的自然科学。通过实验可以引入概念，通过实验可以得出规律，通过实验可以加深对知识的理解和记忆。因此利用成功的演示实验导入新课，很容易把学生对物理现象的兴趣引导到物理...     

中学物理演示实验教学与研究

中学物理教学，无论内容或方法都面临着较大的改革。在教学改革中又离不开实验教学的改革，中学物理演示实验教学与研究是中学物理教学改革的一个重要课题。本文通过理论与实例分析来说明如何应用演示实验进行整节课的教学，即通过演示实验导入新课，再通过演示实验得出规律。最后用演示实验来进行习题课的教学。     

对比性演示实验在电子类专业教学中的运用

一、运用对比演示实验导入新课 一堂课如何开好头,如何有效地激发学生的求知欲,对整堂课的教学效果往往会产生深刻的影响.运用对比性演示实验导入新课,就不失为一个好方法.例如,在讲授"晶体二极管"时,教师可通过演示两个对比实验引入新课.实验之一是在音乐卡片电路中正向串联一只晶体二极管,接通电源后,便会奏出悦耳动听的音乐;实验之二是在实验一的基础上,将二极管反向串接到电路中,接通电源后,却无音乐声发出.这"一响一静"两个实验现象,必然会把学生的注意力迅速集中到课堂上来,激发起学生极大的好奇心和探究其原因的强烈欲望.此时,教师不失时机地导入要学习的内容,可谓引人入胜.     

小学数学新课导入技巧

“如何进行数学课堂新课的导入”是值得每一位数学教师思考的话题。本文针对小学数学课堂导入技巧问题,着重从五个方面进行探析：1．复习旧知,导入新课;2．设置悬念,导入新课;3．巧用媒体,导入新课;4．联系实际,导入新课;5．操作演示,导入新课。     

阿基米德原理新课导入四法

阿基米德原理新课导入四法新课导入拉开了课堂教学的帷幕。如果设计的好，可为学生创造一个丰富多彩，引人入胜的学习情境，使他们耳目一新，带着强烈的求知欲望、充满兴趣地步入新知识的天地。下面介绍阿基米德原理新课导入的四种方法。一、演示实验导入法。器材：弹簧称...     

浅谈数学课堂的几种导入方法

教学导入是课堂教学的第一个环节,也是影响课堂教学的重要环节.通过详实的教学案例展示情境导入法、生活实例导入法、设疑导入法、温故知新导入法、演示实验导入法、类比导入法等不同类型的导入法.     

实验在物理教学中的作用

一、实验在物理教学中的作用 物理以实验为基础,为适应当前的教育教学改革,我们平时在教学中必须加强实验教学。 （一）物理实验有利于引入新课 导入新课的方法很多,而新课的导入又是课堂教学的重要环节,＂思维自疑问和惊奇开始＂。好的导入有利于课堂教学,因此,     

小学数学新课导入的方法与技巧分析

在进行小学数学新课中导入的过程中,如何选择有效的方法与技巧,是当下小学教师应该考虑的问题.本文将对数学新课导入的相关方法以及技巧问题进行分析,主要是通过对创设情境导入新课、以旧引新导入新课、通过联系实际导入新课以及通过操作演示导入新课者五个方面来进行分析.     

数学教学新课导入之策略新探

数学教学是一个十分复杂的教育过程，一个好的导入新课的方法是直接影响一堂课质量的关键。本从如何根据教学内容，抓住学生的心理特征，激发学生的学习兴趣和求知欲等方面着手，分别由讲解数学史资料，讲解数学典故、指导学生动手实验，演示实验和生活中的经验五个方面介绍导入新课的方法。旨在充分调动学生的积极性，启发学生的思维，增强数学教学的生动性和趣味性，提高教学质量。     

直观化物理教学策略浅析

本文笔者结合多年的教学实践经验认为高中物理教学应尽量拉近教材与生活的距离,用生活事例导入新课,以美启真,提高学生感性材料积累和筛选的效率;演示生活中有趣的小实验,以乐启学,激发学生学习的兴趣和探究的激情;设置实验模拟生活中实际存在的问题情景,以疑启思,提高学生思考的维度和思维的质量.     

物理实验的妙用

物理课堂演示实验一般指在课堂上配合教学内容 ,由教师操作表演的实验。通过物理课上的实验演示 ,并指导学生对演示的物理现象进行观察和分析 ,可以使学生获得感性认识进而深刻地理解概念和规律 ,还可以使学生的分析、综合等逻辑思维能力得到培养 ,同时了解物理学研究和学习的实验方法。演示实验的新颖性、启发性、知识性、可操作性等对学生具有相当大的吸引力 ,可以集中学生的注意力 ,使教学过程生动、活泼 ,激发学生的学习兴趣。演示实验主要有以下几个主要用途。1.导入新课。运用演示实验导入新课可以激发学生对新知识的学习兴趣 ,活泼课…     

浅谈新课程理念下的新课导入情境

新旧课程理念对新课导入情境的设计有不同的解读.在传统的课程理念下,新课的导入也就是在教师主导下,通过复习旧知、引入新知的方式来进行.在新课程理念下,新课的导入则是通过教师设法营造新知识、新问题产生的情境,让学生在这种情境中去体验、去感受、去发现新的问题.新课导入的方法有生活情境导入法,问题情境导入法和生活、问题情境导入法.     

浅谈新旧课程理念下的新课导入情境

新旧课程理念对新课导入情境的设计有不同的解读.在传统的课程理念下,新课的导入也就是在教师主导下,通过复习旧知、引入新知的方式来进行.在新课程理念下,新课的导入则是通过教师设法营造新知识、新问题产生的情境,让学生在这种情境中去体验、去感受、去发现新的问题.新课导入的方法有生活情境导入法、问题情境导入法和生活、问题情境导入法.     

浅谈新课程理念下的新课导入情境

新旧课程理念对新课导入情境的设计有不同的解读。在传统的课程理念下,新课的导入也就是在教师主导下,通过复习旧知、引入新知的方式来进行。在新课程理念下,新课的导入则是通过教师设法营造新知识、新问题产生的情境,让学生在这种情境中去体验、去感受、去发现新的问题。新课导入的方法有生活情境导入法,问题情境导入法和生活、问题情境导入法。     

论课堂教学中的导入法

导入是课堂教学中的一个重要环节,正确而巧妙地导入能够把学生的注意力迅速地转移到新课的学习中来。一般来说导入新课的方法有:旧知识导入,直观演示导入,设疑导入,讲故事导入,激情导入,巧设实验导入。导入新课应遵循的原则是:趣味性原则,启发性原则,简洁性原则。导入新课应注意的问题是:导入的目的性要强,要前后连贯。     

有效导入 趣味纷呈

新课导入是一堂课的开始,也是提高新课教学质量的关键所在。因此,小学语文教师必须对新课导入予以足够重视,积极采用有效新课导入策略实现新课导入。本文提出的新课导入策略主要包括:音乐导入法;影视导入法;生活导入法。希望上述新课导入策略的提出可以给一线教师更多的新课导入启示。     

谈新课标下中学物理新课的情境导入

本文结合新课标和中学生的认知特点以及新课导入在教学结构中的地位,首先阐述中学物理新课中情境导入的必要性,然后列举创设情境、导入新课的几种方法,包括利用新奇的演示实验;运用多媒体展示多彩的物理景象;采用设疑提问、创建问题情境;应用STS教育情景或探索性的活动情境;通过诗词名句、音乐歌曲或物理学史营造和谐的情境等等。揭示了情境导入在落实新课标理念、推进当前的中学物理课堂教学改革、诱导整节新课的成功教学、促进学生的全面发展等方面的重要意义。