团中央紧急追查“绿领巾”事件

甘肃省定西市临洮县第二实验小学把学生分为两部分，能达到少先队条件的戴红领巾，学习不好、综合素质不高等不符合条件的学生戴绿领巾，有好几个10岁的学生还没戴上红领巾。这个规定使家长和学生在精神上承受了很大压力。     

团中央紧急追查“绿领巾”事件

甘肃省定西市临洮县第二实验小学把学生分为两部分，能达到少先队条件的戴红领巾，学习不好、综合素质不高等不符合条件的学生戴绿领巾，有好几个10岁的学生还没戴上红领巾。这个规定使家长和学生在精神上承受了很大压力。     

“绿领巾”事件折射了什么？

近日,某市一所学校给学习、思想品德表现稍差的学生发放“绿领巾”事件经媒体曝光后,舆论哗然。该校的不当做法很快就被所在区少工委、教育局叫停,收回了绿领巾。迫于多方面的压力,该校召开了专题家长会,就给部分学生戴“绿领巾”的初衷做出解释,并由校长出面向社会道歉。“绿领巾”所造成的社会影响远远超出了事件本身,大大超出了很多人的想象。它所引起的社会话题正日益扩散,不断发酵。     

“绿领巾”事件折射了什么？

近日,某市一所学校给学习、思想品德表现稍差的学生发放“绿领巾”事件经媒体曝光后,舆论哗然。该校的不当做法很快就被所在区少工委、教育局叫停,收回了绿领巾。迫于多方面的压力,该校召开了专题家长会,就给部分学生戴“绿领巾”的初衷做出解释,并由校长出面向社会道歉。“绿领巾”所造成的社会影响远远超出了事件本身,大大超出了很多人的...     

采取不同办法解决“烧书事件”

当个体的学生和团体的学生出现纠纷时，既不能激化矛盾，也不能坐视不理，而是要针对具体情况采取不同的解决办法，同时，与家长沟通的方式也要视情况而定。     

从“富士康危机事件”看企业道德建设的缺失

由富士康危机中企业危机行为态度失误入手，分析其背后所反映出的企业道德缺失，列举企业道德缺失的表现，深入分析企业道德缺失的成因，并提出避免道德缺失的对策。     

“绿领巾”事件引发的教育理性思考

"绿领巾"事件的危害性主要表现在:扭曲了"红领巾"的政治涵义,有违教育部的相关规定,有悖孩子健康成长的规律,造成了极坏的社会影响。"绿领巾"事件引发的教育理性思考是:要不断更新育人理念,要转变单一的评价方式,要加强依法治校,要搞好监督,要努力构建具有学校特色的德育课程。     

绿领巾事件的教训

陕西省西安市未央区第一实验小学让未入队小学生佩戴绿领巾,甫一实行,即遭社会舆论的强烈反对。几天之后,主管部门经调查认定该小学这一行为“做法欠妥”,被叫停。学校已将绿领巾收回,并召开专题家长会,得到了家长的理解。在我看来,这一事件虽已平息,而与事件相关的重要问题却未得到揭示,所以仍有一议的必要。     

恰当处理“吹口哨”事件使我树立威信

对出于无心而犯错误的学生,要为他们留面子,并及时与家长沟通,得到家长的配合与协助,这样才能在学生及家长的心目中树立自己的威信。     

绿领巾事件的教训

陕西省西安市未央区第一实验小学让未入队小学生佩戴绿领巾,甫一实行,即遭社会舆论的强烈反对。几天之后,主管部门经调查认定该小学这一行为做法欠妥,被叫停。学校已将绿领巾收回,并召开专题家长会,得到了家长的理解。在我看来,这一事件虽已平息,而与事件相关的重要问题却未得到揭示,所以仍有一议的必要。     

“焚书”事件中的学校应对缺失

2012年5月12日湖南省教育厅下发文件,取消湘潭市湘机中学省示范性普通高中资格。事件起因是3月9日晚,湘潭市湘机中学高中部教学楼停电。出于对学校收费、补课的不满,学生集体撕书、丢书,个别学生还烧书、烧校服,以此来发泄内心的怨气。经调查,湘机中学存在违规补课、违规收费、管理不善等问题,学生烧书起哄事件造成了极其恶劣的影响。     

教育“冷暴力”透视与反思——回顾“绿领巾”事件

何谓教育“冷暴力”？从心理学上来说,“冷暴力”是一种精神虐待,与显性暴力不同,它是一种软性暴力,具体表现为冷淡、轻视、放任、     

由“绿领巾”事件所引发的关于惩罚教育的思考

2011年10月18日,发生在西安市未央区第一实验小学的绿领巾事件,登上了各大新闻媒体头条。所谓绿领巾事件,便是学生按学习、思想品德表现的优劣程度被分为两类,表现好的孩子佩戴鲜艳的红领巾,表现差的孩子佩戴绿领巾。学校和老师的意图旨在激励学生上进,告诉他加油努力,下次争取     

引发教育价值取向争议“虹猫蓝兔”停播事件

2007年2月26日晚8时30分，准时守候在电视机前的小“虹蓝”迷们没有看到动画片《虹猫蓝兔七侠传》（以下简称《虹蓝》）——央视少儿频道在播出89集后，突然停播。紧接着，家长、学生、专家围绕着“虹猫蓝兔”停播事件在网上展开了一场沸沸扬扬的争论。     

“绿领巾”事件与“标签效应”

2011年10月,西安市未央区某小学一半孩子戴着红领巾,另一部分孩子则戴着绿领巾。校方称给学习、思想品德稍差的学生佩戴绿领巾,是为了激励学生上进。心理学上有种现象叫＂标签效应（Label Effec）t＂,即当一个人被贴上某种＂标签＂时,他就会作出印象管理,使自己的行为与所贴的＂标签＂相一致。美国心理学家贝科尔曾说：     

奶粉质量事件的行政执法不到位——经济处罚缺失

产品（食品）质量行政监管机关处理三鹿毒奶粉事件,存在明显的执法不到位,对涉案企业没有依法实施经济性处罚,以行为处罚代替经济处罚,只处罚一家,不及其余。表现出对此事件的性质认识不清,卫生、质检职责分工不舍理,政企不分思维意识的残余和地方保护主义仍有影响。     

“绿领巾”伤害了谁

2011年10月17日中午时分,随着下课铃响起,西安未央区第一实验小学学生在老师引领下排队回家。最先走出校门的是一年级学生,队伍自然地被他们佩戴的领巾颜色分成了两类:一半孩子戴着鲜艳的红领巾,另一部     

从"富士康危机事件"看企业道德建设的缺失

由富士康危机中企业危机行为态度失误入手,分析其背后所反映出的企业道德缺失,列举企业道德缺失的表现,深入分析企业道德缺失的成因,并提出避免道德缺失的对策。     

“盖章门”事件不能止于道歉

"孩子表现不好,就在他脸上盖个蓝墨水的印章,这跟古代给犯人脸上刺字有什么区别。"9月25日,有家长向记者投诉称,深圳市龙华新区民治街道上芬小学有老师在表现不好的学生脸上盖章以示批评。(9月26日《南方都市报》)前有"差生戴绿领巾",今有学生"脸上盖章","差生"这个词在教师心目中太重要了,也太可恨了,恨不得将其全部"消灭"。     

“考研基地”源于缺失能力培养

前不久,21世纪教育研究院副院长熊丙奇在谈到"大学文化创新的困惑与出路"时指出,目前国内部分高校的教育俨然成了高中的翻版——专门应试,部分本二、本三高校已经沦为了"考研基地"。大一刚进校就开始准备考研"一年级,就开考研启动大会;二年级,动员考研大会;三年级,考研动员大会;最后还有一个考研表彰大会。"熊丙奇用一句形象的描述,介绍由于