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谈谈小语教学中的“减负”白银市白银区教育局薛兰祖中小学生课业负担过重的问题,是基础教育比较突出的问题,它严重地阻碍着教育方针的全面贯彻,损害着青少年的健康发展,亟需解决。减轻中小学生过重的课业负担,首先要正确理解“减负”的含义。学生进校学习,就必须有... 相似文献
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狠抓课堂教学 提高教学质量白银市白银区教育局薛兰祖课堂教学是教学的基本形式,是学生获取知识的重要途径,也是提高教学质量的主渠道。在课室教学中有许多矛盾存在,其中“教”和“学”就是一对主要矛盾。在这对矛盾中,“教”是矛盾的主要方面,对“学”起着支配作用... 相似文献
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注重开发学生的数学潜能白银市白银区三校刘晓莉1.重视知识迁移,发展学生抽象思维能力。数学是反映客观世界数与量及其的一门抽象学科。数学问题大多有赖于数理的抽象逻辑思维来完成。因此,通过直观教学,联系生活实际,引导学生从一开始就打好数、式、形等概念的基础... 相似文献
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《教育革新》2014,(7)
正白银市一中创建于1958年,为甘肃省示范性普通高中。学校占地面积85亩,现有教学班42个,学生2324人;教职工198人,专任教师185人。其中高级教师96人(含特级教师2人),一级教师39人,硕士研究生学历的教师16人;省级骨干教师和市级学科带头人11人,市级骨干教师18人,省市教学能手3人。建校以来,学校以"自强不息,厚德载物"为校训,以"集一流师资,创一流管理,造一流环境,配一流设施,育一流人才"为办学目标,遵循"以人为本,为学生一生发展做准备"的办学理念,全面贯彻党的教育方针,学校各方面实现了跨越式发展。先后荣获省文明单位标兵、省级绿色学校、省爱国卫生先进单位、白银市教育系统先进集体、白银市体育传统项目学校、白银市精神文明建设先进单位、白银市创先争优先进基层党组织,白银区教育系统德育示范校等称号。 相似文献
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关于实施素质教育的几点思考□中共白银市白银区委王玉杏国民素质决定着一个国家、一个民族的前途和命运。为此,深化教育体制改革,大力推行素质教育,以适应时代发展和社会主义现代化建设的要求是当前基础教育的一项重大任务。一、“应试教育”非改不可《中共中央关于教... 相似文献
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近日,我们根据安排对白银市白银区、兰州市永登县新课程改革实验进行了调研。通过听课、议课、座谈、交流及调查问卷等形式对两县(区)的课堂教学、校本课程建设、师资培训等问题进行了实地考察与现场访谈。总的印象是:教育行政部门、教研部门、学校领导、广大教师对新课程改革认识比较明确,实验进展比较顺利,成效明显。但在课改实验中仍然存在对一些关键问题认识不足的情况,在实际操作层面遇到这样那样的困难、产生多种多样的困惑。 相似文献
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一、研究对象与方法1.研究对象:本研究以白银市白银区第二小学足球体育课课程发展为研究对象,以本小学的体育教师及全校100位学生为调查对象2.研究方法:文献资料法;问卷调查法;访谈法;数理统计法二、调查结果与分析1.学生对于足球运动的了解现况(1)学生对于足球的关注情况。根据问卷调查可以看出,有92%的男生都会关注足球。 相似文献
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近日,我们根据安排对白银市白银区、兰州市永登县新课程改革实验进行了调研。通过听课、议课、座谈、交流及调查问卷等形式对两县(区)的课堂教学、校本课程建设、师资培训等问题进行了实地考察与现场访谈。总的印象是:教育行政部门、教研部门、学校领导、广大教师对新课程改革认识比较明确,实验进展比较顺利,成效明显。但在课改实验中仍然存在对一些关键问题认识不足的情况,在实际操作层面遇到这样那样的困难、产生多种多样的困惑。同时也引发我们对这些问题的思考。 相似文献
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从2002年秋季开始.白银区城市各小学和初中起始年级、起始学科进入新课改实验。2003年秋季,白银区农村中小学起始年级、起始学科进入新课改实验。面对新课程、新教材,教师应该采取新教法,以促进学生的全面发展。笔者在课改实践中采取了以下策略: 相似文献
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甘肃省白银市平川区第三中学,位于甘肃省白银市平川中区经济开发区,前身为靖煤公司第三中学,创办于1959年,占地面积53000平方米.总建筑面积8174平方米,体育场地面积7400平方米,绿化面积13886平方米,环境舒适,发展前景广阔。 相似文献
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培养小学生想象写作能力五法白银区水川乡白茨滩小学张兰萍1.破题法所谓“破题”,即在作文之前,先用几句话说破题目的要义,然后围绕文题重点起草写作。经常进行这种训练,可培养、提高学生的审题能力,使之在作文时能准确理解题意,把握要点,克服偏题、离题的弊端。... 相似文献