共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
努力提高体校学生的文化素质于恩我校是１９８５年成立的体育中专校。生源主要来自农村学校的初中应届毕业生，为了农转非者入我校。学生毕业后，大部分从事小学体育教师工作。目前，体校的学生普遍存在着“操场上练得欢，课堂上就打蔫”的现象，对文化课学习无兴趣，学不... 相似文献
2.
语文是我们最重要的交际工具,学生语文素养的提高是学生全面发展和终身发展的基础,那么怎样才能有效的提高学生的语文能力呢？如果语文教育只为了预备考试这个功利目的,就无法从根本上提高学生的语文素养,因此要提倡自悟,重视言语材料、生活经验与知识经验的积累,培养学生积累的习惯,使学生的学习由被动变为主动。 相似文献
3.
学起于思,思源于疑。《数学课程标准》指出,要让学生"经历提出问题、收集和处理数据、作出决策和预测的过程","形成实事求是的态度以及进行质疑和独立思考的习惯",要重视评价学生发现问题、解决问题的能力,在1-3年级学段,《标准》就已提出:"教师可以根据学生提 相似文献
4.
丘立才 《中山大学学报论丛》1998,(5)
自从国务院批准广东省委党校有资格授予哲学、经济学、党建学、科学社会主义四个专业的硕士学位后,广东省委党校于１９９４年开始,连续三年招收研究生中,大部分原先学历是本科毕业,小部分学历是大专毕业。根据国家教委规定,凡是大专毕业生攻读研究生的,都必须补上若... 相似文献
5.
学起于思，思源于疑。《数学课程标准》指出，要让学生“经历提出问题、收集和处理数据、作出决策和预测的过程”，“形成实事求是的态度以及进行质疑和独立思考的习惯”，要重视评价学生发现问题、解决问题的能力，在1～3年级学段，《标准》就已提出：“教师可以根据学生提出问题的数量和质量，给予定性评价。”可见，学生能够很好地从数学的角度提出问题是新课程理念所特别强调的， 相似文献
6.
古人说：知之者不如好之者,好之者不如乐之者。要让学生喜爱语文,首要是激发学生的学习兴趣。兴趣是事业成功的前导,也是激发学习热情．产生内在动力的关键。学生对学习有了浓厚的兴趣,也是教师取得良好教学效果的关键。在语文教学的实践中,我注意从以下几方面努力激发学生的学习兴趣,让学生爱上学语文。 相似文献
7.
随着经济社会的发展,社会对体校学生的科学文化素质的要求越来越高,加强体校学生的科学文化素质已刻不容缓。语文教学作为文化素质教育的基础课程,对体校学生的重要性也是不言而喻的。本文分析了体校语文教学的主要限制因素,提出了培养和提升体校学生语文学习兴趣的建议。 相似文献
8.
兴趣是最好的老师,它是人们认识世界,获得科学文化知识,不断探求真理的一种带有感情色彩的原动力.当一个人对学习产生兴趣时,他就会全神贯注、积极主动且心情愉快地投入到学习中.因此,激发学生学习兴趣是学好语文的前提. 相似文献
9.
《中学语文(读写新空间)》2019,(3)
<正>近年来,随着教育改革的愈演愈烈,教学的发展更加关注学生的个性发展,具有特长兼具创新综合能力的人才是社会发展的必然需求。我校的体育特长生在进入学校以后,就具备了双重身份,一方面是需要参加各种体育技能竞赛的"运动员",另一方面也是需要学习文化知识的"学生"。运动员的这重身份决定了体校 相似文献
10.
11.
12.
努力提高少数民族学生的普通话水平□彭勇忠国家教委１９８６年《关于加强对中等师范学校学生进行普通话考核的意见》中指出：普通话是教师的职业语言,掌握普通话和汉语拼音是中等师范学校学生的一项基本功,是合格教师的必备条件。１９８９年国家教委制定的中等师范学校... 相似文献
13.
语文教育是体校学生教育中相当重要的一环,文章探讨了语言文字对学生成长的重要性,并认为可以通过五种方式激发体校学生学习语文的兴趣。 相似文献
14.
魏国贞 《学生之友(小学版)》2012,(3):24-24
要搞好小学阶段的作文教学,使学生写起作文来思路敏捷,有内容可写,就必须从低年级（尤其是一年级）的说话写话训练入手,以说话训练激起学生说话的欲望,然后通过思维强化训练,开阔学生的视野,激发学生的想象从而提高学生说话写话的能力。 相似文献
15.
裘汉康 《中山大学学报论丛》1999,(1)
近几年来,我国教育界和社会上一些有识之士都关注着这一问题:即大学生的中国语文水平不高,甚至有下降的趋势。有些院校还作了语文水平测试,成绩使人担忧。作为中国的大学生,却对中国的传统优秀文化和中外文学名著知之甚少,语文知识视野很窄;或 相似文献
16.
《新课标》强调:"要面向全体学生进行语文教学活动,使全体学生都能获得最基本的、必备的语文素养。"其实,学好语文也是学生学好其他课程的根基,也是学生持续学习和终身发展的基础。所以,我们在语文教学活动中要引导学生深入品词析句、感悟文本、体验情感,让学生获得真正的语文素养。一、让学生品词析句,帮助他们积累丰富的语言目前,有些老师为了"抢"时间,学生还未读完课文,他们就"十万火急"地开始帮学生理解课文,让学生 相似文献
17.
顾永森 《作文成功之路(高中版)》2014,(10):74-74
近年来素质教育在全国各地大力推行,新教材也在积极地使用中。那么在新形势背景下如何切实提高高中语文教学成效？本人在多年的高中语文大循环教学过程中总结出了一些简单有效的做法,主要做好以下几个方面的工作：培养习惯,注重积累,兴趣引领、倡导协作、分层学习。 相似文献
18.
杨文祥 《南京师范大学文学院学报》1999,(16)
江总书记1998年初在中国科学院报告中批示说:“知识经济、创新意识对于我们21世纪的发展至关重要。”中共中央、国务院《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》中也指出:“实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点。”我想,在当前实施素质教育中,语文教学对培养学生的创新意识,提高创新能力,起着无可替代的作用。 相似文献
19.
新课程比较重视综合知识和综合能力的发展,提倡感悟、积累、运用齐头并进,知识、情感、能力协调发展,课上应有大量时间让学生进行听说读写的训练,让学生在课堂上不仅有外在的愉悦表现,而且有内在的成功体验,因此提倡创新学法就显得尤为重要,那么怎样培养学生创新学法的新能力呢？ 相似文献
20.
受大中专学校并轨招生、扩大招生等社会因素的影响 ,中专学校普遍出现生源不足、入学新生素质严重下滑的现象。大量初中文化基础课程知识掌握较差的学生流入校园 ,在课堂接受中等学历教育。如何具体分析学生参差不齐的认知结构和知识水平 ,切实提高课堂教学效果 ?这个问题便成了我们中等教育工作者不得不面对的一大难题。一、落实因材施教在目前这种中专生、大专生、成人学生并存 ,个体学生素质相差较大的形势下 ,“因材施教”观念的提出比以往任何时候更具实际意义。教务管理部门可先将入学新生成绩作一详细分析 ,找出学生成绩分布的平均水… 相似文献