浅谈学校后勤工作

后勤工作是学校培育人才必不可少的部分,后勤工作人员是服务育人的主力军,关系到学校存亡的大事,学校后勤管理工作人员应认清自身的地位和作用,明确工作目标,端正理念做到与时俱进。扎实做好各项工作,实现后勤工作制度化、科学化、规范化、人性化,快速高效圆满完成本职工作,为提高教育质量,树立良好的校园氛围而努力。     

唤起学校发展的内动力

正一所学校是否能生存和发展,教育影响是否产生实际的教育价值,关键在于学校是否能真正唤起人的内动力,让学校焕发生命的活力。学校的内部动力关键在于人员的因素,人员由管理者、教师、学生组成,学校的管理、运作、发展必须以人为本。因此唤起学校自身发展的内动力,为教师和学生创设成长环境,提供成功的机会,激发教师和学生创造的冲动,是学校发展的重要基础。一、唤醒管理者自身的发展意识,把握学校的未来当前我国正步入经济知识年代,学校教育也面临     

基于教师实践的教师专业发展

教师在学校所施行的有目的的教育活动就是教师的实践。教师的这种“实践”,既促进了学生的发展,也实现了自身的发展;既成就了学生,也提升了自己。也就是说,教育的过程,是师生共同发展与成长的过程,教师的实践亦就成了教师专业发展的有效途径;我们要努力追寻实现这种“双重”目的的学校教育实践。     

家庭教育中的主要问题及解决对策

家庭是人生的第一所学校,家庭教育和学校教育、社会教育相比,有它自身的特点。目前我国家庭教育的现状不容乐观,分析家庭教育问题,改进家庭教育,努力为我们的下一代创造一个更加美好的家庭教育环境。     

困顿与超越:新形势下加强学校特色建设

办学特色是衡量一所学校办学水平和人才培养质量的重要标志,也是学校自身生存和发展所必须面对的根本问题。我校在新形势下,结合自身实际,积极投身于学校特色建设,并在教育教学实践中努力探索,期间,有收获也有不足,有超越也有困惑。面临困顿,我们反省自问,不急不躁,不断实现学校特色建设的历史超越。     

高等学校各类人员的评价

高等学校教育的发展,必须依靠学校内部人员的积极努力,全力合作才能达到目的。因此,开展对学校内部各类人员的科学评价,有利于提高人员的素质,调动各方面的积极性,为学校管理提供反     

“课堂主渠道”观点不容质疑——兼与柯登地同志商榷

学校在素质教育中的主体地位,是国家素质教育政策所赋予的;课堂作为素质教育的主渠道,是教育实践选择的结果,也是由课堂教学自身性质所决定的。坚持“课堂主渠道”观念,必须摒弃那些弱化学校教育和课堂教学的错误观念,改革应试教育下课堂教学存在的问题,探索努力适应素质教育的课堂教学途径。     

校园网建设实例——浙江余姚市第四职业技术学校校园网络设计方案

我校是一所市属职业高中,自1992年开设计算机专业以来,就一直致力于计算机教育事业的发展。经过数年的努力,我校的计算机教学已形成了一定的规模。为了更好地发挥计算机在学校教育教学方面的作用,我校根据自身的实际情况,决定组建覆盖全校范围的计算机网络,实现学校教学、管理的计算机网络化和办公无纸化,并通过互联网达到获取信息资源和宣传自己的目的。     

吴江市庙港实验小学

吴江市庙港实验小学地处曼妙多姿的太湖之滨,是一所具有近百年办学历史的农村实验小学。学校秉持“探寻健康完整的和谐教育,培育知书明理的现代公民”的教育思想,把“学校有活力、教师有实力、学生有潜力”作为学校教育的出发点和归宿．坚持走内涵发展之路,打造自身办学品牌,努力创建“自主教育”办学特色。     

教育管理学科中有关基本概念探析

行政是政府为推行政府职能对社会及其各个领域的发展所进行的有目的的作用过程, 而管理则是企、事业单位对一定系统的人、财、物等进行计划、组织、指挥、协调、控制, 以实现系统目标的过程; 教育行政是国家各级政府、教育行政部门对教育的作用, 而教育管理则不仅仅是政府、教育行政部门的职能, 它包括社会民众对教育的关注; 学校行政是以学校校长为首的行政人员的职能, 而学校管理则不仅仅是校长等行政人员的职能, 它包括了学校教师、教辅人员、工勤人员等对学校工作的管理     

校长需要“先”发展

面对优先发展教育的形势,基于共同发展、共享成功的办学理念,担当校长有十多年的笔者,一直坚持大力促进学校、教师和学生发展的同时,努力促进自身优先发展,力求做一名好校长,为教育事业做出更大的贡献。一、领先的教育思想要做好一名校长,其教育思想不是有无的问题,而是是否领先的问题。没有领先的教育思想是毫无价值的,也是办不好一所学校的,甚至学校教育是走不多远的。     

努力探寻学校内部管理体制改革的新路子──蓟县一中校长访谈录

努力探寻学校内部管理体制改革的新路子──蓟县一中校长访谈录邢志柏学校内部管理体制改革的目的是为了更加科学、高效地管理学校，提高学校的办学效益。近几年，随着学校内部管理体制改革的不断深入，各校纷纷探寻自身发展的新路，蓟具一中是我市的一所重点中学，在新形...     

论高师院校的文化品牌建设

学校文化品牌建设是师范院校参与各类教育竞争、凝聚核心竞争力的战略支撑点之一。高师院校学校文化的主调是教育文化,彰显并强化其教育文化气质是一所师范院校办出特色、品位、优势、水平的切入点。高师院校要建设好自身的文化品牌,就必须坚定文化信心,处理好教育文化与其他文化形态之间的关系,协调处理好学校中的人、事、物三者的关系,努力催生出一种教育意蕴丰盈的独特文化氛围。     

教育科研与学校品牌建设

学校品牌建设的过程,就是学校通过自身的努力,不断扩大知名度、美誉度和可信度,增强社会影响力的过程,其本质是追求学校教育的优质化。     

从素质教育角度谈高职体育教学改革定位

职业学校体育是素质教育的窗口,是实施素质教育的重要途径．是实现终身体育锻炼的基础。因此．职业学校体育要从教育的指导思想、学习的目的、学习方法、教学内容和方式上发生重要变革．努力构建适应在素质教育中的科学的体育课程体系。那么,职业学校如何结合自身特点实施素质教育呢．本文作者对此进行论述,以期对职业学校体育教育起到一定作用。     

服务:教育行政部门在学校改进中的角色定位

当前,教育行政部门在学校改进中存在服务责任缺乏、服务内容模糊、服务能力不足、服务网络未完善等服务功能的缺失。实际上,在学校改进中,教育行政部门应将自身的角色定位于"服务者",这不仅是教育行政部门自身职责的本质体现,也是学校改进对教育行政部门的现实诉求。教育行政部门应从以下几个方面为学校改进提供优质的教育服务:抓住服务的本质,明晰行政部门服务的边界;强化组织的自我更新,激发行政人员的服务热情;挖掘学校人员潜力,培养学校的自我改进能力;吸引多方力量参与,形成平等的伙伴关系。     

高校共青团参与校园文化建设刍议

高校校园文化是学校教育不可缺少的重要组成部分,是学校所具有的特定的精神环境和文化氛围。共青团组织是校园文化建设的主力军,在校园文化建设中发挥重要作用。共青团应根据时代特点努力发挥自身特有的优势,以校园文化活动为抓手,带领和团结广大团员青年推动校园文化建设。     

沈阳市沈河区令闻一校简介

令闻一校坐落于沈阳市沈河区北部,是一所集幼儿教育、小学教育于一体的办学规模较大的小学。学校坚持走改革发展之路,努力形成自身独特的校园文化内涵。“以德为首,从严治教;以人为本,质量兴校;全面发展,办出特色”是学校追求发展的办学思想。     

立足"校本合作教研"促进教师专业发展

有效实施新课程的关键在于教师;学校进行教研的主力军是教师;尤其,引领教师专业化发展的关键,也在于教师自身努力.因此,教师的教学实践、教育科研、校本研修一成了教师专业发展的生长点,也成了新课改形势下一所学校可持续发展的关键.     

北京五中分校

正北京五中分校是一所纯初中校,其前身是北京五中初中部。自1998年建校以来,学校坚持潜心研究初中教育的自身规律,追求精致、卓越的教育品质,成就每一个学生。学校力求推进符合初中教育特点,体现全面性、基础性、发展性的素质教育,为学生尽心创设充实、愉快、生动、活泼的校园生活,致力于培养具有"正气、志气、朝气、大气、灵气、书卷气"的优秀少年,努力实践"锻造品格、启迪智慧、陶冶情操、强健体魄"的办学思想。学校坚持追求精致的教育,努力成就每一个孩子;坚持细心呵护学生的好奇心、想象力;坚持以学生的