惟有葵花向日倾

暮春，正是飞花的季节，百花吐艳，杨柳依依。然而，今年却不同往常，它常常让我感到阵阵疲惫与慌乱。超大的班容量让我不堪重负，繁杂的班务工作让我身心俱疲。耐心在疲惫中渐渐消逝，童心在慌乱中悄然远去。     

青铜葵花(二)

第一章小木船2这是一个乡下女孩的名字。大麦地的孩子们不能理解,一个城里的女孩,怎么起了一个乡下女孩才会起的名字?     

青铜葵花(四)

第一章小木船3(下)一个十一二岁的男孩,正朝葵花坏坏地笑着。日后,葵花知道了他的名字:嘎鱼。嘎鱼是大麦地的,他家祖祖辈辈养鸭。     

青铜葵花(节选)

青铜一家,老老少少,将所有空闲都用在了芦花鞋的编织上。他们编织了一百零一双鞋。第一百零一双鞋是为青铜编的。青铜也应该有一双新的芦花鞋。葵花也要,妈妈说:“女孩家穿芦花鞋不好看。”妈妈要为葵花做一双好看的布棉鞋。接下来的日子里,青铜天天背着十几双芦花鞋到油麻地镇     

青铜葵花(五)

第一章小木船4(下)靠近小船时,牛扇动着两只大耳朵,激起一片水花,直溅了葵花一脸。她立即眯起双眼,并用手挡住了脸。等她将手从脸上挪开再睁开双眼时,男孩已经骑着牛到了船尾后,一弯腰,动作极其敏捷地抓住了在水里飘荡着的缆绳。     

青铜葵花(一)

小朋友们,新的一年里,我们邀请到著名作家曹文轩做客“连载频道”栏目。曹文轩,1954年出生于江苏盐城,中国作家协会全国委员会委员,北京作家协会副主席,北京大学教授、博士生导师。他的长篇小说主要有《草房子》《红瓦》《山羊不吃天堂草》《根鸟》《细米》等。这次,我们要介绍给大家的是江苏少年儿童出版社出版的曹文轩最新力作《青铜葵花》。《青铜葵花》讲述的是一个男孩与一个女孩的故事,男孩叫青铜,女孩叫葵花。一个特别的机缘,城里来的女孩葵花和乡村男孩青铜成了以兄妹相称的朋友,他们一起生活,一起成长。12岁那年,命运又将葵花召回了城市。青铜从此常常遥望芦苇荡的尽头,遥望葵花所在的地方……     

青铜葵花(三)

第一章小木船3(上)葵花走到了大河边。大麦地像一艘巨大的船,停泊在对岸的芦苇丛里。她看到了高高的草垛,它们像小山,东一座西一座。她看到了楝树。楝树正开放着淡蓝色的小花。她看不清花,只能看见一团团的淡蓝色,它们像云轻轻笼罩在树冠上。她看见了炊烟,乳白色的炊烟,东     

我的设计(二)

设计意图:根据小班幼儿的特点,我尝试将运动领域内容与其他领域内容有机整合,采用游戏化、情景化等教学手段进行教学,促进幼儿认知、情感、社会性和运动能力方面的发展。目标:1.能大胆想象、探索各种爬的方法,喜欢参加体育活动。2.学习听指令手膝着地爬,提高动作的协调性和灵敏性。3.初步学习合作,体验合作游戏带来的快乐。准备:1.师幼每人一个贴有乌龟图案的松紧头饰。2.红、绿两色大小不一的沙包若干;红、绿两色粮仓标志。3.体操垫子四块。4.背景音乐。过程:一、热身运动(教师扮乌龟妈妈,幼儿扮小乌龟。)师:今天天气真好,宝宝们,我们到池…     

我的设计(二)

设计意图:我尝试让幼儿通过撕纸拼贴来塑造“自己的狮子”形象,同时借助油画棒添画来完成富有童趣的“狮子的故事”。目标:1.学习用撕、卷、折、拼贴等技能塑造狮子,并能创造性地表现狮子的动态。2.通过油画棒添画表现狮子的表情及富有童趣的故事情节。准备:1.丰富有关狮子的经验,如观察狮子,看狮子的图片,等等。2.有撕纸拼贴的基础。3.报纸(剪成方形),小棒(用于卷狮子的鬃毛),油画棒,固体胶,彩色纸(衬底),已撕好的狮子教具,兼作范例的狮子脸谱。4.活动场地布置各种狮子图片。过程:一、自编故事引出课题……老巫婆念动咒语,狮子变成了一张报…     

我的设计(二)

活动一安全的行为和危险的行为目标:知道遵守交通规则的行为是安全的行为,违反交通规则的行为是危险的行为,并用绘画加以表现。准备:1.两段录像,作画工具。2.事先找好临近幼儿园的安全的道路交通观察地点。过程:一、观看录像●一个小女孩牵着母亲的手来到十字路口,红灯亮了,汽车停了,小女孩和母亲也停了下来。●一个大男孩飞快地骑着车,红灯亮了也不停,差一点和汽车撞上。二、讨论你喜欢小姐姐还是大哥哥,为什么?三、实地观察去马路边、十字路口找一找遵守交通规则的安全行为和不遵守交通规则的危险行为。四、绘画表现回园后,幼儿交流观察到…     

我的设计(二)

目标:1.在复习歌曲的基础上,结合故事情节,探索用各种玩具的行进动态和相互逗乐的滑稽动作表现音乐,进一步感受进行曲的节奏特征。2.积极愉快地参与游戏,体验与同伴共同游戏的快乐,理解不应与人“强行结伴”和不应“拒绝”他人的道理。准备:1.幼儿已学过歌曲《玩具进行曲》。2.活动室布置成玩具王国。3.一个玩具箱,里面摆满各种玩具、头饰、乐器。4.丰富幼儿对各种玩具的表象和用肢体动作表现玩具的经验。5.录音机、磁带。过程:一、在《玩具进行曲》的音乐声中,教师带领幼儿进入“玩具王国”。二、复习歌曲1￣2遍,要求幼儿唱出进行曲的力度…     

我的设计(二)

设计意图:设计这个活动时,我将目标定位于让幼儿熟悉菊花的一般特征,知道菊花是秋天的花朵,喜欢菊花,有表现菊花的愿望。作为教师,我觉得应关注达到这个目标的过     

我的设计(二)

设计意图:根据中班幼儿的认知特点和生活经验,我们尝试通过看、议、说、做等手段,充分调动幼儿的学习积极性、主动性,逐步引导幼儿了解特殊电话号码的作用,掌握特殊电话号码的正确使用方法。     

我的设计(二)

活动一:自制饮料“计划书”目标:1.学习有条理有计划地做事及与人合作。2.乐意与人交流,用语言和符号表达自己的想法、感受。准备:咖啡、果珍、奶粉、酸梅晶等自制饮料,大白纸,彩笔,统计表。过程:一、酸酸甜甜真好喝1.请幼儿品尝教师自制的饮料。2.请幼儿说一说饮料的味道如     

小葵花(小制作)

~~小葵花(小制作)@吉舟     

我看外国人(二)

本刊近期连续推出了“我看外国人”以及“中国人,外国人”等三组系列文章,目的是希望中国人“放眼看世界”,以开放的心态取人之长补己之短,使我们的民族进一步先进起来。限于篇幅,编发此类文章暂告一段落,感谢广大读者的热情参与。如果读者朋友们还想继续谈论这个话题,可登录中国高中生网(www.gzs.cn)的论坛,发表自己的观点。     

我爱图书(二)

活动(五)有趣的书为了让幼儿知道图书是由封面、封底、目录、正文与图画组成的,了解书的目录和作用,激发幼儿的阅读兴趣,引导他们逐步学会看书的正确方法,能按顺序阅读图书,我们开展了以下自由探究的活动。1.认知活动幼儿在自主地认识书页与号码的作用。浩:“我从故事集目录里的‘26页’找到书里的26页的故事了。”鑫:“我报一个页码给你们,看看谁能最快在书里面找得到。”航:“我报一个故事的名字,你们给我找找看故事在第几页。”滔:“我这本书是没有目录的,但是有页码。”豪:“因为你的书很薄吧。”祥:“不对,因为你的书的页码太少了。”…     

人言我议(二)

人言只要遇到菠萝,盐也可以发出甜蜜的味道。Only when seasoned with salt can pineapplestaste sweet.     

我的乡愁(二章)

正回忆故乡的风车在乡村,它是最好看的东西。远远看,它像一匹马安静地站立在场院,四周脱粒后的稻草、麦草,是它吃的饲料。现在它吃饱了,正在反刍。这种幻觉持续出现在我的童年。常常,在清早上学的路上,看见谁家门前场院昨天还堆满麦捆,这会儿却忽然空荡荡的,首先想到是     

我的管理观(二)

给教师不同的援助 在管理工作中,人的管理是最重要也是最难的。当了十多年园长,我一直在寻找教师成长的规律,以便主动、超前地考虑一些方法,使管理人的工作达到事半功倍的效果。 我把教师的成长大致分为五个阶段,并认真分析了每个阶段教工的生理心理特点和不同的需求,然后