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<正>一个学年即将结束,学校又开始了“三好学生”的评比活动。今年的“三好”怎么评呢?很多学校都采取了新办法。武汉市的部分学校今年开始推行新的中小学生思想品德考核标准,以好学生、好孩子、好公民的“新三好”考核标准取代思想好、学习好、身体好的“旧三好”考核标准。这就要求 相似文献
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1953年毛泽东提出把“三好”作为青年团工作的方向,要求青年做到“身体好,学习好,工作好”。1982年5月,教育部、共青团中央联合发出通知,公布《关于在中学生中评选三好学生的试行办法》,规定“三好学生”的标准是:思想品德好,学习好,身体好。至今,绝大多数学校仍采用这个评选标准。 相似文献
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“三好学生”就一定好吗?我的观点是:“三好学生”并不一定好。因为知识经济时代的到来,人才的综合素质更显重要。传统的“三好”(思想好、学习好、身体好)这一评价方式是片面的,不利于学生素质全面和谐的发展。 相似文献
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﹃三好﹄不等于﹃优秀﹄浙江宁波万里国际学校吴信忠953年,毛泽东同志在接见共青团第三次全国代表大会主席团时,祝贺大家“身体好、学习好、工作好”。为此,大会一致决定将这“三好”定为今后青年团工作的方向。以后,教育部、共青团中央把品德好、学习好、身体好作... 相似文献
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近来,关于“三好”生评选的问题已越来越受到人们的关注。有人认为,“三好”生应保留,但评选方法应改革;而笔者以为,“三好”生评选不应再搞了。有以下主要原因。一、不利于素质教育的全面实施。全面实施素质教育需要抓好三个关键:全面性、个别性和全体性。首先是全面性,即教育要尽可能使学生在德、智、体、美、心(心理素质)等方面得到全面的发展,为学生未来的发展打基础。“三好”不能成为全面发展的代名词,只是全面发展教育中的某几个方面,而且所指也不十分明确,学习好很容易被理解为学习成绩好。所以“三好”生评选在促进学… 相似文献
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对“三好生”称谓的质疑 总被引:1,自引:0,他引:1
1953年,毛泽东同志接见青年团第2次全国代表大会主席团时,提出“要使青年身体好,学习好,工作好”。这在当时乃至以后相当长的一段时期内成为党中央的号召。“身体好,学习好,工作好”成为所有在校学生的奋斗目标并约定俗成为“三好”。在60年代,数学家华罗庚... 相似文献
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近年来,“三好”在某些方面确已遭到歪曲,除了放在第一位的学习好之外,身体好变成了有特长、有技艺,还要外加一个关系好(学生家长与老师、学生与学生等),虽然不是普遍现象,却有违“三好”评选的初衷。“三好学生”评选本身没有错,关键应纠正“变味”的“三好”,还其本色。因此,只有将这项评优活动与时俱进,适应新时代的要求,才能发挥它应有的激励作用。 相似文献
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“三好学生”在学生的心目中是一个非常光荣的称号,它既是一种荣誉,也是对学生追求上进的一种肯定。“三好”即思想好、学习好、身体好。长期以来,在评定“三好学生”的过程中,很多学校把“学习好”当成主要标准,一切分数说了算。评选出来的“三好学生”没有代表性,社会上对“三好学生”的评定标准也出现了诸多争议。近年来,景泰县草窝滩学区推行家校联谊活动和“新三好”评选办法,对新时期学生评价工作进行了有益尝试。 相似文献
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<正>教育的根本任务是立德树人。作为一所从事基础教育的民办学校,让学生获得受益一生的教育,就是落实立德树人任务最直观的体现。湖南长沙同升湖实验学校(以下简称“同升湖学校”)自2000年创办以来,始终坚持让学生求学同升、受益终身。在孙培文校长“新三好”(好身体、好心态、好习惯)理念的引领下,同升湖学校充分利用十五年一贯制的体制优势,将提升学生身体素质、练就“好身体”放在第一位,通过深化体教融合,促进学校内涵发展。新时代,如何把特色体育打造成助推学校发展的新引擎?学校探索了以下路径。 相似文献
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2013年12月9日晴身体健康是担当大任的资本。任何想干一番大事业的人,必须有大才和大德,而任何大才和大德都必须依赖健康的体魄。毛泽东主席曾形象地说:“体者,载知识之车而寓道德之舍也。体育于吾人实占第一之位置。”只有身体好,才能学习好,工作好。把“身体好”放在“三好”的第一位,这是非常可贵的精辟见解。 相似文献